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      高三全日制招生
      新聞資訊
      9月1日開(kāi)學(xué)!中小學(xué)新學(xué)期校歷請(qǐng)收好
      2021-08-23    |   文章來(lái)源:成都教育發(fā)布    |  分享到:
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      成教君高能預(yù)警,暑期余額已不足,即將進(jìn)入報(bào)到模式,相信孩子們已經(jīng)開(kāi)始調(diào)整狀態(tài),為新學(xué)期的到來(lái)做好了充分準(zhǔn)備

      新學(xué)期的起止時(shí)間是什么時(shí)候?,一共有多少周?節(jié)假日如何安排?這份實(shí)用的新學(xué)期校歷請(qǐng)查收



      具體到學(xué)期的每一周教學(xué)時(shí)間是如何安排的?

      來(lái),長(zhǎng)圖攻擊



      如何讓孩子調(diào)整好狀態(tài),開(kāi)學(xué)時(shí)能順利回歸學(xué)習(xí)生活,川越君給家長(zhǎng)朋友們支幾招

      調(diào)整孩子的作息時(shí)間

      在假期中,很多孩子的作息不太規(guī)律,如果不提前調(diào)節(jié),開(kāi)學(xué)之初通常會(huì)出現(xiàn)注意力不集中、精神不佳等狀態(tài),影響孩子的學(xué)習(xí)適應(yīng)。


      開(kāi)學(xué)前,家長(zhǎng)可以和孩子一起制訂一個(gè)和學(xué)校生活接近的作息時(shí)間表,按照上學(xué)的時(shí)間起床、睡覺(jué)、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng),逐步增加每天學(xué)習(xí)的時(shí)間,減少看電視、玩手機(jī)等,告別散漫,讓生活恢復(fù)規(guī)律,這樣有助于孩子適應(yīng)開(kāi)學(xué)后的學(xué)習(xí)生活。


      回顧假期生活,幫助孩子收心

      家長(zhǎng)和孩子可以一起把假期生活“倒電影”式地回放一遍,對(duì)照假期前制訂的計(jì)劃,看哪些已經(jīng)完成,哪些尚未完成,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),分享收獲和遺憾。這種“復(fù)盤”的方式能夠幫助孩子及時(shí)查缺補(bǔ)漏,養(yǎng)成反思學(xué)習(xí)的習(xí)慣,是一種重要的學(xué)習(xí)方式。


      同時(shí),通過(guò)這種方式,孩子也能夠了解到假期生活即將結(jié)束,需要轉(zhuǎn)換生活狀態(tài),回歸到校園生活階段。但家長(zhǎng)需要明確,孩子的狀態(tài)轉(zhuǎn)換往往需要一段時(shí)間,切勿操之過(guò)急,否則會(huì)給孩子帶來(lái)太大的心理負(fù)擔(dān)。


      引導(dǎo)孩子制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃

      臨近開(kāi)學(xué),家長(zhǎng)要及時(shí)檢查孩子的暑假作業(yè)是否完成,已完成的可以溫習(xí)一下上學(xué)期的知識(shí),也可以預(yù)習(xí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。


      同時(shí),家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子根據(jù)當(dāng)前真實(shí)水平,對(duì)自己提出合理期望,確定新學(xué)期的進(jìn)步目標(biāo),例如新學(xué)期要提高哪幾門功課的成績(jī),要掌握的新技能是什么,等等。制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,樹(shù)立確實(shí)可行的目標(biāo),可以幫助孩子明確方向,消除盲目感,也能幫助孩子更好地進(jìn)入新學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)。


      多溝通,架設(shè)“情緒安全網(wǎng)”

      建構(gòu)孩子的正向情緒并不是教孩子盲目的樂(lè)觀,或者否認(rèn)、避免負(fù)面情緒。充足的安全感、溫暖熱情的家庭氣氛、無(wú)條件的愛(ài)但有條件的獎(jiǎng)勵(lì)都能為孩子架設(shè)一張“情緒安全網(wǎng)”。


      孩子哭的時(shí)候,父母可以把手放在他的手上,讓他覺(jué)得有人理解他;父母可以引導(dǎo)孩子畫(huà)畫(huà)、涂鴉,實(shí)際上孩子畫(huà)出來(lái)的很多是他想表達(dá)的;也可以引導(dǎo)孩子通過(guò)唱歌跳舞,把壓抑的情緒抒發(fā)出來(lái);可以讓孩子講一講開(kāi)心的事情,多聽(tīng)孩子講,多了解他的狀態(tài)。


      家長(zhǎng)多陪伴孩子,了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法,幫助孩子向消極負(fù)面的心態(tài)“說(shuō)再見(jiàn)”,開(kāi)足馬力迎接開(kāi)學(xué)。


      與老師溝通,配合學(xué)校教育

      假期雖然短暫,但同學(xué)之間再次相聚可能會(huì)有一些變化,鼓勵(lì)孩子提前聯(lián)系同學(xué)和老師,互相分享假期見(jiàn)聞和“新鮮事”,相互關(guān)心,表達(dá)想念和對(duì)新學(xué)期的期待。這樣,不僅能增進(jìn)同學(xué)、師生之間的感情,也有利于培養(yǎng)孩子的人際交往能力。


      家長(zhǎng)要多與老師交流孩子的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài),家校聯(lián)手,共同致力于孩子的成長(zhǎng)發(fā)展。


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