成都市川越培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)四川省教育主管部門批準(zhǔn)、于2006年成立的一所中小學(xué)課外培訓(xùn)學(xué)校。是一家整合了優(yōu)質(zhì)教育資源和科學(xué)教學(xué)技術(shù)，專注于中小學(xué)文化課課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)校針對(duì)初高中開設(shè)有：高三全科集訓(xùn)、藝考生文化沖刺培訓(xùn)、全科輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)、高考輔導(dǎo)。

黑馬與“荷花定律”
每年高考都會(huì)迸發(fā)出一大批黑馬。
他們平時(shí)成績(jī)可能并不理想，絕大多數(shù)人甚至還只是中等水平，但卻能夠在最后的戰(zhàn)場(chǎng)上，不鳴則已，一鳴驚人!
有時(shí)，黑馬的產(chǎn)生，讓全校老師大感震驚，就連考生本人也不敢相信。
一個(gè)人的成功，并非是無(wú)緣無(wú)故的。
那些在高考中，以黑馬姿態(tài)出現(xiàn)的學(xué)生，從教育心理學(xué)來(lái)看，他們的成功，恰恰符合了“荷花定律”。
什么是“荷花定律”？
池塘里的荷花，每天都會(huì)以前一天的2倍數(shù)量開放。如果到第30天，荷花就開滿了整個(gè)池塘。
請(qǐng)問(wèn)：在第幾天池塘中的荷花開了一半?
有人可能會(huì)認(rèn)為，是在第15天的時(shí)候，荷花就開了一半，實(shí)際上是錯(cuò)誤的，
29天才是正確的答案。
從荷花的生長(zhǎng)來(lái)看，在29天之前，一直是緩慢的，但是到了29天的時(shí)候，生長(zhǎng)的速度，卻是前面許多天的總和，
而這就是我們常說(shuō)的荷花定律，說(shuō)明了厚積薄發(fā)的結(jié)果。
黑馬一般具備這些特征！
經(jīng)過(guò)數(shù)年的觀察和追蹤發(fā)現(xiàn)黑馬一般具備這些特征!
心態(tài)良好
無(wú)論遭遇何種考試依然波瀾不驚
有人說(shuō)高考一半靠實(shí)力，一半靠心態(tài)，這句話其實(shí)說(shuō)得很有道理。
90%的學(xué)生面臨高考，心態(tài)上或多或少都會(huì)發(fā)生變化。
有人緊張，有人害怕，還有人擔(dān)心得睡不著覺(jué)，種種情緒都會(huì)影響高考的發(fā)揮，影響高考成績(jī)!
某些心態(tài)良好，始終保持波瀾不驚的考生，在高考中往往能逆流而上，發(fā)揮出120%的實(shí)力。
這也是很多考生平時(shí)成績(jī)一般，高考成績(jī)卻突飛猛進(jìn)的原因之一!
每個(gè)人在考試時(shí)，實(shí)際上是兩場(chǎng)考試同時(shí)進(jìn)行較量。
一場(chǎng)考試是和知識(shí)較量，另一場(chǎng)考試是內(nèi)心中和自己的戰(zhàn)斗。你能不能發(fā)揮出自己的水平，兩場(chǎng)考試的合力很重要。
就是說(shuō)，一個(gè)人心理調(diào)節(jié)成功與否，將會(huì)極大影響到他的高考成績(jī)。
越臨近高考，心理調(diào)節(jié)就越關(guān)鍵，越重要。
▼ 做一些積極的自我暗示
時(shí)間緊迫，有些同學(xué)總感覺(jué)自己還有這樣那樣的知識(shí)沒(méi)有掌握。
這時(shí)候應(yīng)該作一些積極的自我暗示：
我的成績(jī)一向是好的，高考一定能成功。
高考成功，舍我其誰(shuí)。我不成功誰(shuí)成功?
