川越是經(jīng)四川省教育主管部門批準(zhǔn)、于2006年成立的一所中小學(xué)課外培訓(xùn)學(xué)校。是一家整合了優(yōu)質(zhì)教育資源和科學(xué)教學(xué)技術(shù)，專注于中小學(xué)文化課課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)校針對初高中開設(shè)有：高三全科集訓(xùn)、藝考生文化沖刺培訓(xùn)、全科輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)、高考輔導(dǎo)。

初一的你
轉(zhuǎn)換角色，積極適應(yīng)

學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)不斷增強(qiáng)自主性的過程。進(jìn)入了初中階段的你要面臨新的環(huán)境，新的挑戰(zhàn)。

也許你和我一樣，在初中的時(shí)候就立下了要考北大的志向，那么，請你將目標(biāo)落實(shí)到行動中來，讓初一成為你追夢的開始。

如果你還迷失在“初一玩一年，初二累一年，初三苦一年”的神話中，在這里，我要提醒你：起跑應(yīng)該從現(xiàn)在就開始啦！

初中是與小學(xué)完全不同的概念。
 
對初中生活懷有憧憬的你首先應(yīng)該“籌劃初中一盤棋”，定下你的目標(biāo)，有了目標(biāo)才有動力，我要分幾個(gè)階段完成它，每個(gè)階段又要達(dá)到什么樣的標(biāo)準(zhǔn)，具體又有哪些努力要做。

其次，在心態(tài)上，也許你要面臨在學(xué)業(yè)上的第一次挫折。面臨從鶴立雞群到雞立鶴群的轉(zhuǎn)變。小學(xué)優(yōu)秀的你在這里變得平常起來。

最后，在方法上，要變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。

在這里，你要學(xué)會自己發(fā)現(xiàn)知識上的漏洞，主動找老師解決問題；你要學(xué)會不是完成作業(yè)就溜之大吉，而是自己給自己留作業(yè)，自我檢測。

02初二的你
穩(wěn)扎穩(wěn)打，繼續(xù)前進(jìn)
 
進(jìn)入到初二以后的你對初中生活已經(jīng)比較適應(yīng)了，此時(shí)，也能感覺到一些中考的迫切，學(xué)習(xí)的難度也加深了。

初二是很關(guān)鍵的一年，也是容易“塌腰”的一年。我自己在初二的一年立下了很好的目標(biāo)，但是成效卻不很顯著。

這個(gè)時(shí)候，一定不要放棄，只要穩(wěn)扎穩(wěn)打，繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)會進(jìn)入一個(gè)新的階段。

在這里，我就將自己在各科學(xué)習(xí)的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)分享給你，希望對你能有所幫助。

01、語文篇

很多同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中很不注重語文的學(xué)習(xí)，但是到了初三，語文的地位就會凸現(xiàn)出來。

所以，認(rèn)真對待語文，將會成為你成功重要的砝碼。

我是這樣做的：

平時(shí)在桌角放一本字典，遇到不懂的字和不會的音就查一下，見一個(gè)記一個(gè)。

每周留出一定的時(shí)間讀一點(diǎn)書，比如周六的下午，書的內(nèi)容沒有硬性的要求，主要是自己感興趣，我就讀了林語堂和劉墉等的書。

有感想的時(shí)候練練筆，遇到好的句子多讀兩遍，有意識地記憶一下。

你的語文能力在無形中就會得到提高。

02、數(shù)學(xué)篇

數(shù)學(xué)是中考的生命線，也是許多同學(xué)的致命傷。

要想學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)，首先，基礎(chǔ)必須要打牢。具體來說就是書上的重要的概念，還有課后習(xí)題。

注意，一定要認(rèn)認(rèn)真真地做好課后習(xí)題，它們不但能幫你規(guī)范書寫格式，許多中考題就來自課后習(xí)題的變型??！

另外，很多同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的通病是“看數(shù)學(xué)”而非“做數(shù)學(xué)”。

我的教訓(xùn)是一定要有一定量的習(xí)題。我們不要求題海，但要有題池。只有一定量的習(xí)題，才能保證你不但真正會了知識，而且在兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間里面里能夠做對得分，這才是關(guān)鍵。

在做題的時(shí)候有這樣一個(gè)辯證法：把平時(shí)練習(xí)當(dāng)成考試，把考試當(dāng)成平時(shí)練習(xí)。個(gè)中滋味要好好體會。

03、英語篇

因?yàn)橛⒄Z一直是我的弱項(xiàng)，這對我很不利。所以，我特別關(guān)注英語的學(xué)習(xí)，最后找到了適合自己的方法，也取得了不錯(cuò)的效果。

英語的學(xué)習(xí)與語文有很多的類似之處，就是細(xì)水長流。針對英語學(xué)習(xí)的持久性，以及需要聽、說、讀、寫，全方位出擊，必須制訂一個(gè)長期計(jì)劃督促自己。

我的目標(biāo)執(zhí)行守則是這樣的：

目標(biāo)：100左右到110左右

時(shí)間：兩個(gè)月

具體方案：每周三天晨讀朗誦或者背誦英語(讀)，三天聽力訓(xùn)練(聽)，上課跟住老師，積極發(fā)言(說)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。課下認(rèn)真完成作業(yè)(寫)，不把問題堆積。

