成都培訓(xùn)班選擇川越培訓(xùn)學(xué)校

2020年11月6日，由川越培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)辦組織的以“凝心聚力獻(xiàn)良策，我與川越共成長(zhǎng)”為主題的員工茶話會(huì)，在廣場(chǎng)校區(qū)順利舉行。行政總監(jiān)李仁旭、辦公室主任謝姣、辦公室副主任黃蓉及教學(xué)部、校長(zhǎng)辦員工代表，共23人參加了本次會(huì)議。本期茶話會(huì)旨在通過(guò)面對(duì)面的溝通交流、大家暢談工作感想，總結(jié)過(guò)往經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校未來(lái)發(fā)展積極諫言獻(xiàn)策。

學(xué)校校長(zhǎng)辦為大家準(zhǔn)備了水果、零食、茶點(diǎn)等各種美食，茶話會(huì)在溫馨的氛圍中進(jìn)行。茶話會(huì)伊始，一個(gè)考驗(yàn)大家記憶及反應(yīng)能力的游戲 “看圖猜猜猜”，將茶話會(huì)的氛圍迅速地活躍了起來(lái)，氣氛一時(shí)間十分熱烈。

緊接著，大家回憶并講述了當(dāng)初自己為什么選擇川越，自己與川越發(fā)生的故事，并圍繞目前我校教學(xué)、人事、后勤、招生、服務(wù)五個(gè)方面工作中存在的困點(diǎn)、難點(diǎn)及自己工作的切身體會(huì)進(jìn)行了深入探討。在該環(huán)節(jié)中，大家紛紛打開(kāi)話匣，在川越已有6年工齡的申科老師就管理、發(fā)展方面提出了自己的寶貴意見(jiàn)，他說(shuō)：“走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的新階段，也不能忘記我們從哪里來(lái)，不能丟掉傳統(tǒng)，在新模式的介入下，也要保留傳統(tǒng)模式的優(yōu)勢(shì)?！袄缢e例，雖然我們的溝通工具讓溝通更加便捷，速度更快，但當(dāng)大家都忙起來(lái)的時(shí)候，傳統(tǒng)電話溝通就顯得無(wú)比重要。他還提到，學(xué)校還需不斷創(chuàng)新，不斷探索新的管理方式，打造全新川越，讓學(xué)校發(fā)展更上新臺(tái)階。

杜海霞、劉敏、張絨、劉麗等老師則希望根據(jù)科目特性，打造特色課堂，老師們以語(yǔ)文學(xué)科為實(shí)例，發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。語(yǔ)文課應(yīng)該充滿人文氣息，讓人感到輕松愉悅。但是，現(xiàn)實(shí)中的語(yǔ)文課堂卻因過(guò)多拘泥于教材（字、詞、句、段、章）的分析與中心思想的講解，削弱了語(yǔ)文課的美感。如何讓語(yǔ)文課堂回歸原點(diǎn)，讓學(xué)生如沐春風(fēng)呢？是否可以開(kāi)設(shè)閱讀理解課，是否可以打造閱讀周，是否可以打造寫(xiě)作平臺(tái)，在夯實(shí)學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)的同時(shí)，也能加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文科目閱讀、寫(xiě)作等方面的能力，綜合提升學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平。

而歐陽(yáng)明玉、劉麗老師則從家校共育方面提出了自己的觀點(diǎn)，前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“孩子只有在這樣的條件下才能實(shí)現(xiàn)和諧的全面發(fā)展,就是兩個(gè)教育者，即學(xué)校和家庭,不僅要有一致行動(dòng),要向孩子提出同樣的要求,而且要志同道合，抱著一致的信念”。兩位老師結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，對(duì)當(dāng)今形勢(shì)下的家校合作提出了自己的觀點(diǎn)。她們認(rèn)為家校之間不應(yīng)該是配合者，應(yīng)該是合作者，相互理解支持，家校兩者同樣重要。她們認(rèn)為現(xiàn)代家校工作力求要做到家校共育，在合作的基礎(chǔ)上尋求融合發(fā)展，在融合的基礎(chǔ)上要形成合力。

一條條寶貴中肯的建議，一句句斗志昂揚(yáng)的表達(dá)，無(wú)不體現(xiàn)出川越人想干事的熱情以及干成事的斗志。

已有8年工齡的“寶藏”員工潘玉婷老師表示，與學(xué)校風(fēng)雨同舟一路走來(lái)，見(jiàn)證川越從一顆“小苗”到現(xiàn)在為大家遮風(fēng)避雨的“大樹(shù)”，親眼目睹著學(xué)校一步步走向規(guī)范，一次次實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，從幾個(gè)校區(qū)到現(xiàn)在十幾個(gè)校區(qū)，從幾十人到現(xiàn)在500多人……今天，她依然堅(jiān)信，15年川越，雖然它還有許多不完美，但它會(huì)變得越來(lái)越好，因?yàn)橐磺卸际悄敲吹挠邢Ｍ?，因?yàn)樗?jiàn)證了川越的發(fā)展，見(jiàn)證了川越的改變，對(duì)川越充滿了信心。這不僅是她自己的心聲，更是全體川越人的心聲。

最后，李仁旭老師作出重要講話，對(duì)員工代表們?yōu)橥苿?dòng)學(xué)校發(fā)展提出的中肯建議表示感謝。李仁旭老師指出，學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持建立員工與管理層之間的溝通機(jī)會(huì)和平臺(tái)，聆聽(tīng)員工呼聲，希望大家不要拘于形式，可以通過(guò)各種渠道多為學(xué)校發(fā)展諫言獻(xiàn)策，大家要用變動(dòng)的思維來(lái)看待學(xué)校、看待崗位、看待自己，未來(lái)學(xué)校發(fā)展對(duì)崗位要求不斷提高，大家要有良好的工作態(tài)度，不斷提升專業(yè)能力及工作效率，提高本崗位核心競(jìng)爭(zhēng)力，做崗位的專家，共同助力川越培訓(xùn)學(xué)校全面爭(zhēng)創(chuàng)行業(yè)一流。

通過(guò)本次茶話會(huì)，大家明白了“分享”的意義，看到了“分享”的力量，為日后的工作開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。大家紛紛表示，要以此次大討論為契機(jī)，立足本職，對(duì)標(biāo)一流，銳意進(jìn)取，扎實(shí)工作，為學(xué)校改革創(chuàng)新、高質(zhì)量發(fā)展作出應(yīng)有貢獻(xiàn)，以充沛飽滿的精神狀態(tài)迎接挑戰(zhàn)，朝著共同的目標(biāo)堅(jiān)定前行，與學(xué)校同發(fā)展共進(jìn)步！

小川兒預(yù)告：2020年川越培訓(xùn)學(xué)校第三期茶話會(huì)已在準(zhǔn)備中，敬請(qǐng)期待！

川越培訓(xùn)學(xué)校是雙流區(qū)成立最早、發(fā)展歷史最久的中小學(xué)教育品牌,通過(guò)科學(xué)教學(xué)模式,保障學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，助孩子進(jìn)入名校，成都培訓(xùn)班,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介,高一英語(yǔ)找川越。