本校是經(jīng)四川省教育主管部門批準、于2006年成立的一所中小學課外培訓學校。是一家整合了優(yōu)質(zhì)教育資源和科學教學技術(shù)，專注于中小學文化課課外培訓機構(gòu)。學校針對初高中開設(shè)有：高三全科集訓、藝考生文化沖刺培訓、全科輔導補習、高考輔導。

一、藝術(shù)考生如何高效學習文化課？

1、準確判斷文化課復(fù)習中存在的問題。

2、注意心態(tài)調(diào)整，避免急躁和自暴自棄。

3、制定高效的學習計劃，注重基礎(chǔ)和重點。

4、利用專業(yè)教材輔助學習，學習效率事半功倍。

5、了解高考題型，總結(jié)整理答題技巧。

6、巧用錯題筆記，結(jié)合模擬試驗效果，反復(fù)發(fā)現(xiàn)問題。

二、文化課復(fù)習技巧

1、把握整體知識，分層次學習

高三文化課復(fù)習主要是鞏固整個高中的知識。在整個知識框架中，要把握整體，從整體上把握各學科的知識體系，在最短的時間內(nèi)掌握各學科的知識內(nèi)容，分層次學習所知識內(nèi)容。

過去，為了全面掌握整體知識，閱讀高中教科書的復(fù)習模式將不再可取。首先，時間不允許，這么短的時間不能學習；其次，考生沒有那么多耐心；第三，學習效率不高。

要快速掌握知識框架，分層次學習，不僅要遵循課堂教師的復(fù)習模式，還要借鑒藝術(shù)考生文化課百日學習計劃進行自我總結(jié)。

2、區(qū)分主次，突擊重點

所謂區(qū)分主次，主要是在有限的學習時間內(nèi)最大限度地提高學習效率。這就要求考生在日常學習中，要學會區(qū)分各科知識點的現(xiàn)狀，哪些是基礎(chǔ)知識點，哪些是常見的考點，哪些是主要知識點。即使你不知道，也沒關(guān)系。在課堂上多注意老師的重點。

如果真的分不清重點是什么，考生在課間自學時需要進行科學復(fù)習，將各科的知識點逐一分層次、重點安排，讓學習一目了然簡單直接，可以大大提高考生的學習效率。

3、夯實基礎(chǔ)，學會選擇

文化課程的基礎(chǔ)是藝術(shù)類學生的弱點。在高中三年級，由于專業(yè)課程的學習，文化課程被擱置了很長一段時間。藝術(shù)考試結(jié)束后，回到教室，發(fā)現(xiàn)無法跟上課堂的學習節(jié)奏，自信很容易受到打擊。因此，對于藝術(shù)考生來說，文化課程的基礎(chǔ)非常重要。只有奠定堅實的基礎(chǔ)，我們才能在最后的沖刺階段取得快速的進步。

高考題中60%以上的題都是考查基礎(chǔ)知識，掌握各科基礎(chǔ)知識點，可以輕松應(yīng)對省控線。藝術(shù)考生復(fù)習時，要學會選擇。畢竟，時間是有限的。當他們遇到困難和問題時，他們應(yīng)該學會大膽放棄，花更多的時間在尚未掌握的基礎(chǔ)知識上，以確保效率最大化。

三、回學校復(fù)習VS文化課補習機構(gòu)

1、考生原學校師資

與培訓機構(gòu)相比，如果原學校師資力量比培訓機構(gòu)差，可以考慮參加培訓機構(gòu)；相反，如果學校本身就是重點高中，學生學習能力很強，也可以選擇回母校，多接觸文理生、交流學習，盡快跟上文化課的進度。

2、考生的自控能力

一般來說，文化培訓機構(gòu)對學生的管理將比普通高中更嚴格。此外，文化培訓機構(gòu)從早到晚都有教師管理和約束，學生可以選擇文化培訓課程。

3、看原學校是否有針對藝術(shù)考生的班級

即使學校將重新分為藝術(shù)班，學習氛圍也必須與重點班相媲美，但如果回到原班，正常文化學生一般在聯(lián)合考試結(jié)束時進入第二輪復(fù)習，學校考試后進入第三輪復(fù)習，藝術(shù)考生尚未開始第一輪復(fù)習。在這種情況下，你也可以考慮參加培訓機構(gòu)。

4、看學生文化課的基礎(chǔ)

基礎(chǔ)薄弱的學生需要從基礎(chǔ)開始學習。一般來說，在原高中進入復(fù)習階段時，老師很少反復(fù)講解基礎(chǔ)知識?；A(chǔ)差的學生很難學。如果你想在最后得到理想的分數(shù)，很難實現(xiàn)原來的高中。建議直接找補習機構(gòu)參加集中培訓。

高三全科輔導班招生中

01 適合學生

高三應(yīng)屆生、復(fù)讀生、藝體生、單招生

02開設(shè)班型

針對各類考生分別設(shè)置：VIP一對一、文科/理科小班制7-12

03上課時間

一期：2022年9月5日—2023年5月31日

二期：2023年1月3日—2023年5月31日

如果有興趣需要了解的家長和考生們可以到校區(qū)詳細的了解。