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魯迅說(shuō)：中國(guó)中流的家庭，教孩子大抵只有兩種方法。

其一，是任其跋扈，一點(diǎn)也不管，罵人固可，打人亦無(wú)不可，在門內(nèi)或門前是暴主，是霸王，但到外面，便如失了網(wǎng)的蜘蛛一般，立刻毫無(wú)能力。

其二，是終日給以冷遇或呵斥，使他畏葸退縮，仿佛一個(gè)奴才，一個(gè)傀儡，然而父母卻美其名曰‘聽(tīng)話’，自以為是教育的成功，待到放他到外面來(lái)，則如暫出樊籠的小禽，他絕不會(huì)飛鳴，也不會(huì)跳躍 。

01

正在午睡的我，接到了昔日的一個(gè)高中同學(xué)的電話，她說(shuō)在我所在的城市出差，想見(jiàn)我一面，我說(shuō)好啊。

這個(gè)同學(xué)叫娟兒，在高中和我同桌一年，印象里，她低著頭走路，話不多。印象最深的，是某次上課，她額頭有血滴下來(lái)，我好心提醒她，卻被她狠狠瞪了一眼。

后來(lái)，從同學(xué)那里聽(tīng)說(shuō)，因?yàn)槌煽?jī)不好，她經(jīng)常被媽媽暴打。有次成績(jī)沒(méi)考好，她媽更是趕到學(xué)校，拿了一個(gè)木頭棍子，當(dāng)頭就是一棒，好在她媽媽很快被幾個(gè)老師拉住，這才免了皮肉之苦。

這么多年，偶爾在同學(xué)群里，依稀了解她的狀態(tài)，再次見(jiàn)到，卻仿佛老了許多。她說(shuō)她離婚了，因?yàn)椴蛔孕?，總是?dān)心老公沾花惹草，吵架更是家長(zhǎng)便飯；女兒也不乖，一不聽(tīng)話動(dòng)手打孩子，因?yàn)閺男〉慕逃嬖V她，這是管教孩子最有效的方式。最終，老公說(shuō)忍無(wú)可忍，提出了離婚，女兒也歸了男方。

曾經(jīng)她也是天真、可愛(ài)的孩子，因?yàn)閺男』钤诟改傅摹按蛄R”教育下，卻也最終活成了她最痛恨的人，將這種愚蠢的教育方式施加在下一代孩子身上。她既是一個(gè)“打罵”的受害者，也是一個(gè)“打罵”的傳遞者。

俗話說(shuō)：“棍棒下出孝子”，真的是這樣嗎？陳喬恩就曾在一期節(jié)目中說(shuō)過(guò)，自己是在媽媽的打罵中長(zhǎng)大的，隨時(shí)會(huì)有扇耳光的危險(xiǎn)，還曾被媽媽用一捆枯枝打到渾身是血，很長(zhǎng)一段時(shí)間活在恐懼當(dāng)中。這種打罵你認(rèn)為可取嗎？然而，研究表明，打孩子卻是一個(gè)最愚蠢、最無(wú)能的行為。

02

——那為什么家長(zhǎng)們還要樂(lè)此不疲的打罵孩子呢？

1）研究表明，2-6歲的孩子被打罵，是因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋。

孩子把洗衣粉倒進(jìn)了魚(yú)缸；

把毛巾放在馬桶里洗；

拿水杯里的熱水去澆花；

穿著漂亮鞋子去踩泥坑；

把手機(jī)扔進(jìn)了水里……

諸如此類的事情，相信很多家長(zhǎng)都經(jīng)歷過(guò)，孩子們的這些“罪行”簡(jiǎn)直就是“罄竹難書(shū)”，可孩子真的很無(wú)辜，因?yàn)檫@一個(gè)階段，就是他們開(kāi)始對(duì)探索階段，所以常常會(huì)做一些讓家長(zhǎng)們覺(jué)得是“錯(cuò)”的事，在孩子們的心里，沒(méi)有錯(cuò)與對(duì)，他只是想親自去嘗試一下。

其實(shí)，這種嘗試，有助于孩子的動(dòng)手能力和探索能力，家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要過(guò)多指責(zé)孩子。

