成都市川越培訓學校是經(jīng)四川省教育主管部門批準、于2006年成立的一所中小學課外培訓學校。是一家整合了優(yōu)質(zhì)教育資源和科學教學技術(shù)，專注于中小學文化課課外培訓機構(gòu)。學校針對初高中開設(shè)有：高三全科集訓、藝考生文化沖刺培訓、全科輔導補習、高考輔導。

據(jù)教育部網(wǎng)站消息，近日，教育部印發(fā)義務(wù)教育課程方案和語文等16個課程標準(2022年版)。新修訂的義務(wù)教育課程明確了義務(wù)教育階段培養(yǎng)目標。

義務(wù)教育課程方案和課程標準
有哪些變化？
教育部教材局局長田慧生從義務(wù)教育課程方案和課程標準兩方面介紹了修訂的主要變化。    
“現(xiàn)行義務(wù)教育課程方案和課程標準已分別實施了20年和10年以上，根據(jù)課程改革自身規(guī)律性要求，有必要進行進一步的修訂完善?！碧锘凵f。
《義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）》將于今年秋季學期開始執(zhí)行。

在課程方案方面
一是完善了培養(yǎng)目標。全面落實習近平總書記關(guān)于培養(yǎng)擔當民族復興大任時代新人的要求，結(jié)合義務(wù)教育性質(zhì)及課程定位，從有理想、有本領(lǐng)、有擔當三個方面，明確義務(wù)教育階段時代新人培養(yǎng)的具體要求。
二是優(yōu)化了課程設(shè)置。整合小學原品德與生活、品德與社會和初中原思想品德為“道德與法治”，進行九年一體化設(shè)計；改革藝術(shù)課程設(shè)置，一至七年級以音樂、美術(shù)為主線，融入舞蹈、戲劇、影視等內(nèi)容，八至九年級分項選擇開設(shè)；科學、綜合實踐活動開設(shè)起始年級提前至一年級；落實中央要求，將勞動、信息科技及其所占課時從綜合實踐活動課程中獨立出來。
三是細化了實施要求。增加課程標準編制與教材編寫基本要求；明確省級教育行政部門和學校課程實施職責、制度規(guī)范，以及教學改革方向和評價改革重點，對培訓、教科研提出了具體要求；健全實施機制，強化監(jiān)測與督導要求。
新修訂的義務(wù)教育課程強化一體化設(shè)置，
促進學段間的銜接
田慧生表示，新修訂的義務(wù)教育課程遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，強化一體化設(shè)置，促進學段間的銜接，提升課程科學性、系統(tǒng)性。具體來看，
一是注重幼小銜接，基于對學生在健康、語言、社會、科學、藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展水平的評估，合理設(shè)計小學一至二年級課程，注重活動化、游戲化、生活化的學習設(shè)計。
二是關(guān)注從小學到初中學生在認知、情感、社會性等方面的發(fā)展變化，把握課程深度、廣度的變化，體現(xiàn)學習目標的連續(xù)性和進階性。
三是了解高中階段學生特點和學科特點，為學生進一步學習做好準備。
課程設(shè)置
義務(wù)教育課程九年一貫設(shè)置，按 “六三“ 學制或 “五四“ 學制安排。
國家課程設(shè)置道德與法治、語文、數(shù)學、外語（英語、 日語、俄語）、歷史、地理、科學、物理、化學、生物學、信息科技、體育與健康、藝術(shù)、勞動、綜合實踐活動等，有關(guān)科目開設(shè)要求說明如下。
小學階段開設(shè)英語，起始年級為三年級；有條件的地區(qū)和學校可在一至二年級開設(shè)，以聽說為主。初中階段開設(shè)外語，可在英語、 日語、俄語等語種中任選一種。
各科目安排及占九年總課時比例：
語文：20%~22%
外語：6%~8%
體育與健康：10%~11%
從新課改的課程設(shè)置上來看：英語科目占比減弱，體育課程占比提高，語文占比最高！
有關(guān)科目的教學時間具體要求：
書法在三至六年級語文中每周安排1課時；
勞動、綜合實踐活動每周均不少于1課時；
班團隊活動原則上每周不少于1課時；
地方課程不超過九年總課時的3%（使用地方課程課時在小學一至二年級開設(shè)外語的， 不超過4%）；勞動、綜合實踐活動、班團隊活動、地方課程與校本課程課時可統(tǒng)籌使用， 可分散安排，也可集中安排。
各地各校要統(tǒng)籌課內(nèi)外學習安排，有效利用課后服務(wù)時間， 創(chuàng)造條件開展體育鍛煉、藝術(shù)活動、科學探究、班團隊活動、勞動與社會實踐等，發(fā)展學生特長。

2022年新學年，各地義務(wù)教育階段課程將如何具體實施，英語新學年還將有什么樣的變化呢？
我們靜待詳細文件出臺，但是毋庸置疑的是語文和體育未來的教學中會越來越重要~
如果需要咨詢高三補習班。可聯(lián)系川越培訓學校，有興趣需要了解的家長和考生們可以到校區(qū)詳細的了解。