期末考試后

孩子們終于迎來(lái)了期待已久的暑假

理想中的暑假生活是這樣的——

睡覺睡到自然醒

手機(jī)電腦也“解禁”！沒有補(bǔ)習(xí)班！

然而現(xiàn)實(shí)是：

很多娃還沒開始享受假期

就進(jìn)了成都培訓(xùn)學(xué)校……

為了娃暑假不“滑坡”

家長(zhǎng)早早定好各種成都補(bǔ)習(xí)班

無(wú)獨(dú)有偶，家里同樣有個(gè)小學(xué)娃的豆豆爸也在前幾天給孩子的數(shù)學(xué)冬訓(xùn)班續(xù)了費(fèi)。而朵朵、豆豆并不是特例，在他們身邊，許多孩子過著一樣的“暑假”。

孩子已經(jīng)辛苦了一個(gè)學(xué)期，為什么這么多家長(zhǎng)還是要堅(jiān)持給孩子報(bào)暑假補(bǔ)習(xí)班呢？其實(shí)家長(zhǎng)也很無(wú)奈，他們說，這都是為了預(yù)防孩子出現(xiàn)“滑坡現(xiàn)象”。

“滑坡現(xiàn)象”原本專指孩子在暑假離開學(xué)校后，學(xué)習(xí)能力出現(xiàn)明顯下降的現(xiàn)象，后來(lái)漸漸被引申到同是長(zhǎng)時(shí)間放假的暑假上，形成了“暑假滑坡”。

孩子的計(jì)算能力和閱讀能力只要不堅(jiān)持訓(xùn)練就很容易倒退，根據(jù)專家測(cè)試發(fā)現(xiàn)：暑假結(jié)束后，大部分孩子的數(shù)學(xué)計(jì)算能力會(huì)倒退2個(gè)月，閱讀能力也會(huì)出現(xiàn)一定程度的倒退！而暑假雖比暑假較短，對(duì)孩子造成的“滑坡影響”卻同樣不容小覷。

為了應(yīng)對(duì)孩子的“暑假滑坡”，很多家長(zhǎng)把希望寄托于各種各樣的暑假補(bǔ)習(xí)班，不少補(bǔ)習(xí)班也趁勢(shì)推出“免費(fèi)試聽”等措施，故而暑假才剛開始，補(bǔ)習(xí)班就已經(jīng)門庭若市，然而，讓娃上了補(bǔ)習(xí)班，就能完全避免“滑坡”了嗎？

首先，最基礎(chǔ)的就是讓娃堅(jiān)持閱讀、計(jì)算和寫作。

1、閱讀：

給娃設(shè)置明確的讀書目標(biāo)，下載網(wǎng)絡(luò)音頻圖書給孩子定期播放，還可以讓孩子和朋友組建自己的讀書俱樂部等等；

2、計(jì)算：

在日常生活中，讓娃自己管理零花錢、用一周的時(shí)間讓他們擔(dān)任家中的“財(cái)政官”，平時(shí)和他們多玩一些數(shù)學(xué)游戲，帶他們一起去買菜、購(gòu)物等；

3、寫作：

讓孩子養(yǎng)成寫日記、周記或游記的習(xí)慣，在家中多和他們玩一些造句小游戲等等。

其次，想讓娃長(zhǎng)期堅(jiān)持好習(xí)慣，得有一份切實(shí)有用的計(jì)劃表！

無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，孩子們都需要一份目標(biāo)明確、能夠規(guī)劃時(shí)間的計(jì)劃表，但是，很多家長(zhǎng)給娃制定的計(jì)劃表過于追求效率，計(jì)劃的時(shí)間精確到每一分鐘，這樣反而容易讓娃覺得僵化無(wú)趣，堅(jiān)持不下去，所以，想要制定一份有效的計(jì)劃表也是有小竅門的！

計(jì)劃表既然要讓孩子使用，那么也該讓孩子自己主導(dǎo)設(shè)計(jì)，家長(zhǎng)可以從旁建議，但是最好不要包攬孩子的一切行程安排。

計(jì)劃表一般以“周”為單位規(guī)劃孩子的活動(dòng)安排，不必一次性計(jì)劃完全部假期，可以每周進(jìn)行調(diào)整；并且，每天的安排可以分為上午、下午、晚上，細(xì)致到每小時(shí)甚至每分鐘的話孩子不容易執(zhí)行下去。

每天設(shè)置一個(gè)活動(dòng)主題，這樣孩子們接受起來(lái)更容易，執(zhí)行起來(lái)也更具可行性。比較適合孩子假期進(jìn)行的除了上面的閱讀、計(jì)算和寫作，還有運(yùn)動(dòng)鍛煉、做家務(wù)、玩游戲等內(nèi)容，家長(zhǎng)可以視情況為孩子豐富活動(dòng)項(xiàng)目。

川越培訓(xùn)學(xué)校是雙流區(qū)成立最早、發(fā)展歷史最久的中小學(xué)教育品牌,通過科學(xué)教學(xué)模式,保障學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，助孩子進(jìn)入名校。找成都培訓(xùn)學(xué)校，成都補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)習(xí)班選擇成都川越培訓(xùn)學(xué)校。