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自尊是孩子最好的禮物，很多孩子知道，雖然父母是愛(ài)他們的，但未必尊重他們。下面就來(lái)說(shuō)一下為什么自尊是孩子最好的禮物。

有段時(shí)間，狼爸虎媽被炒得火熱，他們培養(yǎng)了成績(jī)卓越的孩子，這種嚴(yán)厲管教受到一部分人的追捧，然而這種嚴(yán)厲教育對(duì)孩子自尊造成的傷害卻是根深蒂固的。

“狼爸教育”留陰影

董卿回憶童年父親的嚴(yán)厲落淚哭泣

電視劇《虎媽貓爸》中

以嚴(yán)厲教育態(tài)度對(duì)待孩子的“虎媽”

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瘋狂英語(yǔ)的創(chuàng)始人李陽(yáng)極端性格的形成就是小時(shí)候自尊被父母破壞的一個(gè)典型例子，成年后依舊帶著創(chuàng)傷的他又將傷害給了他的妻子。

李陽(yáng)說(shuō)，他三歲時(shí)才第一次見(jiàn)到父母，和父母沒(méi)有任何親近的感覺(jué)；當(dāng)時(shí)身為知識(shí)分子的父母因?yàn)榇髦俺衾暇拧钡拿弊?，情緒很壞，經(jīng)常打罵李陽(yáng)，“你這個(gè)笨蛋”“將來(lái)掏大糞去！”這樣的話讓李陽(yáng)的自尊受到很大打擊。李陽(yáng)說(shuō)，一直到現(xiàn)在，他都無(wú)法將“爸爸”“媽媽”兩個(gè)字叫出口。

顯然，灰暗的童年經(jīng)歷給李陽(yáng)留下了很重的心理陰影，這使得成年后的他仍然缺乏愛(ài)的能力，不愿意和妻子作更多的情感溝通，當(dāng)發(fā)生矛盾時(shí)，只能用拳頭來(lái)解決；另外，他的自卑也無(wú)法容忍任何人挑戰(zhàn)他的尊嚴(yán)，妻子的抱怨和叫囂令他恐慌，于是他用強(qiáng)硬的方式來(lái)自衛(wèi)，以掩飾內(nèi)心的脆弱。

從心理學(xué)上講，成年人的很多心理問(wèn)題都源于童年愛(ài)的缺失。

有研究證明：如果一個(gè)孩子從小缺乏愛(ài)，那長(zhǎng)大后，他的人格就會(huì)出現(xiàn)亞健康狀況，會(huì)表現(xiàn)封閉、內(nèi)向、自私、敏感、多疑等癥狀，如果不幸又遇到人生風(fēng)浪，那他可能就會(huì)緩不過(guò)勁來(lái)，甚至產(chǎn)生嚴(yán)重的心理障礙。

可以說(shuō)，愛(ài)，就是我們生命成長(zhǎng)中最基本的營(yíng)養(yǎng)。

但是，很多父母常常會(huì)在無(wú)意中克扣孩子的“營(yíng)養(yǎng)”。比如，長(zhǎng)時(shí)間的遠(yuǎn)離孩子或者疏遠(yuǎn)孩子，孩子見(jiàn)父母一面都覺(jué)得很難，如何能感受父母的愛(ài)？或者，對(duì)孩子肆意打罵，言語(yǔ)犀利：“生了你真是倒了八輩子倒霉！”“你像頭笨豬！或者將自己的意志強(qiáng)加給孩子：“你一定要聽(tīng)我的！”“你再不聽(tīng)話，就不要你了！”或者，將自己的負(fù)面情緒發(fā)泄到孩子身上：“滾一邊去！別煩我！”“不要讓我再看到你！”這些言行會(huì)在孩子的心里留下深深的烙印，他的感覺(jué)到就是：父母不喜歡我，我是壞小孩，沒(méi)人愛(ài)，從而是孩子的自尊評(píng)價(jià)體系出現(xiàn)嚴(yán)重的問(wèn)題。

那么父母怎么幫助孩子建立完善的自尊體系？

多帶領(lǐng)孩子多做一些“平等”的活動(dòng)

通過(guò)跟孩子進(jìn)行一些“平等”的活動(dòng)，讓孩子們得到這么一個(gè)信息，在大人心目中完全有他的位置；比如聽(tīng)孩子他生活中遇到的事情，不要小看這些小事，它們正是在孩子心中筑起自尊之宮的磚塊。

幫助孩子學(xué)會(huì)“取長(zhǎng)補(bǔ)短”

作為父母，我們的任務(wù)便是當(dāng)孩子們可靠的“同盟軍”。當(dāng)他們沮喪時(shí)，我們得為他們鼓氣；當(dāng)他們遇到困難時(shí)，我們就為他們提供克服困難的種種“工具”，其中一門(mén)“工具”就是“補(bǔ)償”——讓孩子不僅要看到不足之處，也要發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，而絕不把自己看得“一團(tuán)漆黑”。

為孩子在競(jìng)爭(zhēng)中鼓勁

當(dāng)孩子在智力、體質(zhì)或外貌上“相形見(jiàn)絀”時(shí)，父母更應(yīng)幫助他在這充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界中學(xué)會(huì)奮斗。任何“低能兒”得知有父母作“強(qiáng)大后盾”時(shí)都會(huì)勇氣倍增，不過(guò)，在鼓勵(lì)孩子勇于拼搏的同時(shí)，您也應(yīng)教育他們領(lǐng)悟真正的人生價(jià)值，要他們熱愛(ài)他人、熱愛(ài)正直、熱愛(ài)真誠(chéng)。

注意孩子的“課堂表現(xiàn)”

入學(xué)后，如孩子成績(jī)不理想，會(huì)有許多因素易使孩子失去自尊。這時(shí)，如有可能，可請(qǐng)家庭教師，也許能助孩子一臂之力。要是孩子盡了全力而成績(jī)依然不佳可別訓(xùn)斥或譏笑他，原因很簡(jiǎn)單：人人都會(huì)有“心有余而力不足”之時(shí)。悲劇恰恰是：仍有為數(shù)眾多的父母缺乏自知之明，非要自己天資不足的孩子成為第二個(gè)愛(ài)迪生或牛頓。

培養(yǎng)孩子的“自立精神”

成年人的許多能力實(shí)際上是在童年時(shí)代便培養(yǎng)起來(lái)的，因而父母該鼓勵(lì)孩子具有與年齡相適應(yīng)的責(zé)任心，不能什么都由父母包辦代替。孩子長(zhǎng)大一點(diǎn)了，他便能獨(dú)立承擔(dān)一些事情。