命這個詞下面是叩。

顧名思義，命運(yùn)和人生都是需要自己去叩開的。

 

前段時間，安邦智庫對社會的階層生育率和階級走向做了如下的論斷，

中國社會各階層人數(shù)變化會呈現(xiàn)“u”形。

這個“u”形產(chǎn)生的原因是教育。

從表面上來看，這是各個階層對自己階級地位的維護(hù)。

但，我們可以問一個很淺顯的問題——為什么他們都需要維護(hù)自己的階級地位？

中國正處于高速發(fā)展的年代，進(jìn)入經(jīng)濟(jì)穩(wěn)態(tài)發(fā)展的當(dāng)下，這種焦慮顯得尤為突出。即使是社會上階級論與讀書無用論之類的言辭甚囂塵上，我們也能很明顯地感受到階級的流動性。

而這種流動性本質(zhì)上便是對宿命論的破除。

 

導(dǎo)致這種流動性更多的是教育。

為什么教育會成為流動性的關(guān)鍵呢？

高考是中國目前最公平的競爭。它是社會流動性的關(guān)鍵

無論是誰，都可以通過教育改變自己的階級定位和自己的命運(yùn)

所以社會各階級的人都將教育看作重中之重，精英教育也一度成為現(xiàn)下社會的關(guān)鍵詞。

 

如果說，命運(yùn)是一場交鋒，那么教育便是扼住命運(yùn)咽喉的利刃。

沒有人可以選擇自己的出生、階級，但他能選擇教育。

所以社會上向來將性別、籍貫之類的偏見，叫做歧視；而將學(xué)位偏見叫做門檻。

一個人能做的并且一定能做到的就是用教育握住自己的人生命脈。

高一點(diǎn)，再高一點(diǎn)，去眺望人生。