川越培訓(xùn)學(xué)校轉(zhuǎn)載自人民日?qǐng)?bào)

“想要驅(qū)趕心靈的荒蕪，最好的辦法就是推廣閱讀，把健康、積極的文化種子播種在身邊這片土壤?！?/span>

　　農(nóng)家女李翠利是這樣想的，也是這樣做的。她以自家超市為陣地，辦起超市里的“圖書館”。從單槍匹馬到組建起百余人的基層閱讀推廣志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)；從有獎(jiǎng)借閱到30萬(wàn)余人次的借閱記錄；從摸著石頭過(guò)河的鄉(xiāng)村閱讀推廣探索到受邀參與《中華人民共和國(guó)公共圖書館法（草案）》立法審議座談……

“我一直都在春天等你”

　　李石村是豫北內(nèi)黃縣的一個(gè)普通村莊，走進(jìn)村西頭的農(nóng)家小超市，穿過(guò)幾個(gè)小型的貨架來(lái)到里屋，一個(gè)不足10平方米的空間存放了近4000冊(cè)書?！拔⒐鈺贰钡呐谱屿o靜擺放在一摞書的最上面。六七個(gè)村里的孩子，三三兩兩圍坐在一起，翻看新到的暑期讀物。

村里的孩子在微光書苑看書。史林靜攝

　　一大早，40歲的女主人李翠利就開(kāi)始忙碌起來(lái)。她穿著一身大地色的連衣裙，落肩頭發(fā)隨意扎在腦后，一邊招呼來(lái)買東西的村民，一邊應(yīng)承著孩子們的各種詢問(wèn)。

　　“姑，上次那本《綠野仙蹤》被借走了嗎？”“姑，昨天教的折疊蝴蝶結(jié)又忘了?！崩畲淅谴謇锏墓媚?，按輩分，孩子們都叫她姑。

　　“我有一位愛(ài)講故事的爺爺和一位愛(ài)訂書報(bào)的父親，在我童年的記憶里，每天都有故事和看不完的文字?！崩畲淅f(shuō)，她從小就懷著一個(gè)作家夢(mèng)，長(zhǎng)大后，便喜歡把情感傾注于筆端。

　　個(gè)頭不高，體型微胖，說(shuō)話時(shí)嘴角總是掛著笑，輪廓分明的國(guó)字臉配上小麥膚色，這個(gè)看起來(lái)極其樸素的農(nóng)家婦女，一開(kāi)口卻透著股書卷氣。

　　2005年，李翠利在村里開(kāi)了一家小超市，經(jīng)濟(jì)相對(duì)寬裕，日?？磿鴮懺?shī)，日子還算愜意。

　　把李翠利推離既定軌道的便是12年前的那場(chǎng)“歌舞”表演?！把莩鲆婚_(kāi)始還挺正常，慢慢就惡俗化。我一刻也待不下去，抱著孩子就走了?！弊屗氩坏降氖堑诙?，村里跑鬧的孩子，講的全是昨天的惡俗段子。李翠利慌了。她覺(jué)得，為了村里的這些孩子，必須得做點(diǎn)什么。

　　“想要驅(qū)趕心靈的荒蕪，最好的辦法就是推廣閱讀，把健康、積極的文化種子播種在身邊這片土壤?！崩畲淅南?。

　　說(shuō)干就干。她把超市最顯眼、也是營(yíng)收最高的白酒貨架清空，把收藏的二百多本書整整齊齊擺上去，供鄉(xiāng)親們免費(fèi)借閱。隨后，她又帶著賣麥子和從超市進(jìn)貨款中擠下的1000元錢，到縣城買了300多本舊書。

村里的孩子在微光書苑看書。史林靜攝

　　有了這些書，她便在超市專門辟出一塊地方，設(shè)立了一個(gè)閱讀空間，并用四張A4紙打印出“微光書苑”四個(gè)字。從此，以“不要任何費(fèi)用、無(wú)需任何證件、遠(yuǎn)親近鄰、行走過(guò)客均可借閱”的零門檻借閱模式，開(kāi)啟了她長(zhǎng)達(dá)12年的鄉(xiāng)村閱讀推廣。

