川越是經(jīng)四川省教育主管部門批準(zhǔn)、于2006年成立的一所中小學(xué)課外培訓(xùn)學(xué)校。是一家整合了優(yōu)質(zhì)教育資源和科學(xué)教學(xué)技術(shù)，專注于中小學(xué)文化課課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)校針對初高中開設(shè)有：高三全科集訓(xùn)、藝考生文化沖刺培訓(xùn)、全科輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)、高考輔導(dǎo)。

中醫(yī)藥是中華文明的瑰寶，但在近百年來中西文明交融碰撞中，也曾幾度有過存廢之爭。2020年以來的新冠肺炎疫情，讓世人重新認(rèn)識了中醫(yī)藥的寶貴價(jià)值——面對新冠肺炎和變異病毒，中醫(yī)藥篩選出臨床證實(shí)的“三藥三方”，提高了治愈率、降低了死亡率，總有效率達(dá)90%以上。 我們邀請上海中醫(yī)藥大學(xué)中藥學(xué)院副院長、博士生導(dǎo)師李醫(yī)明教授和中國藥科大學(xué)中藥學(xué)院副院長、博士生導(dǎo)師羅建光教授，一起來聊一聊，共同感受中藥學(xué)的魅力。

一   專業(yè)解析

什么是中藥？

“中國產(chǎn)的藥就是中藥？”

“中醫(yī)用的藥就是中藥？”

“天然藥物就是中藥？”

……

這些說法均有失偏頗，中藥主產(chǎn)于中國，但中藥并非中國所特有，如大家熟悉的西洋參、乳香等都不產(chǎn)于我國。中藥的“中”不是一個(gè)使用者的概念，許多西醫(yī)在臨床上也經(jīng)常使用中藥。中藥確實(shí)主要源于天然產(chǎn)物，但天然產(chǎn)物不一定都是中藥。

中藥的概念出現(xiàn)在鴉片戰(zhàn)爭以后，隨著西學(xué)東漸，西方的化學(xué)藥品以及理論全面而系統(tǒng)地傳入我國以后，為了與之相區(qū)別，才逐漸將我們傳統(tǒng)的醫(yī)藥稱為中醫(yī)、中藥。

中藥應(yīng)以中醫(yī)藥理論為指導(dǎo)

原中國藥學(xué)會中藥和天然藥物專業(yè)委員會委員劉云介紹道，中藥是指在中醫(yī)藥理論指導(dǎo)下，用以預(yù)防、診斷和治療疾病及康復(fù)保健的部分天然物及加工品。這里面的關(guān)鍵在于中藥的認(rèn)識和使用都必須在中醫(yī)藥理論的指導(dǎo)下進(jìn)行。

理解了中藥，就不難理解中藥學(xué)了。中藥學(xué)是以中醫(yī)藥理論為指導(dǎo)，研究中藥相關(guān)理論、技術(shù)與方法的一門學(xué)科，其研究領(lǐng)域涵蓋中藥資源、鑒定、炮制、制劑、應(yīng)用與流通全過程，包括中藥基本理論、資源利用、作用機(jī)理、應(yīng)用方式、質(zhì)量控制、藥用物質(zhì)基礎(chǔ)與現(xiàn)代工藝研究、安全性與有效性評價(jià)、營銷與管理等方面。

化學(xué)、醫(yī)學(xué)、生物學(xué)課程尤為重要

有人開玩笑說，藥學(xué)就是半個(gè)化學(xué)。藥物的研發(fā)、產(chǎn)生、檢驗(yàn)需要廣泛的化學(xué)知識，藥品檢驗(yàn)需要分析化學(xué)，藥品的合成需要有機(jī)化學(xué)。比如大家熟知的青蒿素，屠呦呦就是把中藥里的有效成分分離和鑒定出來，把它變成一個(gè)純的化學(xué)藥物，挽救了世界上無數(shù)瘧疾患者。

中藥學(xué)專業(yè)核心課程包括：中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、藥用植物學(xué)、中藥鑒定學(xué)、中藥分析、中藥化學(xué)、藥理學(xué)、中藥藥理學(xué)、中藥炮制學(xué)、中藥藥劑學(xué)、藥事管理學(xué)等。

這些課程大致可以分為三類：一類是以化學(xué)作為后綴，如有機(jī)化學(xué)、中藥化學(xué)、物理化學(xué)等；一類是以中藥為前綴，如中藥鑒定學(xué)、中藥分析、中藥炮制學(xué)；一類是中醫(yī)學(xué)，如中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)等。這也表明了中藥學(xué)本科教育開設(shè)的主干學(xué)科是中藥學(xué)、藥學(xué)、中醫(yī)學(xué)。這些課程組成了一個(gè)完整的知識體系，涵蓋了一名中藥學(xué)生需要具備的基本知識。

