本校是經(jīng)四川省教育主管部門批準(zhǔn)、于2006年成立的一所中小學(xué)課外培訓(xùn)學(xué)校。是一家整合了優(yōu)質(zhì)教育資源和科學(xué)教學(xué)技術(shù)，專注于中小學(xué)文化課課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)校針對初高中開設(shè)有：高三全科集訓(xùn)、藝考生文化沖刺培訓(xùn)、全科輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)、高考輔導(dǎo)。

到今年年底，高考的指針又進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)階段。隨著統(tǒng)一考試的結(jié)束，離高考還有100多天，許多藝術(shù)考生已經(jīng)有一半的腳進(jìn)入了大學(xué)的大門。對于大多數(shù)藝術(shù)考生來說，文化課程已經(jīng)成為首要任務(wù)，最終能否進(jìn)入大學(xué)取決于文化課程的結(jié)果。那么，藝術(shù)考生沖刺文化課程的技巧是什么呢？如何在時(shí)間短、任務(wù)重、科目多、在基礎(chǔ)差等不利因素下，突出重圍，成功進(jìn)入理想大學(xué)？
一、藝考文化課的重要性
1、考試改革
目前，文化課程對藝術(shù)考生的重要性體現(xiàn)在藝術(shù)考試的改革上。隨著高考改革的深入，文科考試也在不斷改革。改革的重點(diǎn)是提高文科考試成績的比例，這意味著文科考試成績的比例將越來越大。
2、提高自身素質(zhì)
文化課對藝術(shù)類考生的重要性也體現(xiàn)在自身素質(zhì)的提高上。很多藝術(shù)類考生往往專業(yè)課成績很好，但文化課成績很差，導(dǎo)致文化素質(zhì)相對較低。多花點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)文化課，提高文化課成績，可以更好地提高文化素質(zhì)。
3、更容易被學(xué)校接受
文化課學(xué)習(xí)更好，對于藝術(shù)生來說，他們更容易被學(xué)校錄取。兩門專業(yè)課成績相同的學(xué)生，文化課成績高的考生，更容易被學(xué)校錄取。藝術(shù)類考生提高文化課成績意味著更容易被學(xué)校接受，這對任何藝術(shù)類考生都意義重大。
二、藝術(shù)考生如何學(xué)習(xí)文化課？
1、穩(wěn)定心態(tài)，不盲目焦慮
據(jù)說藝術(shù)考試=容易測試，其實(shí)不是的，事實(shí)上，藝術(shù)考生往往面臨雙重壓力，一些藝術(shù)考生甚至?xí)a(chǎn)生焦慮，導(dǎo)致抑郁或失眠。所以藝術(shù)考生不能盲目焦慮，如果你擔(dān)心他們的文化課成績太低，或者有任何心理問題應(yīng)該和老師在一起、只有心態(tài)好了，文化課的成績才能提高。
2、學(xué)會運(yùn)用方法方法
"想學(xué)學(xué)不會"，這是很多藝術(shù)考生在備考過程中遇到的麻煩。因?yàn)閷I(yè)課的準(zhǔn)備占用了學(xué)生很多時(shí)間，多時(shí)間，在回到文化課程復(fù)習(xí)中，很容易出現(xiàn)效率低下的情況。這個(gè)問題可能是由于藝術(shù)考生的時(shí)間管理能力和對各學(xué)科學(xué)習(xí)技能的掌握不好。"工人要想做好自己的事，首先要利其器械"。此時(shí)，我們應(yīng)該先總結(jié)每門學(xué)科的方法，然后開始學(xué)習(xí)，在復(fù)習(xí)過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)自己的情況和特點(diǎn)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
3、學(xué)會持之以恒
藝術(shù)考生考試不希望現(xiàn)場發(fā)揮，這個(gè)想法是不可取的。藝術(shù)考生不同于文化學(xué)生，并不是所有的內(nèi)容都熟悉，許多知識點(diǎn)不可靠。因此，藝術(shù)考生在復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)認(rèn)真對待每一個(gè)知識點(diǎn)，不能敷衍。只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，才能取得進(jìn)步。
三、提高藝術(shù)生文化課的方法
一是促進(jìn)理解
二是加強(qiáng)綜合記憶
三是容易記住大問題
四是促進(jìn)自覺應(yīng)用
簡而言之，對于藝術(shù)考生來說，“死記硬背，靈活多變”?。?！

如果有興趣需要了解的家長和考生們可以到校區(qū)詳細(xì)的了解。