　　李翠利開(kāi)始等待她的讀者，就像她在詩(shī)中寫的那樣：“我一直都在春天等你，即使，歲月把滄桑塑成雕像，我也依然相信，你不會(huì)辜負(fù)春天，還有，春天里的我……”

“借書是甜的”

　　一開(kāi)始，李翠利還有點(diǎn)自己的“小心思”：雖然說(shuō)書是自己主動(dòng)讓大家看的，可有人真正來(lái)借的時(shí)候，心里又不舍得。為了既叮囑借書的人好好愛(ài)惜，又不顯得自己過(guò)于小氣，李翠利事先準(zhǔn)備了好幾套說(shuō)辭。

　　事實(shí)上，這些提前排練好的話一句也沒(méi)用上。由于長(zhǎng)期缺少閱讀氛圍，閱讀推廣并不順利，來(lái)借書的寥寥無(wú)幾，有些村民甚至都沒(méi)發(fā)現(xiàn)貨架上的書。

　　為了鼓勵(lì)大家，每一個(gè)來(lái)買東西的村民，李翠利都會(huì)重復(fù)一句話：借本書吧，不要錢。時(shí)間久了，村民們開(kāi)始懷疑李翠利精神出了問(wèn)題。“那段時(shí)間，傳銷比較盛行，大家覺(jué)得我是不是被什么組織洗腦了?！崩畲淅嘈Φ?。

李翠利農(nóng)家超市的大門上貼著“微光書苑”四個(gè)字。

　　“發(fā)展一個(gè)新的讀者，借出一本書，比我賣一百塊錢都高興?！崩畲淅f(shuō)，可事實(shí)是，借出一本書比賣一百塊難多了。

　　為了在村里鼓勵(lì)閱讀，李翠利想從孩子突破：誰(shuí)來(lái)借書，就獎(jiǎng)勵(lì)一塊糖。

　　“我是被糖‘哄’來(lái)的。”今年剛參加完高考的19歲女孩李夢(mèng)潔是微光書苑的第一批讀者?！爱?dāng)時(shí)我還在上小學(xué)，聽(tīng)說(shuō)只要來(lái)這兒借書，就能領(lǐng)到糖，我就跟大伙一塊來(lái)了?！崩顗?mèng)潔說(shuō)，“沒(méi)想到是真的?！?/span>

　　“看書是甜的?！贝謇锏暮⒆颖甲呦喔?。

　　為了鼓勵(lì)孩子真正去讀，李翠利又想了一個(gè)招：還書的時(shí)候會(huì)問(wèn)一些問(wèn)題，比如這個(gè)書的主人公是誰(shuí)、有啥印象深刻的情節(jié)，回答出來(lái)可以獎(jiǎng)勵(lì)鉛筆、橡皮；再后來(lái)，如果能寫篇讀后感，可以給個(gè)筆記本……

　　漸漸地，李翠利的超市門口開(kāi)始擠滿了來(lái)借書的孩子，隊(duì)伍從屋里一直排到門外，甚至一些別村的孩子都跑來(lái)借書。以往一個(gè)月才賣完的一罐糖果，幾天就獎(jiǎng)沒(méi)了。

　　很快，村里的大人也開(kāi)始問(wèn)了：“小孩看書有獎(jiǎng)品，我們看書有沒(méi)有？”

　　李翠利立馬來(lái)了精神：有呀！“我就準(zhǔn)備了一些小毛巾、牙刷，都不是特別貴的東西，但刺激閱讀很有效?！崩畲淅f(shuō)，她還通過(guò)黑板報(bào)摘抄、發(fā)放報(bào)刊等方式在村里營(yíng)造閱讀氛圍。

