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      高三全日制招生
      新聞資訊
      東南大學(xué)2022年強(qiáng)基計劃招生簡章發(fā)布!
      2022-04-01    |   文章來源:    |  分享到:
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      成都市川越培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)四川省教育主管部門批準(zhǔn)、于2006年成立的一所中小學(xué)課外培訓(xùn)學(xué)校。是一家整合了優(yōu)質(zhì)教育資源和科學(xué)教學(xué)技術(shù),專注于中小學(xué)文化課課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)校針對初高中開設(shè)有:高三全科集訓(xùn)、藝考生文化沖刺培訓(xùn)、全科輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)、高三全日制補(bǔ)課、高考輔導(dǎo)。

      東南大學(xué)是我國最早建立的高等學(xué)府之一,秉承“止于至善”的校訓(xùn),贏得了“以科學(xué)名世,以人才報國”的廣泛贊譽(yù)。為全面貫徹全國教育大會精神,深入落實《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》(國發(fā)〔2014〕35號),根據(jù)《關(guān)于在部分高校開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點工作的意見》(教學(xué)〔2020〕1號)等文件,服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求,加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng),經(jīng)批準(zhǔn)我校2022年繼續(xù)開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(也稱“東南大學(xué)強(qiáng)基計劃”),探索多維度考核評價模式,選拔一批有志向、有興趣、有天賦的青年學(xué)生進(jìn)行專門培養(yǎng),為國家重大戰(zhàn)略領(lǐng)域輸送后備人才。

      一、招生對象及報名條件
      在我校安排強(qiáng)基計劃招生的省份,符合2022年全國普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試報名條件,理想信念堅定,自覺踐行社會主義核心價值觀,思想品德優(yōu)良,遵紀(jì)守法,品行端正;綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖,并有志于將來從事相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)技術(shù)工作的高中畢業(yè)生均可申請報名。
      申請報名考生分為以下兩類:
      第一類:綜合素質(zhì)優(yōu)秀的考生。

      第二類:基礎(chǔ)學(xué)科拔尖,高中階段在中國數(shù)學(xué)奧林匹克、全國中學(xué)生物理競賽、中國化學(xué)奧林匹克、全國中學(xué)生生物學(xué)競賽、全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽等五項學(xué)科競賽中獲得全國決賽二等獎及以上的考生。

