川越是經(jīng)四川省教育主管部門批準、于2006年成立的一所中小學(xué)課外培訓(xùn)學(xué)校。是一家整合了優(yōu)質(zhì)教育資源和科學(xué)教學(xué)技術(shù)，專注于中小學(xué)文化課課外培訓(xùn)機構(gòu)。學(xué)校針對初高中開設(shè)有：高三全科集訓(xùn)、藝考生文化沖刺培訓(xùn)、全科輔導(dǎo)補習(xí)、高考輔導(dǎo)。

常見誤區(qū)
選城市：你認真考慮過嗎？
中國的家長是很看重大城市的，例如北京、上海、南京等，總認為到這些在經(jīng)濟、文化、政治等方面極具優(yōu)越性的城市讀書，不僅能夠接受到最好的教育，享受優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，而且還大大增加了未來就業(yè)的競爭力。
這樣的思路固然有其道理，但是卻也同樣忽略了一個問題：我們究竟是不是有這樣的實力？這些大城市高校在錄取上一再凸顯“三高”分數(shù)高、要求高、消費高?？忌图议L真該多掂量掂量，千萬不要沖高冒險。
另外，還需要提醒大家一定要搞清楚“距離換分數(shù)”原則。這是近幾年流行起來的填報志愿的術(shù)語，主要針對某些考生和家長“非本省院校不上”的認識誤區(qū)提出的。
選大學(xué)：兩大誤區(qū)你有沒有？
填報志愿之前，很少有家長和考生會去研究一下高校的歷史和實力。往往是拿到志愿填報的“大本”之后，看哪個順眼就報哪個。
對于高校的理解充其量停留在從校名上“下定義”：比如看到“交通”大學(xué)，就覺得一定與公路、鐵路相關(guān)?！巴R大學(xué)”成為選大學(xué)時最容易出現(xiàn)的誤區(qū)之一。
誤區(qū)之二是根深蒂固的“名校情結(jié)”。很多考生和家長非常在意學(xué)校的排名，總給人一種非名牌或非重點不讀的感覺。
實際上，名校情結(jié)本不是什么壞事，可理想和現(xiàn)實總會存在差距。211大學(xué)雖然有100多所，但是具體分配到各省的招生計劃就屈指可數(shù)了。
冷靜地分析一下，你的分數(shù)確有競爭力嗎？
選專業(yè)：什么叫冷門什么叫熱門？
考生和家長在選擇專業(yè)的時候往往愿意選擇熱門專業(yè)，但卻不知一些現(xiàn)在看起來熱門的專業(yè)，隨著時間的流逝變得越來越不熱門，甚至畢業(yè)的時候很難找到合適的工作。
不管是冷門還是熱門，都首先應(yīng)該了解專業(yè)的內(nèi)涵，也就是說，針對一個專業(yè)，我們要知道該專業(yè)的一些常識，比如學(xué)什么，今后可以怎么深造等。
不要一味地去追求所謂的熱門，還是應(yīng)該從自身情況出發(fā)，去選擇適合自己的專業(yè)。
填報志愿時，一般都流行這樣一句行話，即：高分考生優(yōu)選學(xué)校，中低分的考生優(yōu)選專業(yè)。其實在高考志愿填報中，每一個分數(shù)段上都存在一個“最佳選擇”的問題。
選擇好的學(xué)校不能忽略好的專業(yè)，選擇好的專業(yè)同樣不能忽略好的學(xué)校，將兩者結(jié)合起來方是最佳選擇。
兩種觀點針鋒相對
對首選學(xué)校還是首選專業(yè)有不同的看法，目前有兩種觀點。
認為要首選專業(yè)
自上個世紀70年代末恢復(fù)高考以來，從就業(yè)市場的檢驗和就業(yè)方面的情況來看，社會上一直流行一種觀點，即填報志愿選學(xué)校不重要，關(guān)鍵要選個好專業(yè)，這樣將來好就業(yè)。
在持這種觀點的人當(dāng)中，尤以中學(xué)老師為甚。其主要理由是：一個人的發(fā)展和成才主要靠專業(yè)打天下，而不是依賴學(xué)校打天下，本科學(xué)習(xí)階段只能在大學(xué)度過四年的時光，而專業(yè)將伴隨人的一生。
專業(yè)對人的影響，往往會持續(xù)一生。因為專業(yè)選擇得恰當(dāng)，就能夠充分發(fā)揮自己的愛好、興趣、特長。
首選自己喜歡的專業(yè)，濃厚的興趣便會帶著自己在這個領(lǐng)域盡情地遨游，能更主動地、高效率地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，并且充滿了樂趣，做出更大的成績，促進自己今后的長遠發(fā)展。