積極樂(lè)觀，相信自己——這是高考取勝的第一要訣。
▼ 注意調(diào)節(jié)好自己的期望值
給自己確定一個(gè)目標(biāo)，本來(lái)是好事，但如果脫離了客觀實(shí)際，則會(huì)適得其反。
期望值不能定得過(guò)高，定高了，在考試時(shí)總是達(dá)不到，就會(huì)產(chǎn)生焦慮心理，就會(huì)感到灰心喪氣;
定得合適，考試時(shí)就容易感覺(jué)達(dá)到了，從而獲得成功感，產(chǎn)生愉悅，增強(qiáng)自信心。
這段時(shí)間排除一切雜念，調(diào)好自己的期望值，不要太在乎別人的期望與評(píng)價(jià)，按照老師的安排，遵循自己的計(jì)劃，堅(jiān)定地學(xué)下去。
▼ 以平和的心態(tài)對(duì)待考試
考試中任何難以預(yù)料的事情都會(huì)發(fā)生。
有時(shí)可能是這科試卷難度不大，或是自己復(fù)習(xí)的要點(diǎn)抓對(duì)了，感到很容易;
有時(shí)可能是這科的難度特別大，或是自己復(fù)習(xí)的要點(diǎn)把握得不夠好。碰到這種情況，
要心中默念：人難我難我不怕難，人易我易我不大易。
有太多事情我們無(wú)法選擇控制。把能做的做到最好，這便問(wèn)心無(wú)愧。
▼ 提前預(yù)演高考心理
倒計(jì)時(shí)40天，要高仿真模擬，從答題時(shí)間、填涂答題卡、答題規(guī)范、答題順序等全方位預(yù)演高考心理，提前適應(yīng)。
學(xué)生變考生
考試相關(guān)儲(chǔ)備多維而豐富
高中的前五個(gè)多學(xué)期，大家所扮演的都是“學(xué)生”角色。在這一期間，最主要的任務(wù)是打基礎(chǔ)，盡可能多的學(xué)習(xí)各科知識(shí)。
進(jìn)入高考倒計(jì)時(shí)，需要快速轉(zhuǎn)變角色，從“學(xué)生”轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱忌薄，F(xiàn)階段最主要的任務(wù)已經(jīng)從“學(xué)習(xí)”變成了“考試”，誰(shuí)能在這場(chǎng)轉(zhuǎn)變中贏得先機(jī)，誰(shuí)就在高考的賽跑中搶先一步。
要想成為一名合格的考生，你必須：
▼ 有良好的思考習(xí)慣。
古語(yǔ)說(shuō)“學(xué)而不思則罔“。良好的思考習(xí)慣首先表現(xiàn)在能夠獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，獨(dú)立地檢查結(jié)論或結(jié)果的正確性。
一個(gè)中學(xué)生能獨(dú)立地解決人家已經(jīng)解決了的問(wèn)題，這本身卻孕育著創(chuàng)造思維的本領(lǐng)。其次還表現(xiàn)在不盲從、不依賴、不輕信。凡事都要問(wèn)個(gè)為什么，經(jīng)過(guò)自己頭腦思考明白之后，再接受。
▼ 必須抓住考試的本質(zhì)，在考場(chǎng)上始終要保持客觀性。
什么是客觀性?就是假設(shè)別人沒(méi)說(shuō)，你就不知道。只要本著客觀審題原則，題目字面給的啥意思就照著這個(gè)意思做就沒(méi)錯(cuò)。尤其是理科和英語(yǔ)，還有選擇題這塊，標(biāo)準(zhǔn)化答案只有一個(gè)，很多人看懂題目了，但是一主觀聯(lián)想，就錯(cuò)了。
▼科學(xué)的總結(jié)。
許多同學(xué)從頭到尾都在研究從不會(huì)到會(huì)，依賴參考答案、老師講解，然后強(qiáng)記，沒(méi)有做總結(jié)，沒(méi)有提煉里面解題共性，沒(méi)有形成自己的方法。每次看到題目，依舊在想以前怎么做的，該從哪里入手。簡(jiǎn)單的題自然可以做出來(lái)，而有的難度較大的題化個(gè)妝你就不認(rèn)得了。
我們要在題目中尋找解題方法，研究題目尤其是問(wèn)題，并把一類的題目歸納總結(jié)，形成自己的解題思維，解決大多數(shù)題，這才是從不會(huì)到會(huì)，從會(huì)到做對(duì)。
善于抓細(xì)節(jié)和要領(lǐng)
在每日進(jìn)步中做題的準(zhǔn)確率高
很多時(shí)候考得不好，不是因?yàn)殡y題不會(huì)做，而是會(huì)做的題沒(méi)得分。
一般來(lái)講，只要你會(huì)做的題都做對(duì)了，得分就不會(huì)低。數(shù)學(xué)最后那道大題，不會(huì)做也沒(méi)有關(guān)系。理綜最后那道大題，不會(huì)做也沒(méi)有關(guān)系。作文減掉幾分，還是沒(méi)有關(guān)系。750分減掉50分，還剩700，這700分能拿到手，你就可以目空一切。有人做過(guò)統(tǒng)計(jì)，只要得分率超過(guò)93%，基本上就可以上清北線。
沒(méi)有人能把所有的題目都做對(duì)，我們?cè)诳紙?chǎng)上需要做的，是把會(huì)的題目都做對(duì)。在知識(shí)量已經(jīng)定型的情況下，增加做題的準(zhǔn)確率，是成功的法寶。最終決定你分?jǐn)?shù)和名次的，其實(shí)并不是那道你不會(huì)的大題，而是你會(huì)做卻沒(méi)有拿到分的題。這在臨考沖刺階段特別需要從細(xì)節(jié)和要領(lǐng)上下功夫，把每一個(gè)得分點(diǎn)做到位，把十分點(diǎn)堵死。

如果需要咨詢高三補(bǔ)習(xí)班?？陕?lián)系川越培訓(xùn)學(xué)校，有興趣需要了解的家長(zhǎng)和考生們可以到校區(qū)詳細(xì)的了解。