另外，每天晚上安排半個(gè)小時(shí)的閱讀全真模擬訓(xùn)練。這是鑒于閱讀在英語中的分量。

每周安排寫兩篇英語日記，或者背誦一篇原文的英語作文。

經(jīng)過我的努力，英語成績從80到90再到110以上，最后中考也取得了令我滿意的成績。

英語成績的提高不但增強(qiáng)了我總體實(shí)力，更重要的是增強(qiáng)了我學(xué)習(xí)的信心。

有付出就有收獲！相信自己，只要制訂切合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，一絲不茍地執(zhí)行，成功就在不遠(yuǎn)。

03初三的你
放下包袱，快樂初三

轉(zhuǎn)眼到了初三，中考已經(jīng)兵臨城下了。無論你的初一初二的學(xué)習(xí)是怎樣的，都要放手一搏了。

但在這里，希望你：放下包袱，擁抱一個(gè)快樂的初三！可能你會說初三是最可怕的時(shí)候，哪有快樂可言？

只要你想找，快樂無處不在。把你自己想像成一個(gè)戰(zhàn)士，這是你的一場關(guān)鍵性的戰(zhàn)役。

沒錯(cuò)，停，讓我們先不要想結(jié)局，讓我們認(rèn)真去體會過程。

初三，不正是你挑戰(zhàn)自己、追求夢想的過程嗎？

下面介紹一下我在初三的一些“獨(dú)門絕技”，當(dāng)然也是博采眾家之長的成果。

01、數(shù)學(xué)三級分類法


每次測驗(yàn)過后都要將錯(cuò)誤分類。

第一類錯(cuò)誤：

不應(yīng)該出現(xiàn)的錯(cuò)誤，即傻瓜錯(cuò)誤。具體原因可能是筆誤，看錯(cuò)數(shù)等等不一而足。

總而言之，不是因?yàn)槟悴粫@個(gè)知識，而是其他原因該拿到分的題沒有拿到分。也就是傻瓜才會犯的錯(cuò)誤。我不愿意做傻瓜，相信你也是。

因此，對待第一類錯(cuò)誤的目的是：毫不留情地消滅！

每次統(tǒng)計(jì)，比如這次犯了7處，那我的計(jì)劃是7處到5處到3處到0。

第二類錯(cuò)誤：

是由于知識掌握不全面牢固造成的。我會一些，但是不全會。也許再給我一些時(shí)間就能做出來的題。

這類錯(cuò)誤要重點(diǎn)突破，因?yàn)橛幸欢ɑA(chǔ)，只需要補(bǔ)上這部分的漏洞就能得分。

這是一張考卷的重中之重。一定要補(bǔ)上相關(guān)的知識點(diǎn)。

第三類錯(cuò)誤：

就是你能力范圍以外的難題，再給你一天，打破頭也不會做的題。

這類錯(cuò)誤，暫放，不作為重點(diǎn)。最后一道答題可以做出第一步，第二步，剩下的部分不會也不勉強(qiáng)。

因?yàn)榇藭r(shí)時(shí)間很有限了，要用最小的投入換取最大的收益。

確切地說做題就是不斷發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題的過程。原來我準(zhǔn)備了錯(cuò)題本，后來時(shí)間來不及，我就把改的錯(cuò)題另附一張紙，訂在原來的卷子上。方便查閱。有空就讀一讀，做一做?！安槐煌粔K石頭絆倒！”

02、聽課與欣賞的互相轉(zhuǎn)換法

聽課在許多同學(xué)的印象里都是很枯燥。那么，你可不可以試著轉(zhuǎn)換一下角色呢？

把你想像成為觀眾，老師是演員。你不是被動的聽，而是一種享受，觀看的享受，參與的享受。

在數(shù)學(xué)課上，展開與老師的思維競技，看誰先想到。在歷史課上背誦比賽，上課也可以豐富多彩。

什么時(shí)候你發(fā)現(xiàn)上課的時(shí)間那么短，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)期待下一次課的時(shí)候，你就發(fā)現(xiàn)了上課的樂趣。

03、英語語文的分類改錯(cuò)法

很多同學(xué)也有改錯(cuò)本，但我建議將這個(gè)改錯(cuò)類型化。

比如：英語完全可以按考點(diǎn)歸類，如情態(tài)動詞，詞義辨析等等，時(shí)間長了，你對自己在哪一部分易犯的錯(cuò)誤已經(jīng)了然于胸，當(dāng)然不會再犯了。語文也有類似的道理。抓住規(guī)律，你就能輕松應(yīng)答各種套路題型了。

另外，英語聽力可以多讀原文，勾畫一些語言點(diǎn)比如冠詞、搭配等，是不錯(cuò)的情景對話的材料，也可以加深記憶。完型填空把正確的詞填回去，讀熟，有利于培養(yǎng)語感。

不知不覺寫了這么多，不知對于你——未來的高中生、大學(xué)生，是否有有幫助呢？

如果有興趣需要了解的家長和考生們可以到校區(qū)詳細(xì)的了解。