微光書苑已經(jīng)成村里孩子空閑時(shí)的好去處。史林靜攝

　　有的是孩子帶動(dòng)大人，有的是大人帶動(dòng)孩子，慢慢地村里閱讀氛圍變濃了?！?/span>一開(kāi)始真是為了糖，后來(lái)也真是為了書，一本《居里夫人自傳》我看了三遍?！崩顗?mèng)潔回憶，那時(shí)看得入迷，就連中午回家吃飯都是匆匆扒拉兩口又一路小跑回來(lái)?！耙贿吪芤贿呄?，人為什么要吃飯，因?yàn)闀娴奶每戳?！?/span>

　　“有段時(shí)間，看書的人比買東西的多。在超市里，其他東西可能堆得橫七豎八，但唯獨(dú)微光書苑這方小地一定是整潔明亮的?！崩畲淅f(shuō)完，拿出了一本新的借閱登記冊(cè)，以前的那本已經(jīng)密密麻麻寫滿了借閱記錄。

“那個(gè)神經(jīng)病又來(lái)了”

　　當(dāng)村民們的閱讀興趣提高后，新的問(wèn)題馬上就來(lái)了——書不夠。

　　舊書借多了有損耗，大量買新書又太貴，為了找到更多適合村民看的書，李翠利開(kāi)始在廢品站淘舊書。有時(shí)候在廢品站扒拉一晌午，灰都嵌滿指甲縫，也找不出一本可看的。后來(lái)，她又想著去舊書攤買書，可舊書選擇性少，也沒(méi)啥可挑的。

　　為了省錢，她嘗試著買一些便宜的盜版書。直到有一天，一個(gè)孩子拿著一本《唐詩(shī)三百首》說(shuō)，里面有很多錯(cuò)字?！澳樴У匾幌戮图t了?！崩⒕危抢畲淅牡谝环磻?yīng)，“從這個(gè)角度說(shuō)，我跟那個(gè)惡俗的歌舞團(tuán)又有什么區(qū)別？”隨后，李翠利把買來(lái)的盜版書全部淘汰了。

孩子們?cè)谖⒐鈺纷x書。袁月明攝

　　買正版價(jià)格就上去了，那時(shí)，除了家庭必需的開(kāi)支，她把能騰出的錢全都拿來(lái)買書。2012年，李翠利帶著好不容易湊的2000元超市經(jīng)營(yíng)款，買回了113本書，不到一周，全部借完了。

　　“我在用生活供養(yǎng)理想。”李翠利說(shuō)，縣里大大小小的書店、書攤都跑過(guò)，哪家便宜，她都清楚。后來(lái)，母親把自己編麥秸稈草帽攢下的500塊錢給了她；大姐給父親買衣服的錢，還沒(méi)在兜里捂熱，父親就直奔書店去了；二姐每次來(lái)走親戚，不捎水果飲料，提兩摞書就夠了……

　　為了募集更多的書籍，除了自費(fèi)購(gòu)買，舊書攤、廢品站、沿街收買、街頭求贈(zèng)、網(wǎng)絡(luò)募捐、當(dāng)面請(qǐng)要，只要能想到的辦法，李翠利都會(huì)去嘗試。

　　一年冬天，李翠利跟一家單位商量好租借他們的圖書，到了約定時(shí)間，李翠利早上5點(diǎn)就騎著三輪車出門了?？僧?dāng)她雀躍著去拉書的時(shí)候，卻被告知單位為了迎接檢查把舊書當(dāng)廢品處理了。

　　走出單位大門的時(shí)候太陽(yáng)剛好升起來(lái)，說(shuō)不出為什么，迎著太陽(yáng)，她突然大哭了起來(lái)。

　　有段時(shí)間，她還找人做了一個(gè)“微光書苑”的噴繪簡(jiǎn)介綁在了三輪車上，穿行在縣城的大街小巷借書、募書。有人指指點(diǎn)點(diǎn)，開(kāi)著并不友好的玩笑：“看這架勢(shì)，還以為是賣身救父的呢。”

　　但李翠利聽(tīng)到最多的就是：“看，那個(gè)神經(jīng)病又來(lái)了?！?/span>

　　對(duì)于這些言語(yǔ)，李翠利從不回應(yīng)，就像她在一首詩(shī)中寫的：有時(shí)候，沉默代表一種堅(jiān)定，貼一臉風(fēng)和日麗的無(wú)言，隱忍五味雜陳的內(nèi)心，我立志，做一塊有棱角的石頭。

