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四川省初三如果復(fù)讀去哪調(diào)學(xué)籍 學(xué)籍怎么處理呢?
2019-07-21 | 文章來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) | 分享到:
初三復(fù)讀不存在學(xué)籍問題 ,所有的初三畢業(yè)生在領(lǐng)取所在學(xué)校的畢業(yè)證書后,即宣告初中學(xué)籍業(yè)已失效,成為空檔,下一步等到學(xué)生考取高中以后再建立高中學(xué)籍。因此,不用擔(dān)心復(fù)讀受到學(xué)籍的影響。
1.復(fù)讀生學(xué)籍處理注意事項(xiàng)
檔案存留問題。對(duì)于復(fù)讀的同學(xué)們來(lái)說,同學(xué)們需要注意的就是自己的檔案留存問題,因?yàn)橥瑢W(xué)們大多在復(fù)習(xí)的時(shí)候并不會(huì)在自己原先的母校復(fù)習(xí),往往都是選擇另外一個(gè)學(xué)校去復(fù)習(xí)。
這里就涉及到一個(gè)問題,那就是同學(xué)們的檔案還是存留在母校里面的,往往這個(gè)時(shí)候因?yàn)橥瑢W(xué)們不再母校學(xué)習(xí),從而母校不會(huì)給同學(xué)們發(fā)放檔案,這一點(diǎn)復(fù)讀生要處理好。
切忌檔案造假。這里同學(xué)們還需要注意的一點(diǎn)就是要切忌檔案造假,因?yàn)楹芏鄷r(shí)候因?yàn)橥瑢W(xué)們不選擇留在母校進(jìn)行復(fù)習(xí),導(dǎo)致母校不會(huì)給同學(xué)們發(fā)放檔案,從而同學(xué)們復(fù)讀的學(xué)校會(huì)給同學(xué)們制造一份假的檔案,這一點(diǎn)是同學(xué)們一定要杜絕的。
2.哪一類學(xué)生適合中考復(fù)讀
在準(zhǔn)備選擇復(fù)讀的學(xué)生群體中,既有高分生甚至有成績(jī)達(dá)到了普高線的學(xué)生,也有低分的學(xué)生,甚至還有相當(dāng)一部分已經(jīng)進(jìn)入了職業(yè)高中或技校后,又“返身回爐”想考高中的三校生。在這些不同層次的學(xué)生中,哪些人的提升余地和空間最大,也最被看好呢?
因?yàn)槟壳耙恍┤5幕A(chǔ)比較薄弱,無(wú)論在學(xué)業(yè)上還是管理上,都不太能達(dá)到家長(zhǎng)和學(xué)生的要求。
因此,不管自己的孩子夠不夠上高中的條件、具不具備這個(gè)素質(zhì),一些家長(zhǎng)仍然希望孩子復(fù)讀一年以后能夠上一個(gè)高中,哪怕是普通高中,因?yàn)楫吘弓h(huán)境、校風(fēng)、教學(xué)上高中校都比較完整,孩子去了之后家長(zhǎng)能夠放心。
根據(jù)經(jīng)驗(yàn)最適合復(fù)讀的學(xué)生一類是原來(lái)有一定基礎(chǔ),但漏洞比較多,同時(shí)對(duì)自身的漏洞有清楚的認(rèn)識(shí),中考水平正常發(fā)揮的分?jǐn)?shù)在普通高中錄取線上下的這部分孩子;另一類是中考發(fā)揮失常的學(xué)生。
1.復(fù)讀生學(xué)籍處理注意事項(xiàng)
檔案存留問題。對(duì)于復(fù)讀的同學(xué)們來(lái)說,同學(xué)們需要注意的就是自己的檔案留存問題,因?yàn)橥瑢W(xué)們大多在復(fù)習(xí)的時(shí)候并不會(huì)在自己原先的母校復(fù)習(xí),往往都是選擇另外一個(gè)學(xué)校去復(fù)習(xí)。
這里就涉及到一個(gè)問題,那就是同學(xué)們的檔案還是存留在母校里面的,往往這個(gè)時(shí)候因?yàn)橥瑢W(xué)們不再母校學(xué)習(xí),從而母校不會(huì)給同學(xué)們發(fā)放檔案,這一點(diǎn)復(fù)讀生要處理好。
切忌檔案造假。這里同學(xué)們還需要注意的一點(diǎn)就是要切忌檔案造假,因?yàn)楹芏鄷r(shí)候因?yàn)橥瑢W(xué)們不選擇留在母校進(jìn)行復(fù)習(xí),導(dǎo)致母校不會(huì)給同學(xué)們發(fā)放檔案,從而同學(xué)們復(fù)讀的學(xué)校會(huì)給同學(xué)們制造一份假的檔案,這一點(diǎn)是同學(xué)們一定要杜絕的。
2.哪一類學(xué)生適合中考復(fù)讀
在準(zhǔn)備選擇復(fù)讀的學(xué)生群體中,既有高分生甚至有成績(jī)達(dá)到了普高線的學(xué)生,也有低分的學(xué)生,甚至還有相當(dāng)一部分已經(jīng)進(jìn)入了職業(yè)高中或技校后,又“返身回爐”想考高中的三校生。在這些不同層次的學(xué)生中,哪些人的提升余地和空間最大,也最被看好呢?
因?yàn)槟壳耙恍┤5幕A(chǔ)比較薄弱,無(wú)論在學(xué)業(yè)上還是管理上,都不太能達(dá)到家長(zhǎng)和學(xué)生的要求。
因此,不管自己的孩子夠不夠上高中的條件、具不具備這個(gè)素質(zhì),一些家長(zhǎng)仍然希望孩子復(fù)讀一年以后能夠上一個(gè)高中,哪怕是普通高中,因?yàn)楫吘弓h(huán)境、校風(fēng)、教學(xué)上高中校都比較完整,孩子去了之后家長(zhǎng)能夠放心。
根據(jù)經(jīng)驗(yàn)最適合復(fù)讀的學(xué)生一類是原來(lái)有一定基礎(chǔ),但漏洞比較多,同時(shí)對(duì)自身的漏洞有清楚的認(rèn)識(shí),中考水平正常發(fā)揮的分?jǐn)?shù)在普通高中錄取線上下的這部分孩子;另一類是中考發(fā)揮失常的學(xué)生。
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