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本校是經(jīng)四川省教育主管部門批準(zhǔn)、于2006年成立的一所中小學(xué)課外培訓(xùn)學(xué)校。是一家整合了優(yōu)質(zhì)教育資源和科學(xué)教學(xué)技術(shù),專注于中小學(xué)文化課課外培訓(xùn)機構(gòu)。學(xué)校針對初高中開設(shè)有:高三全科集訓(xùn)、藝考生文化沖刺培訓(xùn)、全科輔導(dǎo)補習(xí)、高考輔導(dǎo)。
藝術(shù)考生如何快速提高文化課成績?
1、有基礎(chǔ)和自律的考生
自律性強的考生基礎(chǔ)穩(wěn)定,可以科學(xué)規(guī)劃自學(xué)時間。
時間對藝術(shù)考生來說非常寶貴,我們需要花很多時間在培訓(xùn)上,所以文化課的學(xué)習(xí)時間變得特別少。老師建議這類藝術(shù)考生最好把文化課分為三個階段。
①基礎(chǔ)鞏固階段
我們只需要牢牢把握基礎(chǔ)知識,形成大致的知識體系。
②攻堅階段
我們需要逐一突破難以理解和評價高的問題
③沖刺演練階段
需要進行實戰(zhàn)演練,掌握答題技巧,從而提高自己的分?jǐn)?shù)。
在準(zhǔn)備文化課程時,我們不能盲目地學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該知道自己的弱點和優(yōu)勢,我們必須了解我們想申請的學(xué)校,并提前了解哪些學(xué)科有更高的門檻。努力學(xué)習(xí)的目標(biāo)必須超過那些高校的招生門檻,做有針對性的積極準(zhǔn)備,掌握準(zhǔn)備考試的主動權(quán)。
2、“0”基礎(chǔ)差或自律性差的考生
“0”基礎(chǔ)或自律性差的考生,我建議選擇托管機構(gòu),因為時間緊迫,考生沒有基礎(chǔ),或者根本沒有自律,沒有辦法獨立學(xué)習(xí),這意味著他不能計劃自己的學(xué)習(xí)時間,所以夢想科技老師認(rèn)為必須有機構(gòu)幫助考生安排時間和學(xué)習(xí)方法。
機構(gòu)有什么好處?
a、全天跟蹤高水平教師的指導(dǎo)。
b、托管機構(gòu)的藝術(shù)考生水平也大相徑庭,高手眾多,雖然壓力大,但成長也快。
c、教學(xué)針對性也比較強,會根據(jù)每個學(xué)生的不同基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃。
d、快速幫助考生突破瓶頸期,將針對每個考生的優(yōu)缺點,進行有針對性的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)氛圍也更好。
e、當(dāng)文化課程的學(xué)習(xí)和專業(yè)培訓(xùn)密度非常高時,課程從早到晚的連貫性也相對較強,所以每個能幫助培訓(xùn)的考生都會取得很大的進步。
如何學(xué)習(xí)藝考文化課?
時間管理碎片化,合理分配時間備考文化課
藝術(shù)類考生要學(xué)會合理利用時間學(xué)習(xí),藝術(shù)類專業(yè)的培訓(xùn)時間也比較長。一些專業(yè)的考生可能會離開學(xué)校在校外進行培訓(xùn)。在此期間,他們應(yīng)該學(xué)會兩者兼顧。
找到自己最小的時間單位,合理利用時間學(xué)習(xí),為自己制定學(xué)習(xí)計劃,有目的地學(xué)習(xí),及時總結(jié),加強知識,通過計劃和總結(jié)不斷比較。為了使學(xué)習(xí)有效。
有針對性的學(xué)習(xí),掌握學(xué)習(xí)技能
藝術(shù)類考生進入高三時,要學(xué)會對自己進行綜合評價,哪些科目學(xué)得好,哪些科目學(xué)得弱。在學(xué)習(xí)的時候,要多練習(xí)鞏固這些薄弱的科目,通過做題來鞏固知識點。
同時,準(zhǔn)備一本錯誤的書來記錄經(jīng)常容易出錯的問題類型,反復(fù)學(xué)習(xí),努力徹底掌握和理解經(jīng)常容易出錯的知識點,有針對性地學(xué)習(xí),提高弱科目的成績。
加強訓(xùn)練,多刷題
一般情況下,高考基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)占50%以上。只要掌握了文化課的基礎(chǔ)知識,文化課的分?jǐn)?shù)就不會太低。
在文化課準(zhǔn)備階段,考生必須加強考試重點,把握命題趨勢,培養(yǎng)做題能力,加強高考真題實踐,找出知識盲點,查漏補缺。
如果有興趣需要了解的家長和考生們可以到校區(qū)詳細(xì)的了解。
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