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今年9月開學將實行“休息令”?教育部作出回應!
2021-08-05 | 文章來源:網(wǎng)絡 | 分享到:
屬于學生自己的時間少之又少,每天除了睡覺的時間,其余時間都是在學習。
一節(jié)課40-45分鐘的時間,對于學業(yè)越來越緊張的他們來說,明顯不夠,有些老師便會利用課間10分鐘的時間繼續(xù)給學生們講。
傳說中的拖堂,也是學生們最不想看到的現(xiàn)象。無論是學習好,還是學習好的學生,都對下課的這十分鐘十分期待。學習的壓力、精神的高度集中,他們需要這10分鐘去緩解自己,釋放自己。
老師拖堂的這一現(xiàn)象,引來了學生和老師的不滿,也得到了教育部的關注,所以,針對這一現(xiàn)狀,教育部發(fā)布相關規(guī)定。
9月1日全面實行休息令 中小學生心里樂開花
2021年6月1日教育部發(fā)布《未成年人學校保護規(guī)定》文件。
針對課間十分鐘被老師限制、占用等問題,教育部門提出了相關規(guī)定,學校老師不可以限制學生們自由活動的權利,要把課間10分鐘還給學生們,減輕學生學習的壓力,釋放學生的天性,這一措施將在9月1日開始實施。
今年6月,由教育部頒布的《未成年人學校保護規(guī)定》第二章第八條規(guī)定,學校不得設置侵犯學生人身自由的管理措施,不得對學生在課間及其他非教學時間的正當交流、游戲、出教室活動等言行自由設置不必要的約束。
第十三條 學校應當按規(guī)定科學合理安排學生在校作息時間,保證學生有休息、參加文娛活動和體育鍛煉的機會和時間,不得統(tǒng)一要求學生在規(guī)定的上課時間前到校參加課程教學活動。
義務教育學校不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假,組織學生集體補課;不得以集體補課等形式侵占學生休息時間。
學生的課間活動終于要恢復了,家長們也表示很贊同這一做法。
學生的學習確實很緊張,但同樣學生的壓力也是非常大的,誰的精力都是有限的,如果學生們的課間活動要一直被剝奪,學生學習的情緒想必也不會高漲。
回歸到老師這邊,其實大家都知道老師的出發(fā)點是好的,都是想讓學生學到更多的東西。
但其實壓堂去學習,累的不只有學生,更累的是老師。
講了一整節(jié)課,下課還要繼續(xù)講,這也說明了老師們對學生的責任感,無私地把自己休息時間貢獻給了學生。
短短課間10分鐘 學生們怎樣利用
相信每個人在上學的時候,經(jīng)常會出現(xiàn)這種情況,就是老師講著講著學生們就困了。
這種現(xiàn)象成了日常,也是很正常的。這個無關學習的好壞,一個人在集中精力一段時間后,自然會產(chǎn)生疲憊,那么困的學生完全可以利用課間10分鐘去睡一小會,為下一堂課做準備。
或者可以走出教室,去呼吸一下教室外面的新鮮空氣,吹吹涼風會精神些,都是可行的。
老師也可以組織同學們?nèi)ネ饷嫱嬉恍┬∮螒颉⑦m當?shù)剡M行運動,這樣老師和同學都會得到放松,下一節(jié)課的精神狀態(tài)才會更好,才會更有效率去吸收新的知識。
課間十分鐘小睡一會也好,出去做游戲、活動也好,都是為了學生能在下一堂課的精神狀態(tài)更好些。
走不出教室,一直在一個環(huán)境里,學生的大腦想必也會是昏昏沉沉的,對學習并沒有好的作用,對學生身體也沒好處。
學生學習狀態(tài)緊繃得不到放松學習狀態(tài)緊繃
這個詞指的肯定是學習好的學生了,學習差的同學就不用說了,他們會有自己的放松方式。
可能他們的狀態(tài)一直是放松的,課堂上覺得無聊,也會想方設法找個讓自己充實的方式。
對于學習成績優(yōu)秀的學生,才會有學習狀態(tài)緊繃這一說法。
這些同學在上課中注意力是高度集中的,如果課間的十分鐘時間也要占用,就會造成學生一節(jié)課接著的一節(jié)課的上,中間根本沒有一個讓自己松懈的機會。
所以課間休息的十分鐘對于他們來說尤其重要,只有真正的下課休息,他們的大腦才會休息那么一會。
課間不休息的話,可能大腦會一直在學習的這條路上,會讓學生感到很累,得不到放松,而且也不利于學生的學習。
我們總是會拿學生的學習和自己工作中的艱辛作對比,但其實學生在學習中吃的苦不會比大人要少。
尤其是那些學習成績優(yōu)異的學生,過度用腦學習可能比干活還要累。
家長和老師應學會理解學生,給學生釋放自己的空間。
也希望我們的教育越來越科學,孩子們勞逸結合地學習,平安健康地成長。
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