文章來源：心育文化傳播正能量
關(guān)鍵詞：家庭教育 學(xué)習(xí) 課外輔導(dǎo)

孩子在小的時(shí)候有很多的事情根本就不知道對(duì)錯(cuò)，所以在這個(gè)時(shí)候，做為家長(zhǎng)的一定要正確的引導(dǎo)孩子，不要一味的用大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，孩子需要成長(zhǎng)，這是無可厚非的。但是不要把孩子逼得太緊，這樣反而有害無益。

在孩子不敢嘗試這件事情的時(shí)候,他的內(nèi)心是膽怯的,如果我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候批評(píng)指責(zé)、強(qiáng)迫,只會(huì)讓孩子更加不敢嘗試,我們?cè)撟龅氖且斫?、確認(rèn)和鼓勵(lì)孩子。

理解他們的心理,說出他們的感受,然后確認(rèn)他們的能力,告訴他們們很棒,他們的潛能是無限的。事實(shí)上,人的潛能的確是無限的,只要經(jīng)過適當(dāng)開發(fā),任何事情都可以學(xué)會(huì),最后鼓勵(lì)孩子。

經(jīng)常說孩子笨蛋

通過家長(zhǎng)的鼓勵(lì),家長(zhǎng)傳達(dá)對(duì)孩子能力的信任,對(duì)孩子人格的信任。這種被人信任的信息,對(duì)孩子是一種極大的上推力,會(huì)使孩子擁有克服困難,勇往直前的力量。當(dāng)孩子做錯(cuò)了、失敗了的時(shí)候。這種時(shí)候是孩子最需要我們鼓勵(lì)的時(shí)候,可是家長(zhǎng)卻在這種情況下做的最不好

孩子愁人

中國(guó)有句老話叫做“再一再二,不可再三再四?！蔽覀兛梢越邮芎⒆臃稿e(cuò)、失敗,但但不能接受孩子多次犯錯(cuò)和失敗,可是誰規(guī)定了事情就只能失敗兩次呀?那愛迪生發(fā)明電燈,幾千次失敗的實(shí)驗(yàn)怎么解釋?我們總是對(duì)孩子說:“都說了多少遍了,你還記不住?”“都教了你幾次了,怎么還學(xué)不會(huì)?”有這樣家長(zhǎng)的孩子是可憐的。

在孩子的世界里,他們所面臨的困難和壓力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們成年人。首先他們的能力不足,學(xué)習(xí)和理解力要低于我們其次,他們被放在一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)里衡量,非常不公平;如果達(dá)不到要求,還要接受批評(píng)指責(zé),甚至是打罵。假設(shè)我們把一個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)全部集中在一個(gè)班,讓他們學(xué)習(xí)與他們年齡相適應(yīng)的課程。比如德語(yǔ)、高等數(shù)學(xué),讓他們像孩子一樣每天學(xué)習(xí)全新的知識(shí),對(duì)他們的要求和對(duì)待他們孩子的要求完全相同。

給他們的生存和學(xué)習(xí)環(huán)境也與他們的孩子相同,我相信,要不了一個(gè)月,一半的家長(zhǎng)都會(huì)輟學(xué)的。

作為家長(zhǎng)我們要牢記,孩子是在成長(zhǎng)中的人,他們的能力還在發(fā)展中,決不能用成年人的標(biāo)準(zhǔn)來要求他們。