成都市川越培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)四川省教育主管部門批準(zhǔn)、于2006年成立的一所中小學(xué)課外培訓(xùn)學(xué)校。是一家整合了優(yōu)質(zhì)教育資源和科學(xué)教學(xué)技術(shù)，專注于中小學(xué)課外文化輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校針對初高中開設(shè)有：一對一個性化輔導(dǎo)、高考培訓(xùn)班、藝術(shù)生補習(xí)、單招培訓(xùn)班。

家長認(rèn)為小學(xué)一、二年級是孩子打基礎(chǔ)的時候，非常重要；五、六年級是沖刺初中的關(guān)鍵時期，不能丟失。
不過，小編認(rèn)為，三四年級是影響孩子未來的關(guān)鍵時刻，家長一定要注意！
所以小學(xué)三四年級的那道坎一定要過去，具體怎么辦？
現(xiàn)在讓我們來看看為什么三四年級是孩子們的重要階段階段孩子們會遇到什么問題？對策是什么？
小學(xué)六年，主要分為三個階段。
一、二年級：這個階段的孩子剛從幼兒園過渡到小學(xué)，要學(xué)會適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境。
與此同時，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度開始形成，但孩子的心智還不夠成熟，對父母的依賴也很強。
所以在這個時候，父母能否有正確的指導(dǎo)是非常重要的。
三、四年級：是兒童大腦發(fā)育的關(guān)鍵時期。他們開始有自己的想法，會主動思考、分析甚至推理一些簡單的問題。
同時，知識的難度增加了。如果家長不能很好地把握這一時期，孩子未來的成績很難提高。
五、六年級：孩子更自主，更自立。
家長此時能做的就是為孩子提供一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子能輕松愉快地學(xué)習(xí)。
一、二年級：先談學(xué)習(xí)，再談習(xí)慣。
一、二年級的孩子剛剛脫離父母的懷抱，精神上還處于斷奶期。他們想玩的斷奶期。他們想玩得太多，想學(xué)得太多。因此，他們在課堂上很容易不集中注意力，沒有持久性。
一堂40分鐘的課，經(jīng)常聽一半開小差，東張西望，小動作不斷；
做題時也會粗心大意，拖拖拉拉，容易看錯題；
寫作時不認(rèn)真，寫作后不檢查，書面不整潔。
那么父母該怎么辦呢？
培養(yǎng)孩子細(xì)心認(rèn)真的習(xí)慣并不難。平時孩子讀題的時候，讓他用手指讀，看清楚讀題的要求再做題；
寫作時經(jīng)常提醒正確的姿勢，先擦橡皮擦，不要讓他形成依賴，如果在書上亂涂亂畫，一定要停止。
哈佛女孩劉亦婷的母親訓(xùn)練她的方法非常有效：
要求在一分鐘內(nèi)抄電話號碼，左手指，右手抄，抄完后對比。
家長做記錄，每天做十分鐘這樣的訓(xùn)練。
三、四年級是道坎。
三年級是道坎老師中廣為流傳。
三年級是小學(xué)的一個非常重要的轉(zhuǎn)折點，對孩子的生活有很大的影響。那么，三年級的孩子們發(fā)生了什么變化呢？
1.轉(zhuǎn)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、情感能力、意志能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時機。
2.轉(zhuǎn)在孩子從一個孩子成長為一個少年時，逐漸有了主見。
3.轉(zhuǎn)變在兒童情感發(fā)展中由易變性向穩(wěn)定性轉(zhuǎn)變。從情感暴露.簡單.無意識到內(nèi)控.深刻.自覺發(fā)展。
4.轉(zhuǎn)正從被動學(xué)習(xí)主體向主動學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變。
有些變化我們已經(jīng)注意到了，有些只是覺得，有些還沒有注意到。
作為父母，在了解了孩子的特殊時期后，結(jié)合孩子的特點，給予幫助和教育，與孩子交談，了解孩子的真實想法。
三年級時，孩子們不再學(xué)習(xí)簡單的識字，每門學(xué)科的難度都提高了：
語文：篇幅越長，閱讀理解難度越大，重要詞匯越多，情節(jié)內(nèi)容越復(fù)雜。
同時，對兒童課外閱讀積累的要求也較高；
作文已成為學(xué)習(xí)的重點和難點，從一年級到二年級只寫一兩句到必須寫一整篇文章，字?jǐn)?shù)有嚴(yán)格的要求。
數(shù)學(xué)：從只需要簡單記憶的算數(shù)到需要邏輯思維能力的應(yīng)用題。
此時，有些孩子缺乏邏輯思維能力，很容易落后。
英語：從簡單的詞匯聽讀到背誦默寫，從簡單的句型到語法知識，從小對話到篇章，除了口語測試，還有筆試。
因此，如果三年級的家長不能把握好這個階段，孩子將來很難學(xué)好。那我們該怎么辦？試試以下對策：
對策
1.鼓勵孩子多讀書。
通過大量的閱讀，孩子的記憶力和理解力都會顯著提高。
此時，家長不必盲目強調(diào)讀好書，讀名著，最重要的是激發(fā)孩子的閱讀興趣。
父母可以帶孩子去書店或圖書館，讓孩子自己選書。只要是自己的興趣，閱讀的動力自然會很大。
閱讀多了，孩子在做閱讀理解的時候可以有話要說，寫作文的時候材料的積累。
2.讓孩子大聲朗讀。
大聲朗讀和背誦可以廣泛調(diào)動情緒。名著的音韻美、節(jié)奏美、氣勢美只有在閱讀中才能真正感受到；
只有在閱讀中，才能深刻體會到文章的開頭。
英語和漢語都需要閱讀。
大聲朗讀不僅能比默讀更有效地記憶，還能增加孩子的勇氣，讓孩子變得大氣自信。
3.多和孩子說話。
三年級的孩子，成績真的很容易走下坡路。
但家長千萬不要因為孩子的成績不如以前冷眼相對，責(zé)怪孩子，而要在孩子遇到困難時給予更多的關(guān)心和鼓勵。
父母可以給孩子講一些名人事跡，讓他明白生活并非一帆風(fēng)順。
考試不及格也不丟人，只要吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，下次不再犯就是進步。
寫在最后：
九層平臺，從筑土開始，只有一開始為孩子打好基礎(chǔ)，后面的工程才會穩(wěn)定。
提醒家長：三四年級是障礙不是危言聳聽，而是孩子成長的關(guān)鍵時期。轉(zhuǎn)折點也是考驗家長教育水平的重要時期。
所以，家長要有規(guī)律，有計劃地陪孩子一起成長，這是他美好生活的起點！

如果需要補習(xí)，可聯(lián)系川越培訓(xùn)學(xué)校，有興趣需要了解的家長和考生們可以到校區(qū)詳細(xì)的了解。