本校是經(jīng)四川省教育主管部門批準(zhǔn)、于2006年成立的一所中小學(xué)課外培訓(xùn)學(xué)校。是一家整合了優(yōu)質(zhì)教育資源和科學(xué)教學(xué)技術(shù),專注于中小學(xué)文化課課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)校針對初高中開設(shè)有：高三全科集訓(xùn)、藝考生文化沖刺培訓(xùn)、全科輔導(dǎo)補習(xí)、高考輔導(dǎo)。

隨著2023年各類專業(yè)統(tǒng)一考試的結(jié)束，藝術(shù)考生也將重新關(guān)注文化課。對于大多數(shù)藝術(shù)考生來說，“基礎(chǔ)差，基礎(chǔ)薄”文化課的成績顯然已經(jīng)成為他們升學(xué)的絆腳石。由于前段時間一直忙于專業(yè)課考試，文化課已經(jīng)落后半年以上了。現(xiàn)在想復(fù)習(xí)，不知道怎么開始。那我該怎么辦？
一、藝考后如何快速進(jìn)入文化課準(zhǔn)備狀態(tài)？
1、心態(tài)調(diào)整
①建立信心，不要輕易放棄：與文化學(xué)生相比，藝術(shù)考生需要考慮專業(yè)課程和文化課程的學(xué)習(xí)。聯(lián)合考試結(jié)束后，我們有時間專注于文化課程的學(xué)習(xí)，使復(fù)習(xí)時間短，基礎(chǔ)差，任務(wù)繁重，許多考生會在學(xué)習(xí)前退縮。藝術(shù)考生必須對學(xué)習(xí)文化課程有堅定的信心，做好時間規(guī)劃，盡快調(diào)整心態(tài)，以積極的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。
②保持耐心，遠(yuǎn)離焦慮：文化課學(xué)習(xí)的早期階段是一個不斷鞏固基礎(chǔ)的過程。只有扎好根，才能有利于枝葉的生長。因此，剛接觸文化課的成績不會顯著提高，藝術(shù)考生也不必?fù)?dān)心，冷靜下來一個接一個地克服，在堅實的基礎(chǔ)上，成績肯定會提高。
2、課程學(xué)習(xí)
①刪除復(fù)雜的簡單，找到關(guān)鍵點，抓住基礎(chǔ)：對于藝術(shù)生來說，文化課的基礎(chǔ)相對薄弱，對考試成績的相對要求也不那么高。在此前提下，必須牢牢掌握基本知識點和基本答題技巧。60%的高考是基礎(chǔ)知識考核。如果你得到這些基本分?jǐn)?shù)，文化課的分?jǐn)?shù)就不會太低。
②定期復(fù)習(xí)，奠定堅實的基礎(chǔ)：掌握知識，最重要的是熟練，只有提高熟練程度，解決問題的速度才能提高。因此，定期復(fù)習(xí)所學(xué)知識，不僅能有效鞏固基礎(chǔ)知識，而且能提高成績。
③真正的練習(xí)，特殊訓(xùn)練：藝術(shù)考生需要加強(qiáng)對考試重點的把握，了解命題的趨勢。多年來做真正的問題有利于調(diào)整解決問題的思維，特殊訓(xùn)練也會更熟練地進(jìn)行階梯過程，你可以從問題中找到知識盲點，然后檢查差距。
二、藝術(shù)考生提高文化課成績的方法
首先，藝術(shù)考生應(yīng)該有堅定的信念。敢于挑戰(zhàn)自己的勇氣，敢于忍受困難，敢于成為第一個信念。許多藝術(shù)考生學(xué)習(xí)文化課程的經(jīng)驗證明，沒有主觀努力和堅定的信念文化課程很難改進(jìn)。
二是藝術(shù)類考生要有良好積極健全的文化課學(xué)習(xí)心態(tài)。藝術(shù)類考生要學(xué)會積極參與文化課的學(xué)習(xí)，盡最大努力摒棄外界的影響和干擾，甚至學(xué)會將這種外界的影響和干擾轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力。良好健全的學(xué)習(xí)度，也是培養(yǎng)良好素質(zhì)的過程。
第三：藝術(shù)考生應(yīng)該了解高考問題的類型。高三藝術(shù)考生文化課首先要做的就是了解高考問題的類型，做到滿意。當(dāng)我們學(xué)習(xí)時，我們將面臨時間緊迫、任務(wù)繁重的情況。我們沒有那么多時間可以浪費。所以，一定要知道高考要考什么，怎么考。只有這樣，我們才能在短時間內(nèi)知道我們需要學(xué)習(xí)什么。
第三，不要因為專業(yè)成績響文化課學(xué)習(xí)
藝考前，藝術(shù)生壓力很大，文化課的學(xué)習(xí)難免會受到影響。藝考結(jié)束后，感覺考得好的藝術(shù)生心態(tài)浮躁，而感覺考得不好的藝術(shù)生心情不好，很難沉下心來專心學(xué)習(xí)文化課。提醒藝術(shù)生注意不要因為專業(yè)成績而影響文化課的學(xué)習(xí)。

如果有興趣需要了解的家長和考生們可以到校區(qū)詳細(xì)的了解。