本校是經(jīng)四川省教育主管部門批準、于2006年成立的一所中小學課外培訓學校。是一家整合了優(yōu)質(zhì)教育資源和科學教學技術(shù)，專注于中小學文化課課外培訓機構(gòu)。學校針對初高中開設(shè)有：高三全科集訓、藝考生文化沖刺培訓、全科輔導(dǎo)補習、高考輔導(dǎo)。

01、建立錯題本，重點突破

錯題本并非是每個錯題都需要整理進去，重點是要整理難題、偏題、新題等。許多題目的解題思路是固定的，類型也常見，只是由于計算或者粗心丟分的話，就沒有整理進錯題本的必要了。

錯題本還是我們復(fù)習備考的—個重要依據(jù)，是本人量體裁衣所打造的最適合自己的一本復(fù)習資料，是最節(jié)省時間的增分器。

當然，光把錯題記錄卻不復(fù)習鞏固，這是完全沒有任何作用的，一定要認真去做，堅持去做，不走過場，不應(yīng)付，積極主動的思考總結(jié)，抱著這樣的心態(tài)去做錯題本，才能事半功倍。

02不再題海戰(zhàn)術(shù)，查缺補漏

題海戰(zhàn)術(shù)的復(fù)習，有利于學生反應(yīng)能力的提高，針對若干題型可以做到，一見到題就有做題的思路，節(jié)約了思考的時間，在考場上能夠正確高效解題。

但是對于高三的學生而言，這個階段不再適合題海戰(zhàn)術(shù)。因為現(xiàn)在高考馬上就要來臨，學生考試準備的時間不足，要在有限的時間內(nèi)做大量習題是不現(xiàn)實的，這樣做會顯得沒有重點。

所以，要針對各個科目的范圍知識點，做若干的習題，針對自己忽略或者遺忘的知識點進行查缺補漏，才能提高復(fù)習效率，提高學生成績。

03、保證課堂效率，抓住重點

有些同學自認為復(fù)習時，老師講的東西自己都知道，就不愿花時間聽，只顧著刷題。其實，這是非常不可取的。無論如何，我們都要保證課堂效率，這是提高成績的根本。

課堂上老師強調(diào)的都是一直以來大家的普遍問題和考試常見的知識點，跟隨老師的思路，才能知道自己復(fù)習的重點應(yīng)該放到哪，應(yīng)該怎么分配自己的時間。

如果把老師講課的時間拿來刷題，那么就會錯過重點難點，錯過關(guān)鍵得分點，如此一來，想提升成績只會難上加難。

04、制定階段化小目標

階段化小目標就是你在當前的一個階段內(nèi)想達到的程度，例如在模擬考時要考到班級多少名，重點復(fù)習哪一門，背熟哪些知識點、做幾張試卷等。在給自己定制階段性目標的時候，切忌定制太高、太難的目標。

（1）太過于困難的目標，我們在短時間內(nèi)可能無法做到，影響整體的學習計劃;

（2）難以達到的目標在達不到自我要求時，自我內(nèi)心潛意識的容易打消自己的學習積極性。

但目標也不能過低，這樣無法達到激勵自己的作用，對自我提升效果不大。

05、重視與老師及同學的交流

無論是在任何學習階段，交流是非常重要的。包括同學之間的交流，同學與老師之間的交流，尤其應(yīng)該做好與老師之間的交流。

在高三交流過程中，可以讓老師了解你的學習情況，有利于幫助你解決問題，提升成績。不會的題目要想方設(shè)法解決，及時把那些知識點搞懂，切勿不懂裝懂，否則最終為此買單的還是自己。

如果有興趣需要了解的家長和考生們可以到校區(qū)詳細的了解。