在上海中醫(yī)藥大學(xué)中藥學(xué)院李醫(yī)明教授看來，中藥學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)，以與化學(xué)、醫(yī)學(xué)、生物學(xué)相關(guān)課程學(xué)習(xí)為關(guān)鍵。學(xué)生掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)會對各種藥物有更深刻的理解，更利于未來的學(xué)習(xí)發(fā)展。
二   專業(yè)與就業(yè)
全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模：
8000-9000人
男女比例：
男31%
女69%
畢業(yè)生就業(yè)去向

中藥學(xué)培養(yǎng)的是各個(gè)環(huán)節(jié)與中藥打交道的人，從中藥學(xué)的研究范疇我們不難看出，其對應(yīng)了中藥資源、提取、分離、鑒定、加工、生產(chǎn)、應(yīng)用與流通的全過程。中藥學(xué)人才活躍在社會眾多崗位，包括科研院校、政府機(jī)關(guān)、醫(yī)院藥房、生產(chǎn)企業(yè)、商業(yè)流通?；旧?，中藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)后有以下幾個(gè)發(fā)展方向。

院校、科研機(jī)構(gòu)：主要從事中藥學(xué)科研教育工作。

藥店、藥房：藥店、醫(yī)院藥房也是中藥學(xué)人才的重要工作場所。畢業(yè)生可在藥房、藥店參與藥品的管理、流通和配置，協(xié)助醫(yī)生制定用藥計(jì)劃等。

藥廠、醫(yī)藥企業(yè)及相關(guān)企業(yè)（如保健品、化妝品公司）：主要從事和中藥有關(guān)的研發(fā)、生產(chǎn)、管理、檢驗(yàn)工作。

藥品銷售企業(yè)：藥品銷售人員往往被稱為醫(yī)藥代表，主要從事藥品銷售工作。銷售工作需要良好的人際交往能力和口頭表達(dá)能力。

以中國藥科大學(xué)為例，中藥學(xué)專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域涉及國家機(jī)關(guān)、科研院所、國有企業(yè)、三資企業(yè)。就業(yè)企業(yè)包括廣藥集團(tuán)、揚(yáng)子江藥業(yè)、正大天晴藥業(yè)集團(tuán)、濟(jì)川藥業(yè)、浙江醫(yī)藥、石藥集團(tuán)等全國醫(yī)藥工業(yè)百強(qiáng)企業(yè)、上市公司等。據(jù)中國藥科大學(xué)中藥學(xué)院副院長、博士生導(dǎo)師羅建光教授介紹，總體來說專業(yè)知識扎實(shí)，踏實(shí)肯干，動手能力和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生，具有較強(qiáng)社會競爭力。

高層次人才缺乏，繼承、創(chuàng)新不夠

一場新冠肺炎疫情，讓世人重新認(rèn)識了中醫(yī)藥的寶貴價(jià)值，面對新冠肺炎和變異病毒，中醫(yī)藥篩選出臨床證實(shí)的“三藥三方”，提高了治愈率、降低了死亡率，總有效率達(dá)90%以上，中藥的獨(dú)特療效重新為世人矚目。但也有專家指出，如何把這一祖先留給我們的瑰寶繼承好，發(fā)展好，是每個(gè)中醫(yī)藥學(xué)人需要思考的問題。

就技術(shù)層面而言，傳統(tǒng)中藥化學(xué)成分復(fù)雜，其提取物的藥理數(shù)據(jù)和藥物靶點(diǎn)不明確；藥材品質(zhì)不一，質(zhì)量難以控制；中藥有效性評判體系難統(tǒng)一。同樣在人才教育培養(yǎng)方面，我國中醫(yī)藥高等教育已培養(yǎng)出近200萬中醫(yī)藥專門人才，但頂尖人才缺乏，對傳統(tǒng)醫(yī)藥的繼承和創(chuàng)新不夠，就業(yè)面偏窄等，都是發(fā)展過程中需要正視和解決的問題。

中醫(yī)藥發(fā)展步入快車道

黨的十八大以來，黨中央高度重視中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展——中醫(yī)藥法頒布，全國中醫(yī)藥大會召開，特別是習(xí)近平總書記在不同場合多次強(qiáng)調(diào)，要遵循中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)律，傳承精華，守正創(chuàng)新，加快推進(jìn)中醫(yī)藥現(xiàn)代化、產(chǎn)業(yè)化……中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展步入快車道。

2019年10月中共中央 國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于促進(jìn)中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展的意見》，這是以中共中央和國務(wù)院名義發(fā)布的第一個(gè)中醫(yī)藥文件。文件除提出挖掘中醫(yī)藥“寶庫”精髓外，更是對中醫(yī)藥人才隊(duì)伍建設(shè)提出了指導(dǎo)性意見。在人才培養(yǎng)上，提出改革人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化人才成長途徑，強(qiáng)化中醫(yī)藥專業(yè)主體地位，提高中醫(yī)類專業(yè)經(jīng)典課程比重，開展中醫(yī)藥經(jīng)典能力等級考試等。培養(yǎng)出“專才” 讓中醫(yī)藥“瑰寶”代代相傳。

