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新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,
牽動(dòng)著全國人民的心。
同時(shí),這場疫情,
也是對我們每個(gè)人的教育。
如何通過這場疫情,
讓孩子們學(xué)會(huì)觀察,
學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)應(yīng)對?
怎樣讓孩子們從當(dāng)下
汲取教訓(xùn)、積累經(jīng)驗(yàn)、提升能力?
這是每一個(gè)教育工作者
應(yīng)該思考的問題。
在這個(gè)特殊的假期里,
有些老師給孩子們布置了
一些與疫情相關(guān)的作業(yè),
今天,
中教君為大家分享
10道與疫情相關(guān)的作業(yè)題。
老師家長們,
不妨在思考的同時(shí),
也問問孩子這些問題,
看看他們會(huì)給出怎樣的答案?
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1
假想多年以后,你會(huì)向后人怎么講述這場災(zāi)難?
0
2
在災(zāi)難面前,會(huì)暴露出美丑不一的人性。盡你所知,請列舉代表性人事。
※林生斌為“杭州保姆縱火案”受害者
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3
這次的疫情,各種信息撲面而來,紛繁復(fù)雜,請舉例說明哪些是謠言,哪些不是謠言?怎么判斷是不是謠言,你有什么辦法?怎么做到“不傳謠,不信謠”?
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4
如果你是武漢人,得知八小時(shí)后要封城,你的選擇是什么?請說明理由。
※圖片來源 | 武漢城市宣傳片
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5
因?yàn)橐咔椋恍┑胤綄?shí)行了封道。甲地男子開車載妻子和幼兒回鄉(xiāng)。過橋,逢甲地執(zhí)勤人員攔阻:“不許乙地人進(jìn)!”男子的妻子是乙地人,于是折返,遭乙地執(zhí)勤人員攔阻:“不許甲地人入乙地!”一家人進(jìn)退兩難,束手無措。
如果你是一位在場的執(zhí)勤人員,會(huì)怎么做?
※隔離病毒,不隔離愛。
圖片來源 | 央視新聞
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6
疫情當(dāng)前,無數(shù)醫(yī)護(hù)人員請戰(zhàn)抗擊新冠肺炎。試想一下,假如此刻的你是一名醫(yī)護(hù)人員,你會(huì)怎么做?
如果你的爸爸媽媽是一名醫(yī)護(hù)人員,他們決定馳援武漢,你會(huì)支持他們嗎?為什么?
※圖片來源 | 人民日報(bào)
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7
有專家表示,新型冠狀病毒可能來源于野生動(dòng)物,無論獵奇還是求鮮,吃野味都是瘋狂冒險(xiǎn),如果你的身邊有人吃野味,你會(huì)如何勸阻?
※圖片來源 | 人民日報(bào)
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8
通過這場災(zāi)難,你覺得我們?nèi)祟悜?yīng)該如何保護(hù)自己?
0
9
摘錄有關(guān)本次疫情方面的名詞,比如:新型冠狀病毒、N95口罩、確診病例、方艙醫(yī)院、雷神山醫(yī)院、火神山醫(yī)院……并進(jìn)行解釋。
※中國速度:1月28日雷神山醫(yī)院開工,2月8日交付使用。
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0
在這個(gè)“加長版”的假期里,你有了更多的機(jī)會(huì)宅在家中,在此期間,希望你能采訪家族里五位長輩,了解他們的成長故事。
對孩子的疫情教育,
應(yīng)是有溫度的教育,
是對愛和生命的教育。
中教君此前也整理了
一些特殊的作業(yè),
既實(shí)用又暖心,
如果有需要,
老師家長們也一起看看吧~
幼兒園的小朋友
認(rèn)知清單:
(1)聽聽故事,了解壞病毒。
(2)看看繪本,一起來防護(hù)。
生活清單:
(1)良好作息,快樂每一天。
(2)學(xué)做家務(wù),快樂小當(dāng)家。
游戲清單:
(1)體能游戲,身體棒棒棒。