　　一年多過(guò)去了，書沒(méi)有籌到多少，李翠利的“怪行”卻出了名，開(kāi)始不斷有媒體關(guān)注她。2014年底，李翠利一家人自費(fèi)創(chuàng)辦“微光書苑”在鄉(xiāng)間推廣借閱的事跡，被當(dāng)?shù)孛襟w報(bào)道，她也從一個(gè)“不務(wù)正業(yè)的神經(jīng)病”變成了鄉(xiāng)村閱讀推廣的先行者、公益人。

　　越來(lái)越多的機(jī)構(gòu)、公益組織和愛(ài)心人士與她聯(lián)系。文化部門陸續(xù)提供最新的書籍；買書的時(shí)候，書店老板會(huì)多給幾十本；上海的一家公益組織，一次性捐贈(zèng)3噸書……

　　書，總算是供上了。

李翠利（中間）在在“微光書苑”與孩子們交流。袁月明攝

“要把圖書館里的學(xué)校建起來(lái)”

　　“微光書苑也算圖書館嗎？”

　　“算，你這是開(kāi)在超市里的圖書館?！?/span>

　　2015年，當(dāng)有人邀請(qǐng)李翠利去北京參加民間圖書館論壇時(shí)，她一臉疑惑。那是她第一次去北京，也是第一次知道有很多人在鄉(xiāng)村做民辦圖書館。

　　在那次論壇上她聽(tīng)到一句對(duì)她影響至今的話：一座圖書館里的學(xué)校要比一個(gè)學(xué)校里的圖書館重要。“微光書苑不僅是讀書，還可以讀人、讀物、讀電影、讀音樂(lè)，讀一切能讀的東西?！崩畲淅麑?duì)閱讀有了新的理解，她想把微光書苑里的“學(xué)?！苯ㄆ饋?lái)。

　　“一開(kāi)始是給大家提供一個(gè)單純閱讀的空間，后來(lái)，在書苑的基礎(chǔ)上又創(chuàng)辦了‘兒童之家’，義務(wù)組織村里的孩子讀書、寫作業(yè)?！崩畲淅f(shuō)，現(xiàn)在微光書苑會(huì)定期舉辦陽(yáng)光微課堂，請(qǐng)志愿者給村民講育兒、心理健康、防詐騙等知識(shí)。

拼圖照片：孩子們參加微光書苑舊物改造活動(dòng)，利用廢棄的塑料袋制作花朵。受訪者提供

　　小小演講家、舊物改造、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、民俗傳承……這些定期舉辦的活動(dòng)已經(jīng)成為微光書苑雷打不動(dòng)的項(xiàng)目。每一次活動(dòng)結(jié)束后，李翠利都會(huì)做詳細(xì)的記錄。

　　“李芷琪這次活動(dòng)表現(xiàn)棒極了！自制飲水機(jī)質(zhì)量最好，開(kāi)關(guān)靈敏；他折疊的紙飛機(jī)在負(fù)重一枚5角硬幣的前提下，飛行距離最遠(yuǎn)?！崩畲淅麑懙?。

拼圖照片：微光書苑舊物改造系列活動(dòng)——孩子們利用廢紙折疊負(fù)重紙飛機(jī)。

　　在李翠利拍攝的一個(gè)視頻里，8歲的李芷琪捏著紙飛機(jī)在嘴里哈了一口氣后，用力扔了出去。紙飛機(jī)飛了，不停地旋轉(zhuǎn)，李芷琪跟著那架紙飛機(jī)跑著，恨不得自己也變成那架飛機(jī)。

　　“南飛的燕子，捕捉到春的第一縷氣息，在孩童，小燕子穿花衣的歌謠中，回歸夢(mèng)縈的故里?！彼谠?shī)中寫道。

“微光易滅，微光也能燎原”

　　“為什么起名微光？”

