成都培訓班選擇川越培訓學校

近日，教育部對“關于院校教育階段加強臨床醫(yī)學專業(yè)中醫(yī)學教育的建議”作出答復，其中明確提出要把中醫(yī)藥課程列為本科臨床醫(yī)學類專業(yè)必修課和畢業(yè)實習內(nèi)容，增加課程學時，同時建設一批中醫(yī)藥類精品課程，使臨床醫(yī)學生能夠更好的掌握中醫(yī)知識、加深中醫(yī)理解和建立中醫(yī)思維，為從事中西醫(yī)結(jié)合的臨床和研究奠定基礎。

答復全文如下：

對十三屆全國人大三次會議第3079號建議的答復

教高建議〔2020〕469號

您提出的“關于院校教育階段加強臨床醫(yī)學專業(yè)中醫(yī)學教育的建議”收悉，經(jīng)商國家中醫(yī)藥管理局，現(xiàn)答復如下：

正如您所說，目前醫(yī)學院校中臨床醫(yī)學專業(yè)的課程體系中絕大多數(shù)設置了“中醫(yī)學”必修課程，在西醫(yī)院校開設中醫(yī)學課程已成為我國醫(yī)學教育的一大特色。教育部、國家中醫(yī)藥管理局一直高度重視西醫(yī)學生的中醫(yī)教育，近年來，深化醫(yī)教協(xié)同，多措并舉推動高等醫(yī)學院校進一步加強院校教育階段臨床醫(yī)學專業(yè)學生的中醫(yī)學教育。

一、關于在本科階段增加臨床醫(yī)學專業(yè)學生中醫(yī)學課時及實踐時間的建議

2018年1月，教育部發(fā)布了《普通高等學校本科專業(yè)類教學質(zhì)量國家標準》，其中臨床醫(yī)學類教學質(zhì)量國家標準，明確要求學生要掌握中醫(yī)學（民族醫(yī)學）的基本特點，了解中醫(yī)學（民族醫(yī)學）診療基本原則，開設中醫(yī)學類必修、選修課程，加強西醫(yī)專業(yè)本科生的中醫(yī)教育。2019年10月，中共中央、國務院印發(fā)了《關于促進中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展的意見》，明確提出將中醫(yī)課程列入臨床醫(yī)學類專業(yè)必修課，提高臨床類別醫(yī)師中醫(yī)藥知識和技能水平。近年來，教育部、國家中醫(yī)藥管理局委托全國醫(yī)學教育發(fā)展中心就臨床醫(yī)學專業(yè)開設中醫(yī)必修課程進行了專題研究。目前，我國醫(yī)學院校臨床醫(yī)學專業(yè)基本都設置了中醫(yī)學方面的必修課或選修課，平均55學時左右，授予3至5個學分，必修課開設較多的課程是《中醫(yī)學》或《中醫(yī)學基礎》，選修課有《針灸學》《中醫(yī)治未病》《中醫(yī)學基礎》《絡病理論與臨床應用》《中醫(yī)養(yǎng)生學》《中藥保健食品》等。

教育部正會同國家衛(wèi)生健康委員會、國家中醫(yī)藥管理局研究制定《關于深化醫(yī)教協(xié)同進一步推動中醫(yī)藥教育改革與高質(zhì)量發(fā)展的實施意見》，明確提出把中醫(yī)藥課程列為本科臨床醫(yī)學類專業(yè)必修課和畢業(yè)實習內(nèi)容，增加課程學時，同時建設一批中醫(yī)藥類精品課程，使臨床醫(yī)學生能夠更好的掌握中醫(yī)知識、加深中醫(yī)理解和建立中醫(yī)思維，為從事中西醫(yī)結(jié)合的臨床和研究奠定基礎。