      二、招生專業(yè)及省市

      高考綜合改革省份考生選考科目符合報考專業(yè)(類)要求方可報名,分省招生計劃詳見報名系統(tǒng)。

      三、報名方式與選拔程序
      (一)報名時間和辦法
      4月8日至28日考生可登錄東南大學(xué)強(qiáng)基計劃報名系統(tǒng)(網(wǎng)址:https://bm.chsi.com.cn/jcxkzs/sch/10286),按要求準(zhǔn)確、完整地完成網(wǎng)上報名。報名時,考生需根據(jù)自己的學(xué)科特長和專業(yè)興趣填報1-3個專業(yè)(類)志愿,我校不再安排專業(yè)調(diào)劑,實施高考綜合改革省份考生選考科目應(yīng)符合填報專業(yè)的科目要求。報考我校強(qiáng)基計劃的考生不能兼報其他高校。
      (二)考生參加統(tǒng)一高考
      報名審核通過考生均須參加全國統(tǒng)一高考。
      (三)確認(rèn)考試
      6月15至18日,報名審核通過考生須在報名系統(tǒng)中確認(rèn)考試,未確認(rèn)的考生視為放棄強(qiáng)基計劃錄取資格,不再參與后續(xù)的入圍排隊。對確認(rèn)參加學(xué)校考核并入圍卻無故放棄的考生,我校將通報生源所在省份招生考試機(jī)構(gòu)如實記入誠信檔案,由此帶來的后果由考生自行承擔(dān)。
      (三)入圍??嫁k法
      6月26日,對于確認(rèn)考試的第一類考生,我校依據(jù)高考成績(不含任何政策加分,下同),按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則,按考生所在省份各專業(yè)計劃數(shù)的6倍分別確定各專業(yè)入圍高??己丝忌麊危┪煌志雵?,并公示各專業(yè)入圍標(biāo)準(zhǔn)。入圍考生的高考成績(不含任何政策加分,下同)須達(dá)到生源所在地本科一批錄取最低控制分?jǐn)?shù)線(高考綜合改革和合并錄取批次省份單獨(dú)劃定的相應(yīng)分?jǐn)?shù)線)上理科60分(含)、文科40分(含)、高考綜合改革30分(含) 。
      對于確認(rèn)考試的第二類考生,高考成績達(dá)到所在省(區(qū)、市)本科一批錄取最低控制分?jǐn)?shù)線(高考綜合改革和合并錄取批次省份單獨(dú)劃定的相應(yīng)分?jǐn)?shù)線)即可入圍學(xué)校考核。
      (四)高校考核
      7月1日至7月2日舉行高??己?,考核內(nèi)容包括體育測試和綜合能力測試。具體時間、地點詳見報名系統(tǒng)中準(zhǔn)考證。
      1、體育測試。體育測試實行合格考,不計入高校考核總分,未達(dá)到合格要求的考生不再參與后續(xù)綜合能力測試。具體測試方案詳見附件。
      2、綜合能力測試。綜合能力測試分專業(yè)進(jìn)行,測試方式包括筆試和面試。筆試主要考察學(xué)生所申報入圍學(xué)科的基本素養(yǎng);面試將結(jié)合省級教育行政部門提供的考生綜合素質(zhì)檔案,主要考察學(xué)生分析問題、解決問題的能力,邏輯思維能力、創(chuàng)新思維能力、語言表達(dá)能力、發(fā)展?jié)摿Φ?。面試采取專家、考生“雙隨機(jī)”抽簽的方式,測試全程錄音錄像。
      綜合能力測試成績由筆試和面試成績組成,其中筆試成績占比60%,面試成績占比40%。