2）6歲以后，被打罵是因?yàn)椴缓煤脤W(xué)習(xí)。

身邊很多家長(zhǎng)，都在孩子上了小學(xué)以后，開(kāi)始感慨，以前從來(lái)不動(dòng)手的，現(xiàn)在一天不打，就上房揭瓦。

網(wǎng)上流行的那一段：“不做作業(yè)，母慈子孝；一做作業(yè)，雞飛狗跳”。可見(jiàn)家長(zhǎng)們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)很是敏感。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，急不得，更打不得。

“童話大王”鄭淵潔，他筆下那么多生動(dòng)的角色，陪伴了一代少年兒童的成長(zhǎng)?？伤麑W(xué)生時(shí)代，并非是一個(gè)“聽(tīng)話”的孩子，曾被老師開(kāi)除。后來(lái)，他的爸爸鄭洪升便在家教他。著名主持人孟非，在上學(xué)那會(huì)，數(shù)學(xué)成績(jī)一塌糊涂，是班上有名的“搗蛋王”。但是他們卻是人生的贏家。

所以，家長(zhǎng)要明白，學(xué)習(xí)是為了讓孩子更好，卻不是唯一的標(biāo)尺。而且，正確和耐心的引導(dǎo)，遠(yuǎn)要比打罵有效果。退一萬(wàn)步說(shuō)，孩子成績(jī)不好，最多就是不成材，但是，你的打罵卻會(huì)讓他不成“人”。

3）打罵孩子最簡(jiǎn)單的理由——孩子不聽(tīng)話

很多家長(zhǎng)打罵孩子，理由很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)楹⒆硬宦?tīng)話。在家長(zhǎng)們的眼里，覺(jué)得自己吃的鹽比孩子吃的飯都要多，他們決策的事情肯定是有道理的，正確的，可孩子偏偏不買賬。說(shuō)不通是吧，好了，一頓揍，孩子不說(shuō)話了，默認(rèn)了家長(zhǎng)們的話，世界都安靜了。

孩子在四五個(gè)月以后，就有了自己的思想意識(shí)。他們會(huì)拒絕喝奶，餓了臭了都會(huì)哭，而且隨著年齡增長(zhǎng)，“自我”意識(shí)會(huì)越來(lái)越強(qiáng)烈，他們會(huì)有自己的一套理論，做事的理由和風(fēng)格，這也就是家長(zhǎng)們所謂的，越長(zhǎng)大越難管。

作家紀(jì)伯倫說(shuō)：“你的兒女，其實(shí)不是你的兒女。他們是生命對(duì)于自身渴望而誕生的孩子。他們借助你來(lái)這世界，卻非因你而來(lái)，他們?cè)谀闵砼?，卻并不屬于你。”

每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的存在，他們有自己的思想，也有自己要走的路，所以家長(zhǎng)們不能以自己的思想去綁架他們。

03

——中國(guó)式的“打罵”，是最low的一種教育方式。它的殺傷力很大，會(huì)造成嚴(yán)重的后果。

1

生理上的創(chuàng)傷

家長(zhǎng)一般動(dòng)手，會(huì)借助身邊的工具，棍子，尺子或者是別的什么，都會(huì)對(duì)孩子造成皮肉之苦。

甘肅省一個(gè)四歲的小男孩，因?yàn)楸话职钟霉髯哟蚝⑵ü?，腎臟收到了損傷，家里花了好幾萬(wàn)，才治好這個(gè)“打”帶來(lái)的“病”。

有一次，和一個(gè)家長(zhǎng)聊天，他說(shuō)自己的兒子常挨打，還標(biāo)榜什么男孩子就得時(shí)不時(shí)“松松皮”，不然不知道天高地厚。

看著他身旁話語(yǔ)不多的孩子，真心覺(jué)得心疼。這“松松皮”的方式，真的要不得。

2

心靈上的創(chuàng)傷

孩子們的神經(jīng)系統(tǒng)很脆弱，粗暴的打罵方式，都會(huì)使孩子精神高度緊張、恐懼、甚至引發(fā)心里障礙。

1）逆反心理

有一些孩子，被打罵后不是聽(tīng)話，而是越來(lái)越“犟”，什么事都喜歡跟父母作對(duì)。為什么打罵都不聽(tīng)，因?yàn)檫@是孩子的一種無(wú)聲的“反抗方式”，出現(xiàn)這種情況，家長(zhǎng)們一定要引起注意，很多問(wèn)題少年，都是由此產(chǎn)生的。