二、關于進一步加強供臨床醫(yī)學專業(yè)本科生使用的《中醫(yī)學》教材建設的建議

2017年，教育部、國家中醫(yī)藥管理局聯(lián)合印發(fā)了《關于醫(yī)教協(xié)同深化中醫(yī)藥教育改革與發(fā)展的指導意見》，明確提出推動中醫(yī)藥教材改革，推出一批符合中醫(yī)藥教育規(guī)律、適應中醫(yī)藥教育改革發(fā)展要求的優(yōu)秀教材。近年來，國內(nèi)許多院校在面向臨床醫(yī)學專業(yè)本科生的中醫(yī)學教材編寫方面進行了積極的探索。如2019年北京中醫(yī)藥大學啟動了中醫(yī)領軍人才計劃“中醫(yī)+”，整合各類課程進行課程改革，并在此基礎上計劃推出系列創(chuàng)新整合課程教材，如《中醫(yī)學導讀》《中醫(yī)基礎學》《方藥學》《中醫(yī)臨床思維導讀》等。2020年5月，為推進我國高等中醫(yī)藥教育教學改革，使教材建設進一步適應我國高等中醫(yī)藥教育事業(yè)要求，全國高等醫(yī)藥教材建設研究會、人民衛(wèi)生出版社啟動了全國高等中醫(yī)藥教育(本科)國家衛(wèi)生健康委員會“十四五”規(guī)劃教材主編、副主編、編委的申報和遴選工作，這是在全國范圍組織高水平編寫團隊，進一步加強中醫(yī)學教材建設的有力舉措。

下一步，教育部和國家中醫(yī)藥管理局將在深入研究的基礎上，加大支持力度，編寫推廣一批既符合臨床學生知識結(jié)構(gòu)、又體現(xiàn)中醫(yī)辨證論治特色的優(yōu)秀中醫(yī)藥教材。

三、關于暢通臨床醫(yī)學類專業(yè)學生報考中醫(yī)專業(yè)學位研究生相關政策的建議

教育部和國家中醫(yī)藥管理局一直高度重視高層次中西醫(yī)結(jié)合人才的培養(yǎng)，近年來一直積極探索“西學中”中西醫(yī)結(jié)合人才培養(yǎng)新模式。2017年，教育部、國家中醫(yī)藥管理局在《關于醫(yī)教協(xié)同深化中醫(yī)藥教育改革與發(fā)展的指導意見》中明確提出，開展中西醫(yī)結(jié)合教育改革，鼓勵臨床醫(yī)學專業(yè)學生報考中醫(yī)專業(yè)學位研究生和西醫(yī)離職學習中醫(yī)，建立更加完善的西醫(yī)學習中醫(yī)制度。目前，教育部、國家衛(wèi)生健康委員會和國家中醫(yī)藥管理局正在研究制定《關于深化醫(yī)教協(xié)同進一步推動中醫(yī)藥教育改革與高質(zhì)量發(fā)展的實施意見》，明確提出允許攻讀中醫(yī)專業(yè)學位的臨床醫(yī)學類專業(yè)學生參加中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)師資格考試和中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓，研究生畢業(yè)須達到中醫(yī)專業(yè)學位授予標準。

下一步，教育部和國家中醫(yī)藥管理局將深入貫徹落實《中共中央國務院關于促進中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展的意見》和全國中醫(yī)藥大會精神，會同國家衛(wèi)生健康委盡快出臺深化醫(yī)教協(xié)同，進一步推動中醫(yī)藥教育改革與高質(zhì)量發(fā)展的相關舉措，加快中醫(yī)藥教育創(chuàng)新發(fā)展，培養(yǎng)更多高質(zhì)量中醫(yī)藥人才，服務健康中國建設。

感謝您對教育工作的關心和支持！

川越培訓學校是雙流區(qū)成立最早、發(fā)展歷史最久的中小學教育品牌,通過科學教學模式,保障學員的學習效果，助孩子進入名校，高三全日制,成都培訓班,數(shù)學期末沖刺找川越。

教育部

2020年11月4日