從現(xiàn)實的情況看，目前各高校對專業(yè)的建設(shè)都十分重視，配備優(yōu)良的師資，加大教學(xué)設(shè)備的資金投入，加強專業(yè)的研究力度，使得專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。
可以說，專業(yè)建設(shè)已經(jīng)成為各高校的工作重點，現(xiàn)在不僅名牌重點大學(xué)有自己的重點和特色專業(yè)，就是一些不太出名的地方高校，也有自己的品牌專業(yè)。
目前很多考生和家長認為，清華大學(xué)冷門專業(yè)的畢業(yè)生也肯定比三流大學(xué)的畢業(yè)生更容易找到工作。
于是，有些同學(xué)為了邁進自己心中最理想的大學(xué)，不惜選擇非常冷僻的專業(yè)，而往往到就業(yè)時就遇到了麻煩。
因為這些同學(xué)忽略了一個基本事實，即如果能考上清華大學(xué)的冷門專業(yè)，一般也都能考上吉林大學(xué)、山東大學(xué)等名牌學(xué)校的重點、熱門專業(yè)，在將來的就業(yè)競爭中會有更大的優(yōu)勢。
如果考生不能進入符合自己發(fā)展?jié)撃艿膶I(yè)，也要選擇相近或相關(guān)的專業(yè)，這樣可以為今后的發(fā)展夯實基礎(chǔ)。
更重要的是，要想在未來社會的競爭發(fā)展中得到長足、持續(xù)的個人發(fā)展，選擇適合的專業(yè)比選擇學(xué)校更重要。
認為要首選學(xué)校
其主要理由是，隨著社會的發(fā)展，科學(xué)與技術(shù)的進步，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，社會對人才的需求已由單一專家型人才轉(zhuǎn)為基礎(chǔ)理論扎實、綜合能力強的復(fù)合型人才。
用人單位在挑選畢業(yè)生時，已不再是過去計劃經(jīng)濟時代那種只強調(diào)專業(yè)對口了，而更注重同學(xué)的知識結(jié)構(gòu)、綜合素質(zhì)。
為了適應(yīng)這一變化，高等院校在上個世紀90年代中期以后，在辦學(xué)模式上進行了較大的調(diào)整，提出了“加強基礎(chǔ)，淡化專業(yè)，因材施教，分流培養(yǎng)”等新的教學(xué)方法。
因此，考生、家長在填報志愿時，應(yīng)首選學(xué)校次選專業(yè)。
只有學(xué)校學(xué)科齊全、師資力量雄厚，才可能有真正意義上的好專業(yè)，同學(xué)們才能學(xué)到好的學(xué)習(xí)方法。
如果狹義地理解專業(yè)的重要性，把專業(yè)看得太重，只會給自己留下終生遺憾。
某專題調(diào)查顯示，專業(yè)與高薪?jīng)]有必然的聯(lián)系。令人吃驚的是，大部分人獲得高薪的原因是其基本素質(zhì)的優(yōu)勢。
從綜合調(diào)查分析來看，絕大部分人是“學(xué)非所用”，即專業(yè)不對口，是在工作中邊學(xué)邊干，良好的教育經(jīng)歷和比較合理的知識結(jié)構(gòu)使他們能融會貫通、順勢而變。
名氣較大的大學(xué)，有精良的辦學(xué)條件，有眾多的著名教授、學(xué)者和國家級研究機構(gòu)，儲藏量龐大的圖書館，先進的辦學(xué)理念和育人模式，正好能實現(xiàn)上述目標。
丟“車”保帥二選一
上述兩種觀點孰對孰錯呢？都有道理！它們闡述的正是同一個事物的兩個方面，即所謂的辯證統(tǒng)一。
然而，當(dāng)選擇專業(yè)與學(xué)校發(fā)生沖突，“魚”和“熊掌”不能兼得時，同學(xué)則應(yīng)當(dāng)具體情況具體分析。
以下四種情況應(yīng)優(yōu)先選擇專業(yè)
1.成績不太理想的考生，可供選擇的學(xué)校層次相差不大時，應(yīng)該將報考的重心、重點轉(zhuǎn)向選擇專業(yè)上。
2.在所報專業(yè)和就讀學(xué)校發(fā)生矛盾時，應(yīng)該優(yōu)先考慮專業(yè)。因為升學(xué)最終是為了就業(yè)，選擇一個畢業(yè)后能用得上、更容易就業(yè)的專業(yè)，比選擇學(xué)校更重要。
