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眼下新小六學(xué)生即將開學(xué),想必很多家長已經(jīng)在為孩子的小升初做準備了。比如了解學(xué)校的特色,比如幫助孩子做一個準確定位,又比如了解孩子的想法以及保底學(xué)校的選擇等等,而川越培訓(xùn)學(xué)校為了孩子們的小升初,也做了如下準備:
咳咳咳
賣個關(guān)子
先看視頻
重點說明
想在視頻中出現(xiàn),并非易事
視頻中出現(xiàn)的“神獸”均通過層層篩選才能進入
【小六旗艦班】
而且,只要“神獸”們努力學(xué)習(xí),還有獎學(xué)金哦!
課堂上的他們是這樣的
課后的他們是這樣的
孩子們的筆記是這樣的
為什么有這樣的課后“盛況”呢?
因為我們做了課后強化管理,
何為課后強化管理呢?
跟著小川兒繼續(xù)看
旗艦班強化課管理規(guī)定
一、學(xué)習(xí)目的:強化課堂吸收效果,確保課后消化質(zhì)量
二、到校時間安排
1、14:00-15:00 數(shù)學(xué)測試
2、15:00-15:15 學(xué)生課間休息
3、15:15-16:30 各科測試卷評講
4、16:30-17:20 自習(xí)與答疑
5、17:20-17:50 各個科目過關(guān)檢測
備注:航空港旗艦班課后時間以西航港校區(qū)安排為準。
教他們的老師是這樣的
數(shù)學(xué)老師何亮
畢業(yè)于上海理工大學(xué),現(xiàn)為川越培訓(xùn)學(xué)校數(shù)學(xué)教師。從事教育工作10余年,具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗,在教學(xué)中重視對學(xué)生數(shù)學(xué)思維方法的系統(tǒng)訓(xùn)練,善于為學(xué)生建立知識體系,課堂教學(xué)輕松有趣,所帶班級數(shù)學(xué)成績優(yōu)異。曾任某上市教育機構(gòu)小學(xué)數(shù)學(xué)組長,獲賽課一等獎,五星講師稱號及金牌講師稱號。授課富有激情,極具感染力與親和力,擁有極高責(zé)任心,教學(xué)中做到詳略得當(dāng),循循善誘,肯定學(xué)生,關(guān)注學(xué)生,受到學(xué)生及家長的一致好評!
語文老師
吳月皎
國家重點師范院校漢語言文學(xué)專業(yè)(文學(xué)學(xué)士),研究生畢業(yè)于國務(wù)院直屬國立華僑大學(xué),文學(xué)碩士學(xué)位,應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)。研究生階段,被學(xué)校選派去國外進行對外漢語教學(xué)工作。高級中學(xué)教師資格,普通話一級乙等(相當(dāng)于省市電視播音主持人水平)。曾就職于成都七中育才學(xué)道分校和成都鐵路中學(xué),長期從事語文教學(xué)和研究工作,教學(xué)經(jīng)驗豐富。論文《關(guān)于小升初語文銜接教育的教學(xué)反思》榮獲成都市中學(xué)語文教學(xué)優(yōu)秀論文評比一等獎。曾主持和研發(fā)學(xué)校國學(xué)課教材,進行國學(xué)課程的專業(yè)教育,提升學(xué)生興趣的同時,提升學(xué)生中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。對語文知識體系有全面的掌握和研究,有獨具特色的語文專業(yè)知識教學(xué)體系;尤擅古詩文、現(xiàn)代文閱讀教學(xué)和寫作指導(dǎo),教授思考方法,提升思維能力,全面提升學(xué)生的語文水平,并特別強調(diào)語文知識的活學(xué)活用;知識性與趣味性相結(jié)合,課堂上學(xué)生的參與性很強,師生互動,課堂活躍而高效;深諳教學(xué)心理,責(zé)任感強,注重學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的細節(jié)轉(zhuǎn)變和提升。
數(shù)學(xué)老師
楊波
耕耘教壇十余載,十年如一日,以積極樂觀的教學(xué)態(tài)度感染著每位同學(xué),幫助數(shù)以千計的學(xué)子進入理想學(xué)校。以活潑、有趣、簡約的授課方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;以形象、生動、易懂的教學(xué),提高學(xué)生的思維能力;以標準、規(guī)范、嚴格的態(tài)度,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;以負責(zé)、無私、奉獻的教育情懷引導(dǎo)學(xué)生健康成長。善用文字、圖表解析各類難題,化繁為簡,深入淺出,歸納簡練,解析詳實,真正幫助學(xué)生舉一反三,觸類旁通;培養(yǎng)學(xué)生的計算能力,抽象思維能力,空間想象能力;教會學(xué)生靈活的解題,并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
數(shù)學(xué)老師
趙修芬
碩士研究生,十余年教學(xué)經(jīng)驗。小學(xué)數(shù)學(xué)課外教材主編,在思維數(shù)學(xué)領(lǐng)域卓有建樹。授課學(xué)生千余人,90%考入名校。組織編寫《真題狂練 名校任選》一書,一經(jīng)推出,好評如潮。在教學(xué)中,堅持因材施教,循序漸進,層層深入,培養(yǎng)能力,注重實效。追求人性化教育,注重啟發(fā)式教學(xué)。善于通過分層訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,開發(fā)學(xué)生的智力,讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),快樂成長。
語文老師
王學(xué)琴
從事語文教學(xué)工作多年,曾任某教育集團學(xué)科組長、教學(xué)組長。極富責(zé)任感和愛心的小學(xué)高段老師。精通成都市小學(xué)升學(xué)考試考題類型。在文言文教學(xué)板塊,有系統(tǒng)的教學(xué)方法。課堂教學(xué)生動有趣,主張“有意義”教學(xué)。秉承亦師亦友的教學(xué)理念,在教學(xué)過程中,能很好的了解學(xué)生的心理,讓學(xué)生從心里愛上語文,從而自發(fā)主動的學(xué)好語文。有多年升學(xué)段教學(xué)經(jīng)驗,所帶升學(xué)段學(xué)生,百分之九十考入成都重點中學(xué)。
看到這里,大多數(shù)家長及川越培訓(xùn)學(xué)校都在為孩子們的小升初做好充足準備,您呢?
如果您還不知道怎么辦,學(xué)業(yè)規(guī)劃師幫助您全面科學(xué)分析!
川越培訓(xùn)學(xué)校是雙流區(qū)成立最早、發(fā)展歷史最久的中小學(xué)教育品牌,通過科學(xué)教學(xué)模式,保障學(xué)員的學(xué)習(xí)效果,培訓(xùn)學(xué)校,補習(xí),高三全日制助孩子進入名校。
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