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事關(guān)畢業(yè)生!名?!斑x調(diào)熱”折射就業(yè)新態(tài)勢(shì)
2022-03-25 | 文章來(lái)源: | 分享到:
成都市川越培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)四川省教育主管部門(mén)批準(zhǔn)、于2006年成立的一所中小學(xué)課外培訓(xùn)學(xué)校。是一家整合了優(yōu)質(zhì)教育資源和科學(xué)教學(xué)技術(shù),專注于中小學(xué)文化課課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)校針對(duì)初高中開(kāi)設(shè)有:一對(duì)一輔導(dǎo)、高考培訓(xùn)、課外輔導(dǎo)、高考志愿填報(bào)、高考輔導(dǎo)。
近來(lái),清華、北大畢業(yè)生扎堆考選調(diào)的話題備受關(guān)注。2021年北京大學(xué)選調(diào)生簽約人數(shù)達(dá)800人,覆蓋全國(guó)31個(gè)省區(qū)市,從2010年起,北大為全國(guó)輸送的選調(diào)生超過(guò)2200名。清華大學(xué)發(fā)布的相關(guān)統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示,2021年該校應(yīng)屆畢業(yè)生中,200余人赴西部、東北地區(qū)基層公共部門(mén)就業(yè),另有近百人通過(guò)選調(diào)赴浙江、四川等地工作。
一直以來(lái),清華、北大畢業(yè)生畢業(yè)后何去何從,社會(huì)關(guān)注度高,被寄予的期待也高。近兩年,一些畢業(yè)生放棄保研、留京機(jī)會(huì),選擇報(bào)考選調(diào)生,下基層、回家鄉(xiāng),一定程度上反映出當(dāng)前青年人積極投身基層治理和公共服務(wù)事業(yè)的熱情。從涌向外企、擠向中關(guān)村,到熱衷互聯(lián)網(wǎng)“大廠”,再到青睞選調(diào),高校畢業(yè)生的就業(yè)偏好,雖說(shuō)是個(gè)人的自由選擇,但折射出社會(huì)和時(shí)代變化,也悄然改變著社會(huì)的就業(yè)態(tài)勢(shì)和人們對(duì)此的認(rèn)知。當(dāng)前,各地基層既面臨寶貴的發(fā)展機(jī)遇,也需要應(yīng)對(duì)各式各樣的挑戰(zhàn),對(duì)優(yōu)秀人才的渴求比以往更甚。受過(guò)系統(tǒng)的高等教育、具備較高文化素養(yǎng)及較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力,又懷揣強(qiáng)國(guó)理想、甘愿奉獻(xiàn)基層的高校畢業(yè)生,自然是各地急需的人才資源。通過(guò)選調(diào)生考試,把高校優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生選拔出來(lái),作為黨政機(jī)關(guān)高素質(zhì)工作人員進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),正是對(duì)基層人才需求的回應(yīng),如此磨礪也有助于有志青年快速成長(zhǎng)。
有觀點(diǎn)認(rèn)為,基層公務(wù)員不需要多高的知識(shí)和學(xué)歷,認(rèn)為名校畢業(yè)生去基層是一種浪費(fèi)。這樣的看法未必科學(xué),至少并不全面。治國(guó)理政,人才為要。當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)復(fù)雜嚴(yán)峻,我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展也面臨著一些壓力,不論是發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改善民生,還是推動(dòng)鄉(xiāng)村振興、促進(jìn)共同富裕,都需要真正有思想、有見(jiàn)識(shí)、有能力、有水平、有奉獻(xiàn)精神的青年人。搞科學(xué)研究、發(fā)明創(chuàng)造、技術(shù)突破需要優(yōu)秀青年人,國(guó)防戍邊、教書(shū)育人、基層治理同樣需要優(yōu)秀畢業(yè)生,每個(gè)有志青年都在各自崗位上發(fā)光發(fā)熱,正是社會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)造的活力源泉。
從清華、北大畢業(yè)生流向看,近兩年報(bào)考選調(diào)生的人數(shù)雖有增多,但從基層實(shí)際情況看,當(dāng)前清華、北大等名校畢業(yè)的干部并不多。這種稀缺性,與以往名校畢業(yè)生主要考慮在一線大城市就業(yè)有關(guān)。眼下,一些優(yōu)秀畢業(yè)生積極報(bào)考選調(diào)生,愿意把所學(xué)帶到基層、帶回家鄉(xiāng)、帶到偏遠(yuǎn)地區(qū),這種選擇符合基層干部群眾的期待,應(yīng)該得到鼓勵(lì)和肯定。
對(duì)有志服務(wù)基層的大學(xué)畢業(yè)生,各地既要有求賢若渴的誠(chéng)意,也要有嚴(yán)格的選拔標(biāo)準(zhǔn),以德才選人,而非以名校出身選人,以“唯德才是舉”的導(dǎo)向保證選拔的公平。同時(shí),既要有招才愛(ài)才的態(tài)度,也要有培養(yǎng)人才、用好人才,使之學(xué)以致用的制度安排,給青年人創(chuàng)造更多施展才華的機(jī)會(huì),幫助其創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,造福百姓、開(kāi)工作新局。“下沉”到基層的青年人也應(yīng)勇當(dāng)鄉(xiāng)村振興這一時(shí)代浪潮的弄潮兒,奮勇拼搏,時(shí)刻緊繃思想之弦,取得不負(fù)時(shí)代的成績(jī)。
如果需要補(bǔ)習(xí)文化課,支持一對(duì)一,一對(duì)多。可聯(lián)系川越培訓(xùn)學(xué)校,有興趣需要了解的家長(zhǎng)和考生們可以到校區(qū)詳細(xì)的了解。
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