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川越是經四川省教育主管部門批準、于2006年成立的一所中小學課外培訓學校。是一家整合了優(yōu)質教育資源和科學教學技術，專注于中小學文化課課外培訓機構。學校針對初高中開設有：高三全科集訓、藝考生文化沖刺培訓、全科輔導補習、高考輔導。

目前，越來越多的高校開始推行“大類招生”的招生模式，據(jù)了解，在“雙一流”高校中，已有一半以上的高校實行了按大類招生，可見大類招生漸成趨勢。

那么，什么是大類招生？大類招生有哪些模式呢？本文整理了關于大類招生考生和家長關注的問題，供參考。

什么是大類招生？

所謂按大類招生，簡單來說就是按學科大類招生，高校將相同、相近的學科門類，同院系或者不同院系的專業(yè)合并，按一個大類招生?？忌顖笾驹笗r，可以直接按照專業(yè)大類的名稱來填報志愿。

“大類招生”和“專業(yè)招生”對比

例如：工商管理類（包括工商管理、人力資源管理、會計學、財務管理、市場營銷等專業(yè)），第一年或第二年不分專業(yè)，統(tǒng)一學習專業(yè)基礎課，大二或大三時再根據(jù)本人前期的考試成績和意愿，進行院系或專業(yè)的選擇，這樣做的主要目的是有利于人才的培養(yǎng)和發(fā)展。

注：因每個學校培養(yǎng)模式有差異，具體情況以學校招生章程公布為準。

大類招生的三種模式

1、按一級學科或二級學科招生

這是目前大部分高校實行的大類招生形式。這種招生方式中的專業(yè)類所包含專業(yè)一般具有學科相近性，把一些特點相似或者具有相同屬性的系科或專業(yè)方向合并在一起招生。等大二或大三再分到不同的專業(yè)進行具體專業(yè)課程學習。

2、按院系招生

按院系招生的高校，一般是一個學院或系，按一個或幾個大類招生。學生們可以通過對學科、專業(yè)的學習和了解后，結合自己的興趣、特長、成績等，再在院系范圍內選擇專業(yè)。

3、按“基地班”“實驗班”模式招生

還有一些學校是以“基地班”、“實驗班”等形式進行招生。當然，不是所有的實驗班都按大類招生，還有很多高校的實驗班是入校以后再進行選拔的。

大類招生與專業(yè)招生、院校專業(yè)組區(qū)別

那么，大類招生與以往的專業(yè)招生有什么區(qū)別呢？另外，新高考改革后，部分省市的志愿填報采取“院校專業(yè)組”模式，它們又有什么關系呢？讓我們一起來看看。

1、大類招生與專業(yè)招生

（一）專業(yè)名稱不同

與專業(yè)招生相比，按類招生的專業(yè)類名稱沒有專業(yè)名稱劃分得詳細，一般是某一學科領域內的一級學科或者二級學科。

（二）招生計劃不同

對于按類招生的學院，學校招生計劃數(shù)不再按專業(yè)劃分，而是下達到按當年計劃招生的專業(yè)類，考生在填報志愿時只需填報相應的大類，不需要選擇確定自己就讀的具體專業(yè)。

（三）培養(yǎng)模式不同

不同的高校在按類招生的過程中結合本校的教學資源、學科建設、專業(yè)布局、院系建制、教學管理、學生管理、就業(yè)方向等問題制定相關的培養(yǎng)模式，彼此之間也不盡相同。即便是同一高校內，不同類別的培養(yǎng)模式、分流時間等也會有所區(qū)別。

2、大類招生與院校專業(yè)組

新高考改革后，部分省市的志愿填報采取“院校專業(yè)組”模式。

“院校專業(yè)組”由招生院校根據(jù)不同專業(yè)（含專業(yè)或大類）的科目要求設置，是本科志愿填報與投檔錄取的基本單位。一所高?？稍O置一個或多個“院校專業(yè)組”，每個“院校專業(yè)組”內可包含數(shù)量不等的專業(yè)。

兩者區(qū)別：

“院校專業(yè)組”含若干個專業(yè)志愿，也可包含若干個“招生大類”。

“大類招生”是“院校專業(yè)組”下設的招生專業(yè)。

填報志愿前注意事項

1、綜合考量一致性

填報大類招生專業(yè)志愿前，考生要考慮清楚自己的興趣與專業(yè)課程設置、培養(yǎng)目標、就業(yè)前景是否一致，同時考慮到大類招生未來仍要進行專業(yè)分流，存在分配到非心儀專業(yè)方向的可能，以及因此產生的一些后續(xù)問題。

2、區(qū)分專業(yè)方向

考生在填報志愿前，要仔細閱讀學校招生簡章，了解每個招生大類包含哪些專業(yè)。各校專業(yè)設置及培養(yǎng)方案不同，同一招生大類包含的專業(yè)及未來深造、就業(yè)的領域可能是不同的，考生要仔細研究，加以區(qū)分。

3、了解專業(yè)分流方式

考生還要了解各校大類分流的時間及方式。有的院校是雙向選擇，有的院校則要看學生的綜合成績來確定。目前，國內高校大類專業(yè)分流模式大致有兩種：

一是基于學生成績、平時表現(xiàn)等綜合因素分專業(yè)。這種模式最直接的影響是，排名在后的學生沒有選擇的余地。有些學生可能是為了某個專業(yè)才選擇大類專業(yè)，可在選專業(yè)時，受成績排名等影響，難以選到目標專業(yè)。

二是直接按照學生意愿選專業(yè)。這種方法看似更科學，但操作起來很困難。在實際中，大部分學生更樂意選擇“熱門專業(yè)”，這樣一來，“熱門專業(yè)”扎堆，人數(shù)太多難以吸納。

不同的分流方式決定了學生未來進入某個專業(yè)的難易程度。

4、避免專業(yè)受限

部分院校在大類招生時沒提出具體要求，但專業(yè)分流時對身體條件會有限制?？忌谔顖笾驹笗r要對照相關體檢標準，了解自己的志愿專業(yè)是否有身體條件要求，如不符合要避開報考。

如果有興趣需要了解的家長和考生們可以到校區(qū)詳細的了解。