(2)手工游戲,心靈手又巧。
(3) 民間游戲,親子同歡笑。
1~3年級學(xué)生
(1)好書伴我行
每天堅(jiān)持閱讀各類書籍,并樂于與家人分享閱讀的收獲。
(2)練字不停歇
一二年級同學(xué)每天半小時(shí)練習(xí)硬筆書法,要求姿勢正確,書寫規(guī)范、端正、整潔;三年級同學(xué)每天半小時(shí)練習(xí)毛筆字,能臨摹正楷字帖。
(3)感恩留心間
為了我們的健康安全,醫(yī)護(hù)人員冒著危險(xiǎn)堅(jiān)持在一線工作,讓我們表達(dá)對他們的深深謝意,一二年級同學(xué)畫一幅感謝他們的畫,三年級同學(xué)寫一封感謝信。
(4)探究分類
你家囤了多少物資?趕緊觀察家里的廚房包括冰箱,想一想該怎樣分類,再動(dòng)手進(jìn)行整理。以圖文形式記錄。
(5)探究位置
網(wǎng)上搜索目前已確診病例的省份,看看地圖,根據(jù)自學(xué)內(nèi)容試著描述各省份之間的位置。
4~6年級學(xué)生
(1)一封感謝信
給奮戰(zhàn)在抗擊疫情一線的白衣天使們寫一封信,表達(dá)對他們的感激和崇敬之情。
(2)一份說明書
借助網(wǎng)絡(luò)資料,用非連續(xù)性文本的樣式,做一份圖文并茂的防控疫情日常衛(wèi)生保健說明書。
(3)一封倡議書
寫一封倡議書,呼吁全校(全區(qū))師生行動(dòng)起來,為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,盡我們少先隊(duì)員的綿薄之力。
(4)一張統(tǒng)計(jì)表
預(yù)習(xí)關(guān)于“統(tǒng)計(jì)”的單元知識,將每一天公布的全國各省確診人數(shù)、疑似人數(shù)、新增人數(shù)情況制作成統(tǒng)計(jì)表或圖,并進(jìn)行分析。
初中學(xué)生
(1)語文
關(guān)注新聞,給醫(yī)護(hù)人員寫一段留言。查看有關(guān)疫情起因的資料,結(jié)合你的思考,寫一封關(guān)于人類與自然、動(dòng)物如何相處的倡議書。
(2)數(shù)學(xué)
結(jié)合本次疫情,從官方公布疫情中各類人的變化、各地防控措施、防控物資生產(chǎn)調(diào)配等各方面收集信息,從統(tǒng)計(jì)與概率、方程不等式或函數(shù)任選一個(gè)角度,設(shè)計(jì)一個(gè)適合用本年級知識可以解決的問題。
(3)英語
制作英文宣傳海報(bào)??梢跃劢挂韵轮黝}:如何區(qū)分普通感冒和新型冠狀病毒感染的肺炎?如何預(yù)防新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情?如何正確佩戴和回收口罩?
高中學(xué)生
(1)記錄感觸
這個(gè)寒假,是不是因?yàn)橐粓鎏厥獾囊咔?,而讓你對親情、對家、對這個(gè)過程中發(fā)生的事有了不一樣的感觸?請把它寫下來,以《“疫情”時(shí)期的“多味”生活》為題,和老師、同學(xué)交流你的感受。
(2)解決問題
結(jié)合本次疫情,從官方公布疫情中各類人的變化、各地防控措施、防控物資生產(chǎn)調(diào)配等各方面收集信息,從統(tǒng)計(jì)與概率、方程不等式或函數(shù)等角度,設(shè)計(jì)一個(gè)適合用本年級知識可以解決的綜合性問題。
(3)科普電影
觀看英文科普電影,完成一份影評。推薦觀看:(1)《大自然在說話》(2)《傳染病》
(4)知識競賽
以“崇尚科學(xué)、珍愛生命、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感”為主題,圍繞我國全力防控的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,運(yùn)用《科學(xué)》課程中與此次疫情緊密聯(lián)系的科學(xué)知識,如“健康與保健”“環(huán)境保護(hù)”等,繪制科普知識的思維導(dǎo)圖或者命制科普知識競賽試題并附答案。
(5)總結(jié)規(guī)律
用圖文并茂的方式,探究人類誕生后,在適應(yīng)自然、改造自然過程曾經(jīng)發(fā)生的故事,從而總結(jié)出人與自然應(yīng)該如何相處。
老師,
在這個(gè)特殊假期,
您布置了哪些與疫情相關(guān)的作業(yè)呢?
您的學(xué)生/孩子又是
如何回答上面的問題呢?
歡迎留言,
告訴我們你的答案。
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