      3、學(xué)??己斯ぷ鞣桨缚赡軐⒁暠镜匾咔榉揽厍闆r作出相應(yīng)調(diào)整,屆時會再進(jìn)行通知。

      班會ppt下載,認(rèn)準(zhǔn)紅船視覺。

      (五)錄取辦法
      1、綜合成績折算辦法
      綜合成績=高考成績(折算成滿分100分)×85%+高??己司C合能力測試成績(折算成滿分100分)×15%。
      2、確定錄取名單
      對于第一類考生,根據(jù)相關(guān)省份強(qiáng)基計劃的招生名額,按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”的原則依據(jù)綜合成績從高分到低分分專業(yè)順序確定強(qiáng)基計劃預(yù)錄取名單。當(dāng)考生綜合成績相同時,依次比較高考成績、高??己司C合能力測試成績進(jìn)行錄取。若仍然相同,報考文科類專業(yè)考生依次比較語文、英語(外語)、數(shù)學(xué)成績,報考理科類考生依次比較數(shù)學(xué)、語文、英語(外語)成績。
      對于第二類考生,綜合成績達(dá)到該省市同科類考生最低錄取分?jǐn)?shù)線的,予以錄取。
      校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組按招生計劃審定強(qiáng)基計劃預(yù)錄取名單,并報各省級招辦審核,辦理錄取手續(xù)。
      我校于7月5日前公布錄取名單并公示錄取標(biāo)準(zhǔn)。被正式錄取的考生不再參加本?。▍^(qū)、市)后續(xù)高考志愿錄??;未被錄取的考生可正常參加本?。▍^(qū)、市)后續(xù)各批次高考志愿錄取。
      四、培養(yǎng)方案
      (一)階段性考核和分流補(bǔ)入辦法
      實施本碩博銜接的人才培養(yǎng)模式,實行完全學(xué)分制,本科采用3至4年的彈性學(xué)習(xí)年限。
      建立科學(xué)化、多階段的動態(tài)進(jìn)出機(jī)制,對進(jìn)入強(qiáng)基計劃的學(xué)生進(jìn)行綜合考查、科學(xué)分流。強(qiáng)基生無法繼續(xù)在強(qiáng)基計劃錄取專業(yè)學(xué)習(xí)的,可以申請在強(qiáng)基計劃招生專業(yè)范圍內(nèi)轉(zhuǎn)到相近專業(yè)。
      培養(yǎng)過程中設(shè)置多個階段性考核節(jié)點,結(jié)合學(xué)業(yè)績點與綜合測評情況,進(jìn)行動態(tài)分流補(bǔ)入。本科一年級結(jié)束后,對于學(xué)業(yè)考核未達(dá)到強(qiáng)基計劃培養(yǎng)要求的,按照培養(yǎng)方案規(guī)定,退出強(qiáng)基計劃,轉(zhuǎn)入本專業(yè)的普通班就讀。本科三年級結(jié)束后,結(jié)合考核情況與個人志愿,對于學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生單獨(dú)組織學(xué)籍轉(zhuǎn)段,按照當(dāng)年研究生招生錄取有關(guān)工作程序,直接轉(zhuǎn)入培養(yǎng)方案確定的碩士或博士相關(guān)專業(yè)繼續(xù)培養(yǎng)。
      (二)本碩博銜接培養(yǎng)方案
      學(xué)校按照“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重交叉、強(qiáng)創(chuàng)新”的培養(yǎng)路徑,遵循“堅持立德樹人,凸顯價值引領(lǐng)”、“夯實通識基礎(chǔ),拓寬專業(yè)口徑”、“強(qiáng)化專業(yè)內(nèi)核,凝練專業(yè)主干”、“加強(qiáng)學(xué)科交叉,促進(jìn)個性培養(yǎng)”、“強(qiáng)化實踐教學(xué),提高綜合能力”等基本原則,整合全校優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源,重構(gòu)本碩博銜接的培養(yǎng)體系。本科階段旨在夯實基礎(chǔ)學(xué)科能力素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新欲望;碩博階段旨在本學(xué)科或交叉學(xué)科進(jìn)行深入研究,并做出創(chuàng)造性成果。
      對通過強(qiáng)基計劃錄取的學(xué)生制定獨(dú)立的培養(yǎng)方案,單獨(dú)編班組織教學(xué),配備一流的師資,提供一流的學(xué)習(xí)條件,創(chuàng)造一流的學(xué)術(shù)環(huán)境與氛圍,實施導(dǎo)師制、書院制、完全學(xué)分制與小班化、個性化、國際化、卓越化、本研一體化的“三制五化”相結(jié)合的人才培養(yǎng)新模式,構(gòu)建能夠更好激發(fā)學(xué)生潛能與創(chuàng)造力的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。
      1、構(gòu)建貫穿本碩博的培養(yǎng)體系。合理調(diào)整本碩博階段的課程層次和授課內(nèi)容,實現(xiàn)本碩博教學(xué)運(yùn)行銜接、課程互選銜接。建立全校性平臺課程,允許學(xué)生在本科階段選擇研究生課程作為其個性化發(fā)展課程;研究生可跨學(xué)院、跨學(xué)科選修本科生專業(yè)課;實施研究能力的銜接培養(yǎng),把本科階段的研學(xué)項目(SRTP)、學(xué)科競賽等課外研學(xué)與研究生階段的課題研究銜接設(shè)計,課題從本科學(xué)習(xí)階段延伸至研究生學(xué)習(xí)階段,持續(xù)提升學(xué)生創(chuàng)新研究能力。
      2、實施“本科生導(dǎo)師制”,科研平臺開放共享,提升學(xué)生科研能力。為每名學(xué)生配備師德高尚、學(xué)術(shù)精湛、教學(xué)水準(zhǔn)高的博士生導(dǎo)師,建立導(dǎo)師庫,實行動態(tài)進(jìn)出機(jī)制,強(qiáng)化導(dǎo)師考核。建立全程化、全覆蓋、個性化的指導(dǎo)
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