成都培訓(xùn)班選擇川越培訓(xùn)學(xué)校

我是今天故事的講述人——川越小學(xué)英語老師侯金蘭，今天故事的主角為川越培訓(xùn)學(xué)校一名二年級小男生凡凡（化名）。

都說家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，在家庭這所學(xué)校里，父母是孩子的第一任老師，教會孩子走路，教會孩子言語，為孩子的人生畫本畫下第一抹色彩。待孩子們慢慢長大，走進校園，進入了一個全新的學(xué)習(xí)天地，認識了更多的新老師、新同學(xué)，一起快樂地成長。這時，學(xué)校就是孩子們另外一個“家”，老師就像爸爸媽媽，同學(xué)們就是自己的兄弟姐妹，孩子人生的畫本便又添上了另一抹色彩。

某日英語課結(jié)束后已經(jīng)是午飯時間，我急急忙忙準(zhǔn)備吃飯的時候，發(fā)現(xiàn)凡凡還在走廊上溜達。心想：“嘿，這小子吃飯時間還不回家，是家長沒來接嗎？”我趕緊過去問他情況，凡凡告訴我說：“爸爸媽媽平時比較忙，沒時間接我回去吃飯，所以我每次來川越上課的時候就跟學(xué)管媽媽一起吃飯。侯老師，我偷偷告訴你，今天學(xué)管媽媽給我?guī)Я宋易钕矚g吃的糖醋排骨，還有飯后水果哦！我最喜歡學(xué)管媽媽了！”

如果說上面的一件小事體現(xiàn)的是川越培訓(xùn)學(xué)校的老師給予了凡凡如家人般的關(guān)愛，那接下來的故事則體現(xiàn)了凡凡對學(xué)校的熱愛之情。

時間是在2020年暑期，班上只有凡凡和另外一名男同學(xué)。夏日炎炎，男孩們的情緒和門外的知了叫聲一樣焦躁。課間，男孩子們正在打鬧嘻戲。

突然那名男同學(xué)嚷嚷著抱怨了一句“過來上課的路上好熱哦，還不如窩在家里吃冰棍呢，不來上課就好了，你說呢？…”話還沒有說完，凡凡義正言辭地對男同學(xué)說道：“夏天外面肯定熱啊，但是學(xué)校有中央空調(diào)，我一點兒也沒有感覺到熱。我就喜歡來這上課，這里老師那么親切，對我還關(guān)心，我們都應(yīng)該喜歡這里的一切啊！” 那一瞬間，凡凡的表情嚴肅，目光堅定。

我，作為一名旁觀者，徹底驚呆了。這是一個二年級的學(xué)生說出的話，他天真，未受世間凡塵的沾染，他勇敢地表達出自己對川越培訓(xùn)學(xué)校的熱愛，不是為了討好別人，不是為了炫耀自己，而是川越讓他有家的感覺。

尋找身邊的美好

直到現(xiàn)在凡凡的表情和話語依然浮現(xiàn)在我的心中，我逐漸意識到一所學(xué)校的人文關(guān)懷是多么的重要。一所學(xué)校辦學(xué)的意義不僅僅是為孩子們提供一個學(xué)習(xí)場所，更是讓它成為孩子們的第二個“家”。

川越培訓(xùn)學(xué)校是雙流區(qū)成立最早、發(fā)展歷史最久的中小學(xué)教育品牌,通過科學(xué)教學(xué)模式,保障學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，助孩子進入名校，成都培訓(xùn)班,培訓(xùn)機構(gòu)簡介,高一英語找川越。