川越是經(jīng)四川省教育主管部門(mén)批準(zhǔn)、于2006年成立的一所中小學(xué)課外培訓(xùn)學(xué)校。是一家整合了優(yōu)質(zhì)教育資源和科學(xué)教學(xué)技術(shù)，專注于中小學(xué)文化課課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)校針對(duì)初高中開(kāi)設(shè)有：高三全科集訓(xùn)、藝考生文化沖刺培訓(xùn)、全科輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)、高考輔導(dǎo)。

有些人高興，有些人擔(dān)心高考。有些學(xué)生的高考比普通考試好得多，而有些學(xué)生的考試不及格。很大一部分原因是知識(shí)基礎(chǔ)很是很腦牢靠。高考的大部分內(nèi)容都比較基礎(chǔ)的題目。只要基礎(chǔ)扎實(shí)，考試心態(tài)好，考前沖刺復(fù)習(xí)到位，基本沒(méi)有問(wèn)題。高考前參加高考短跑訓(xùn)練，對(duì)提高成績(jī)有很大幫助。它幫助考生保持良好的狀態(tài)，提高考試技能，有效提高分?jǐn)?shù)，從知識(shí)薄弱到時(shí)間節(jié)點(diǎn)安排，重點(diǎn)復(fù)習(xí)大綱和考試策略。
1.高三沖刺刺輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)時(shí)，要有技巧地學(xué)習(xí)。例如，盡可能多地做以前的試題強(qiáng)化訓(xùn)練試卷，適度地進(jìn)行試題強(qiáng)化訓(xùn)練，檢查備考的實(shí)際效果，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。強(qiáng)化訓(xùn)練的試題不僅可以檢測(cè)備考的實(shí)際效果，還可以感受到試題的策略和延展性，還可以增加刷題的寬度和廣度。此外，在強(qiáng)化訓(xùn)練中，控制刷題的持續(xù)時(shí)間，提高刷題的效率和準(zhǔn)確性。在準(zhǔn)備考試時(shí)，我們應(yīng)該根據(jù)自己的特點(diǎn)找出差距和不足。我們應(yīng)該適度地刷問(wèn)題。我們不要認(rèn)為我們做的問(wèn)題越多，就越合適，就越困難。試題可以有目的地制作以往的高考試卷。經(jīng)過(guò)不斷的、循環(huán)的目的性訓(xùn)練，可以提高備考的實(shí)際效果，感受和理解高考試卷的類型，實(shí)現(xiàn)考試大綱的知識(shí)點(diǎn)“融會(huì)貫通”但關(guān)鍵是要懂得反思自己，善于總結(jié)，尤其是做錯(cuò)題，找出錯(cuò)誤的原因。
高三一對(duì)一沖刺
2.通過(guò)沖刺輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，了解自己是否因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不正確或邏輯思維問(wèn)題而無(wú)法提高成績(jī)。要多方位分析，制定相應(yīng)的計(jì)劃，輔導(dǎo)薄弱科目，加強(qiáng)不足，看哪些地方考試不好，理性分析失分的原因，分析科目是否薄弱。如果是這樣，就要抓緊時(shí)間盡快補(bǔ)課，多補(bǔ)短板科目的基礎(chǔ)理論，防止弱科目在試題中得分。
3.學(xué)習(xí)沖刺輔導(dǎo)時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)理論短板的疏理，“重教材，理知識(shí)點(diǎn)”，彌補(bǔ)不足。對(duì)于一些中學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果你想在沖刺復(fù)習(xí)后取得很大的進(jìn)步，僅僅掌握基本問(wèn)題是不夠的，你還需要適度地了解其他拉分點(diǎn)。試題中的拉分點(diǎn)通常不是很集中。例如，化學(xué)分?jǐn)?shù)主要集中在多項(xiàng)選擇題的一、二、實(shí)驗(yàn)探究題上，數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)是幾何與圓或函數(shù)相結(jié)合的大問(wèn)題。建議適當(dāng)練習(xí)一些拉分點(diǎn)問(wèn)題，做好有目的的準(zhǔn)備，防患于未然。

如果有興趣需要了解的家長(zhǎng)和考生們可以到校區(qū)詳細(xì)的了解。