2020年下半年，“那么普通卻那么自信”的梗從一檔脫口秀綜藝火遍全網(wǎng)，在許多人看來(lái)，這樣的標(biāo)簽著實(shí)帶有幾分諷刺意味，揭露出個(gè)人能力與認(rèn)知狀態(tài)不匹配下的后果，帶有幾分調(diào)侃的意味。

但如果換個(gè)語(yǔ)境，從教育的角度重新看“普通卻自信”，頓時(shí)少了戲謔和調(diào)侃，變得嚴(yán)肅甚至有些沉重。對(duì)于很多父母來(lái)說(shuō)，讓孩子成為一個(gè)自信的普通人，似乎并不是件易事。

承認(rèn)孩子“普通”，真的很難？

“誰(shuí)愿意承認(rèn)自己的孩子普通呢？”對(duì)不少家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，選擇大城市棲身、爭(zhēng)搶學(xué)區(qū)房、給孩子報(bào)各種輔導(dǎo)班……就是為了讓孩子能比自己強(qiáng)，不只是一個(gè)“普通人”。

家長(zhǎng)們都在望子成龍，望女成鳳，可是你不得不承認(rèn)，這個(gè)世界上，每個(gè)孩子都有個(gè)體差異性。

不是所有孩子，都只能走一條路，才叫做成功。不是掙了錢(qián)、有了名、得了利，才叫做有出息。

有人說(shuō)，當(dāng)前很多父母最大的問(wèn)題，就是不愿意承認(rèn)一個(gè)基本事實(shí)：自己孩子是一個(gè)普通人。

但“普通”本就不是一個(gè)貶義詞。而能夠接受自己的孩子成為一個(gè)普通人，也是父母必修的功課。

在美國(guó)作家Ray Benntt的著作《及格家宣言》里，有這么一句話(huà)： 

看開(kāi)和認(rèn)命之間存在很大的空間，我們不是應(yīng)該放棄努力，而是應(yīng)該放棄過(guò)于努力。 

事實(shí)上不管是誰(shuí)，都沒(méi)有必要要求自己的孩子做個(gè)不普通的人物，但更要接受，他最后可能成為一個(gè)普通人的結(jié)果。

父母把期待放在一個(gè)比較低的水平，幸福感就增加了，遇到孩子考不到100分，選不上班干部也不會(huì)那么焦慮了。 

當(dāng)然，接受孩子做一個(gè)普通的孩子，并不等于放棄孩子， 恰恰是為了給孩子贏(yíng)得更大的發(fā)展空間。

對(duì)孩子要求簡(jiǎn)單一些，讓孩子看見(jiàn)自己，也看見(jiàn)世界，能夠“自在”成就自己的特長(zhǎng)和生命力，這才是真正的愛(ài)。 

“我的孩子會(huì)比我更快樂(lè)嗎？”

家長(zhǎng)們的焦慮往往圍繞“我的孩子能否比我/別人家孩子更優(yōu)秀？”展開(kāi)，很少有人會(huì)在意另一個(gè)問(wèn)題：“我的孩子會(huì)比我/別人家孩子更快樂(lè)嗎？”

事實(shí)上，從小被灌輸“不是普通人”想法長(zhǎng)大的孩子，他們的快樂(lè)閾值被不斷提高。

得到老師表?yè)P(yáng)、考進(jìn)前十名、順利進(jìn)名?！@些成長(zhǎng)路上大大小小的“成就”逐漸被“內(nèi)化”為一種理所應(yīng)當(dāng)，似乎沒(méi)道理成為他們感到自信和滿(mǎn)足的理由。

但人生終究挫折不斷，屢嘗失敗滋味讓他們逐漸意識(shí)到自己或許就是個(gè)“普通人”。對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，這樣的落差有些難以接受，于是他們更難享受到生活帶來(lái)的快樂(lè)，以至于跌入自卑的低谷。

而現(xiàn)如今，有多少孩子就是這樣，總覺(jué)得自己不夠完美，也害怕讓父母失望。在經(jīng)歷無(wú)人知曉的反復(fù)掙扎后，父母?jìng)冞@時(shí)才明白：原來(lái)，我的孩子不快樂(lè)！

其實(shí)，人生不過(guò)就是一道道關(guān)卡：升學(xué)、高考、大學(xué)、碩士、博士、事業(yè)、結(jié)婚、生子……每一步、每一個(gè)階段，都只是一種經(jīng)歷。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，在“通關(guān)”的過(guò)程中，比時(shí)刻保持優(yōu)秀更重要的，是時(shí)刻保持自信的感覺(jué)：

就算我和別人比有很多缺點(diǎn)，但我依然覺(jué)得自己很棒；

就算這次挑戰(zhàn)失敗了，但我對(duì)自己的未來(lái)依舊充滿(mǎn)希望；

就算這件事我始終無(wú)法完成，但我堅(jiān)信快樂(lè)仍是生活的底色；

就算我達(dá)不到父母的期望，但他們永遠(yuǎn)會(huì)無(wú)條件地愛(ài)我、支持我。

自信，才是家長(zhǎng)需要傳遞給孩子的東西，也是教育初心的重要構(gòu)成。

不指望把小草培養(yǎng)成大樹(shù)但要讓小草成為美好的小草孩子“普通卻自信”其實(shí)就挺好