3.學(xué)校各方面情況差不多時，優(yōu)先考慮專業(yè)。現(xiàn)在有的高校實行按大類招生，同學(xué)入校后到大二或是大三才選專業(yè)，在這種情況下可優(yōu)先選擇學(xué)校。
4.如果大學(xué)畢業(yè)后想繼續(xù)深造，則應(yīng)該打好專業(yè)基礎(chǔ)，為今后的長遠發(fā)展目標做好規(guī)劃。
可能同學(xué)選擇的專業(yè)所處學(xué)校的牌子不是太響亮，但是如果同學(xué)能把專業(yè)學(xué)得很好，本科就讀的學(xué)校不僅不會帶來負面影響，而且還可以為同學(xué)以后考入更好的學(xué)校打下堅實的基礎(chǔ)。
首選學(xué)校的情況也有四種
1.學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，在省級重點中學(xué)年級排名位于前列的考生，應(yīng)首選名牌綜合大學(xué)，在此前提下選擇自己相對喜歡的專業(yè)。切忌以專業(yè)定學(xué)校。
因為在名牌綜合大學(xué)里，即使同學(xué)對專業(yè)不滿意，在入學(xué)后仍有很多轉(zhuǎn)系、轉(zhuǎn)專業(yè)、修第二學(xué)位、第二專業(yè)等二次選擇的機會。
如果是以專業(yè)定學(xué)校，這部分同學(xué)的某些能力就可能得不到發(fā)揮，特別是選擇了那些操作性很強、專業(yè)面很窄的工科專業(yè)，當(dāng)想跨學(xué)科學(xué)習(xí)或轉(zhuǎn)系、轉(zhuǎn)專業(yè)時，便會發(fā)現(xiàn)由于專業(yè)的限制，困難重重。
2.學(xué)習(xí)成績中等的考生，似乎可選擇的學(xué)校數(shù)量多，專業(yè)也多為操作性很強的工科、社會科學(xué)及相關(guān)專業(yè)，機會要多于學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的考生。
但事實上是，由于這部分考生為數(shù)眾多，高攀不上去，低又不肯屈就，可選擇的余地就變得很小了。
對于這部分考生的志愿，應(yīng)選擇地理位置相對較偏遠的名牌學(xué)校，這樣可選擇的余地會變得更大，競爭會小些，同時也有益于今后的發(fā)展。
3.對于學(xué)習(xí)成績相對較差的考生，選學(xué)校更為重要。特別是那些考試成績在當(dāng)?shù)匾话惚究苹驅(qū)？其浫∨慰刂凭€上下浮動的考生。
應(yīng)當(dāng)承認，這部分同學(xué)的高考競爭能力相對于前兩類同學(xué)要弱一些，所以，選擇一所位置較偏、所設(shè)專業(yè)又不太“熱”的學(xué)校，就很有可能被錄取，甚至還有可能提高一個批次錄取。
每年都會有部分農(nóng)業(yè)、林業(yè)、石油、地質(zhì)、礦業(yè)院校由于生源不足，導(dǎo)致降分錄取。
4.如果同學(xué)大學(xué)畢業(yè)后打算直接就業(yè)，可以考慮優(yōu)先選學(xué)校。因為大學(xué)畢業(yè)后直接就業(yè)，應(yīng)聘時學(xué)校的牌子相對而言顯得更重要。
結(jié)合實際好選擇
上面說的是一般原理，當(dāng)然不能一概而論，大家要綜合起來考慮。根本的一條還是要結(jié)合自己的實際情況和需要做出選擇。
如果同學(xué)有明確的專業(yè)方向，就要對開設(shè)這個專業(yè)的院校進行一番認真考察，進行比較后再選擇。有些大學(xué)名氣雖然很大，卻有可能在某個專業(yè)上“輸”給學(xué)有專攻而名氣稍遜的其他大學(xué)。
另外，專業(yè)方向也可以決定選什么類型的學(xué)校。例如學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)，如果想做一名教師，因為需要有教學(xué)實習(xí)經(jīng)驗和教師修養(yǎng)課程，選擇師范類院校會比綜合類院校更容易就業(yè)；如果想做文秘或記者，在綜合類院校就能得到多元文化的熏陶，比較適合文秘或記者工作。

如果有需要，可咨詢川越志愿填報，有興趣需要了解的家長和考生們可以到校區(qū)詳細的了解。