上海中醫(yī)藥大學(xué)中藥學(xué)院李醫(yī)明教授表示，中藥學(xué)發(fā)展方興未艾，正是同學(xué)們大展宏圖的好時(shí)代！隨著中醫(yī)藥傳承和發(fā)展的需要，國家對中醫(yī)藥人才需求也很迫切，尤其是高端的中醫(yī)藥人才非常有競爭力。

原中國藥學(xué)會中藥和天然藥物專業(yè)委員會委員劉云表示，中藥和天然藥物中經(jīng)過研究的已知成分是非常有限的，大部分是未知成分，而有價(jià)值的部分往往在這些未知成分中，有很多工作需要研究探索，需要大量的優(yōu)質(zhì)人才。另外，藥品行業(yè)每個(gè)環(huán)節(jié)的失誤都會對公眾健康造成難以挽回的損失，因此，中藥學(xué)人要懷著強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，投身于這一行業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)、兢兢業(yè)業(yè)做事。

三   報(bào)考指南
目前本科階段開設(shè)中藥學(xué)專業(yè)的院校有117所，大致可以分為兩類：一類是綜合性大學(xué)的藥學(xué)院系；另一類是專業(yè)中醫(yī)藥院校，具有代表性的如黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)、上海中醫(yī)藥大學(xué)、中國藥科大學(xué)、北京中醫(yī)藥大學(xué)等。

上海中醫(yī)藥大學(xué)成立于1956年，是新中國誕生后國家首批建立的中醫(yī)藥高等院校之一。中藥學(xué)為國家重點(diǎn)學(xué)科，中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)兩個(gè)學(xué)科入選國家“雙一流”建設(shè)學(xué)科高校名單。在教育部第四次學(xué)科評估中，中藥學(xué)學(xué)科列“A+”檔。上海中醫(yī)藥大學(xué)中藥學(xué)院設(shè)有四年制中藥學(xué)、四年制中英合作辦學(xué)藥學(xué)兩個(gè)本科專業(yè)。

中國藥科大學(xué)中藥學(xué)專業(yè)創(chuàng)辦于1959 年，是我國首批創(chuàng)辦的中藥學(xué)本科專業(yè)之一。中藥學(xué)2017年入選國家一流建設(shè)學(xué)科，是天然藥物活性組分與藥效國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的重要組成部分。在人才培養(yǎng)方面，以“應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)研究傳統(tǒng)中藥，解決中藥研究實(shí)際問題”為特色。

本科招生實(shí)行“大類+專業(yè)”的招生模式，中藥學(xué)類中有中藥學(xué)、中藥資源與開發(fā)和中藥制藥三個(gè)專業(yè)方向。開設(shè)弘景國鈞實(shí)驗(yàn)班，中藥飲片與功能產(chǎn)品開發(fā)實(shí)驗(yàn)班，中藥化妝品班等特色人才培養(yǎng)班。

北京中醫(yī)藥大學(xué)中藥學(xué)專業(yè)歷史悠久，也是我國首批批準(zhǔn)設(shè)立的本科專業(yè)之一，在藥用植物與中藥鑒定、中藥化學(xué)與中藥分析、中藥炮制與中藥制劑、中藥藥理與中藥臨床等領(lǐng)域有深厚的積淀。

中藥學(xué)類專業(yè)開設(shè)兩個(gè)長學(xué)制人才培養(yǎng)計(jì)劃：卓越中藥師計(jì)劃和時(shí)珍國藥計(jì)劃。卓越中藥師計(jì)劃實(shí)施本碩貫通培養(yǎng)，學(xué)生在四年本科學(xué)習(xí)過程中，擇優(yōu)考核，優(yōu)秀者直接進(jìn)入碩士研究生學(xué)習(xí)。時(shí)珍國藥計(jì)劃實(shí)施本博貫通培養(yǎng)，學(xué)生本科四年中擇優(yōu)考核，優(yōu)秀者本科畢業(yè)后可申請進(jìn)入海外培養(yǎng)平臺學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期滿且成績合格后可回國繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。

考生在專業(yè)選擇和填報(bào)志愿時(shí)，一定要結(jié)合自己的分?jǐn)?shù)、興趣愛好和實(shí)際情況綜合考慮，并認(rèn)真查看《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》和各高校招生章程中的具體要求，一般來說，色盲色弱不可報(bào)考藥學(xué)類相關(guān)專業(yè)，注意單科成績要符合各地劃線要求，其他不受限制。

如果有需要，可咨詢川越志愿填報(bào)，有興趣需要了解的家長和考生們可以到校區(qū)詳細(xì)的了解。