2）遺棄感

在打罵孩子的過(guò)程中，有的家長(zhǎng)口無(wú)遮攔，會(huì)說(shuō)一些狠話-----“不要你了”“把你送給警察”……

這些恐嚇的話語(yǔ)，對(duì)讓孩子在心理上有傷害，變得膽小。

3）暴力傾向

經(jīng)常被打罵的孩子，也會(huì)選擇同樣的方式，去對(duì)待身邊的人。都說(shuō)父母是孩子最好的老師，孩子的模仿力是很強(qiáng)的。

一般愛(ài)打人的孩子，一定是被打了，知道這樣的方式，可以讓別人屈服，才會(huì)去動(dòng)手打人！

4）仇恨心理

很多家長(zhǎng)，都會(huì)覺(jué)得孩子是自己生養(yǎng)的，怎么打罵都沒(méi)有關(guān)系。這樣的想法也是錯(cuò)誤的，孩子三歲以后，對(duì)父母的依賴開(kāi)始減少，打罵就會(huì)讓孩子在感情上和父母疏遠(yuǎn)，嚴(yán)重的話，還會(huì)產(chǎn)生仇恨心理。

04

打罵實(shí)在是一個(gè)不可取的教育方式，不打不罵教孩子才是正解！

我們經(jīng)常會(huì)說(shuō)教育孩子要——正面管教。

正面管教是一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法……孩子只有在一種和善而堅(jiān)定的氣氛中，才能培養(yǎng)出自律、責(zé)任感、合作以及自己解決問(wèn)題的能力，才能學(xué)會(huì)使他們受益終身的社會(huì)技能和生活技能，才能取得良好的學(xué)業(yè)成績(jī)……如何運(yùn)用正面管教方法使孩子獲得這種能力？

建議家長(zhǎng)們，在遇見(jiàn)這種情況的時(shí)候，不妨嘗試以下幾點(diǎn)：

1、打罵孩子之前，先疏散一下自己的情緒

孩子犯了錯(cuò)，你很生氣，可以暫時(shí)改變一下自己的注意力，吃一個(gè)水果，或者是走到陽(yáng)臺(tái)上，去看一看外面的風(fēng)景，或者是給自己一個(gè)規(guī)定，每一次打孩子之前數(shù)個(gè)數(shù)。

這個(gè)方法，一般會(huì)舒緩一下家長(zhǎng)們當(dāng)時(shí)激動(dòng)的情緒，讓自己冷靜去面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，不至于動(dòng)手打罵孩子。

2、給孩子時(shí)間去解釋

從來(lái)沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的錯(cuò)，孩子做任何一件事，也是有他的理由。盡量讓他們說(shuō)出自己這樣做的原因，這樣更有助于管教和改變孩子不好的習(xí)慣和行為。

3、尊重孩子

關(guān)于這一點(diǎn)，我想很多家長(zhǎng)都會(huì)忽略。總覺(jué)得孩子什么也不懂，需要我們?nèi)ブ更c(diǎn)迷津，告訴他們孰是孰非，卻忘了孩子也是有一個(gè)有思想的小大人。

你認(rèn)為天空是藍(lán)色的，可他們卻畫(huà)了黑色，因?yàn)樘旌诹?，所以就?huà)成了黑色。尊重孩子的想法，給孩子一個(gè)自己的空間，讓他們?cè)谶@個(gè)空間，變成一個(gè)有想法的人，對(duì)于他們以后都是有益的。

從今天開(kāi)始，讓我們放下那一只舉行的手，面對(duì)我們的孩子，彎下腰，和他們保持一個(gè)水平度，多問(wèn)問(wèn)他們?yōu)槭裁匆@樣？而不是，一邊打罵一邊告訴他們不能這樣。

所以，打罵孩子前，請(qǐng)一定要三思而后行。你選擇了打罵，就是選擇了用最快速和暴力的方法，讓孩子停止了繼續(xù)犯錯(cuò)，這卻有可能斷送了他們的一生！