　　“它本身就是微光，非常非常微小，就是一個(gè)農(nóng)村小超市的貨架子放幾本書。而且，微光易滅，不知道哪天就沒(méi)有了?！?/span>

　　有一天，村里剛上小學(xué)的劉彩金又來(lái)借書，李翠利跟她閑聊問(wèn)，妮，你長(zhǎng)大想干啥。小彩金想想了說(shuō)，想開(kāi)超市。李翠利心里咯噔一下，有點(diǎn)失落，看了這么多書，理想咋能是開(kāi)超市。

　　小彩金一臉天真，隨后說(shuō)，我也要把書放在超市里讓大家看。

村里的孩子在微光書苑看書。史林靜攝

　　“在某些瞬間，我會(huì)覺(jué)得做的這個(gè)事是有意義的。”李翠利說(shuō)，微光易滅，微光也能照亮更大的世界。

　　后來(lái)，不斷有別村的超市經(jīng)營(yíng)者找到李翠利，想在自己的店里也放點(diǎn)書讓大家看，這讓李翠利很驚喜。她開(kāi)始發(fā)展合作店，由微光書苑免費(fèi)配書，進(jìn)一步擴(kuò)大鄉(xiāng)村閱讀的推廣范圍。最多的時(shí)候“微光書苑”的“零門檻”借閱模式推廣到了27家合作店，書苑走進(jìn)了超市、旅店、診所、幼兒園，受眾達(dá)30多萬(wàn)人次。

　　越來(lái)越多“微光”匯聚起來(lái)。

　　將自己醫(yī)療衛(wèi)生方面書籍全部拿出來(lái)共享的69歲村醫(yī)李桃臣；多年堅(jiān)持給孩子們輔導(dǎo)作業(yè)的退休教師、七旬老黨員李新全；從小學(xué)五年級(jí)開(kāi)始就幫忙組織微光書苑閱讀分享活動(dòng)的大一新生李幽茹；抓住一切機(jī)會(huì)推介閱讀，重新提筆做文章的陳桂花……

　　從單槍匹馬到近百人的基層閱讀推廣志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，在李翠利的影響下，越來(lái)越多的人為鄉(xiāng)村閱讀推廣和文化繁榮注入新的生機(jī)和力量。2017年，在《中華人民共和國(guó)公共圖書館法（草案）》立法審議座談上，李翠利提出了“公共與民辦圖書館資源共享”等一系列設(shè)想。

　　諸多榮譽(yù)也不期而至，全國(guó)最美志愿者、中國(guó)圖書館榜樣人物、河南省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者……

　　7月末的一天，李翠利打開(kāi)超市的大門，發(fā)現(xiàn)藍(lán)色大門上貼了一張彩色的手繪，畫中一個(gè)“比心”的手勢(shì)上面頂著粉色的愛(ài)心，旁邊稍顯稚嫩的字體寫著“正能量”三個(gè)字。李翠利發(fā)了一個(gè)朋友圈：讓這份默默的肯定和祝福，在綿長(zhǎng)的歲月中微笑綻放。

7月末的一天，李翠利農(nóng)家超市的大門上貼了一張手繪，上面寫了“正能量”三個(gè)字。受訪者提供

　　翻開(kāi)她的朋友圈，幾乎全部與微光書苑有關(guān)。

　　“謝謝你，讓我看到更多的世界。”臨上大學(xué)前，李夢(mèng)潔又來(lái)到微光書苑。在這里李夢(mèng)潔擁有了人生中第一本童話書，從此，她的世界不只看到田埂和鐮刀，還有水晶鞋和城堡。

　　李翠利有本未出版的詩(shī)集，其中有句話說(shuō)道：“喂下文字的乳汁，點(diǎn)亮心靈的洪荒，去吧，向前方，讓心溫暖心，讓光點(diǎn)亮光?！?/span>

川越培訓(xùn)學(xué)校是一所中小學(xué)課外培訓(xùn)學(xué)校，課外培訓(xùn)學(xué)校,補(bǔ)習(xí),高三全日制找川越。