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      “請(qǐng)倒數(shù)第一名的家長(zhǎng)發(fā)言”,媽媽的一番話后,班主任愧疚道歉!
      2020-07-17    |   文章來源:來源:朗讀君 小學(xué)語文教育    |  分享到:
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      如果你的孩子在期末考中考了班上的倒數(shù)第一你會(huì)怎么辦?
      大發(fā)雷霆揍一頓?還是干脆對(duì)孩子進(jìn)行冷暴力?
      如果期末考后你被叫去開家長(zhǎng)會(huì),老師讓你當(dāng)著所有的家長(zhǎng)面前發(fā)言,你會(huì)說些什么?
      是在講臺(tái)上羞愧地低下頭,還是干脆承認(rèn)自家孩子笨,回去一定好好教育?
      今天川越培訓(xùn)學(xué)校大家分享一段很特殊的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言,來自這次期末考中考了倒數(shù)第一的小倫媽媽。

       

      1班主任:下面請(qǐng)倒數(shù)第一名的家長(zhǎng)發(fā)言
      昨天晚上,班上進(jìn)行了期末考后的家長(zhǎng)會(huì)。
      這次期末考小倫的成績(jī)又是班上的倒數(shù)第一,小倫爸礙于面子就讓小倫媽去參加。
      家長(zhǎng)會(huì)上,班主任將這次期末考的全班水平向大家匯報(bào)了一下,表揚(yáng)了班上考前10的幾個(gè)孩子,同時(shí)屢次提到了小倫拉了班級(jí)的后腿。

      在家長(zhǎng)會(huì)快要結(jié)束的時(shí)候,班主任老師說:

      下面請(qǐng)班上倒數(shù)第一的學(xué)生家長(zhǎng)小倫媽發(fā)言。
      小倫媽您可以跟大家分享一下您平時(shí)教育孩子的心得,讓其他家長(zhǎng)也從中吸取教訓(xùn),避免犯同樣的錯(cuò)誤。


      班主任的舉動(dòng)令小倫媽有點(diǎn)懵,因?yàn)橐酝募议L(zhǎng)會(huì)都是成績(jī)好的學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言,因此也沒怎么準(zhǔn)備。
      當(dāng)聽見教室內(nèi)有些家長(zhǎng)的嬉笑聲后,小倫媽反應(yīng)過來了,心里有些不開心,不過還是從容淡定地走向了講臺(tái)。
      2小倫媽的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言:我從不為他考“倒數(shù)第一”而羞愧
      各位老師、家長(zhǎng)晚上好,我是小倫的媽媽。
      我沒想到老師會(huì)讓我發(fā)言,也算是三生有幸了哈。

      但是我想說的是,雖然小倫的學(xué)習(xí)成績(jī)差了一些,但他一直都很努力,我從不為他感到任何的羞愧。
      來家長(zhǎng)會(huì)之前,小倫怯怯地對(duì)我說:

      媽媽我這次還是考了全班倒數(shù)第一,老師一定會(huì)當(dāng)著所有媽媽的面批評(píng)我,家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了你會(huì)不會(huì)罵我?


      我和他說不會(huì)的,我就是去和老師交流一下你的學(xué)習(xí)情況,今天晚上你和妹妹一起去奶奶家玩,媽媽開完家長(zhǎng)會(huì)就來接你們,別擔(dān)心。
      我想說的是,雖然小倫才三年級(jí),但也已經(jīng)是有了一定自尊心的人了。
      假設(shè)今天小倫在場(chǎng),老師您頻頻地點(diǎn)出他是最后一名,這無異于是對(duì)他進(jìn)行公開處刑,他一定會(huì)無地自容的。

      這樣的后果就是他會(huì)認(rèn)為是自己笨,而自己所有的努力一點(diǎn)用都沒有,全都是一文不值。
      對(duì)于他這次又考了最后一名我也感到很抱歉,但是小倫的努力我是看在眼里的。
      在臨近考試的半個(gè)月左右,他會(huì)在每天早晨6點(diǎn)多起來堅(jiān)持晨讀,寫作業(yè)也非常自覺不用我催,遇到不懂的也會(huì)圈出來問我,甚至在每天睡覺前,還會(huì)讓我考他一些古詩的背誦。
      可他依舊是班級(jí)的倒數(shù)第一,這時(shí)候我們應(yīng)該指責(zé)他嗎?不,我覺得我更應(yīng)該幫他找找到底是哪里出了問題。
      今天參加家長(zhǎng)會(huì)的另一個(gè)目的,就是想要和老師進(jìn)行溝通,看看能否討論出一個(gè)適合小倫的學(xué)習(xí)方法。

      或許這樣高強(qiáng)度的時(shí)間安排不適合小倫、也或許是他自己的心理壓力太大了,但我從不認(rèn)為考最后一名的小倫是個(gè)笨小孩,他只不過是在厚積薄發(fā)罷了。
      比起試卷上冰冷的分?jǐn)?shù),我更在意的是小倫對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度是否是正確的,更在意小倫是否能在小學(xué)就培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、是否能夠享受學(xué)習(xí)知識(shí)的這個(gè)過程。
      另外我發(fā)現(xiàn),小倫的成績(jī)實(shí)際上是在不斷地進(jìn)步。
      一直都記得, 小倫上三年級(jí)后第一次半期考的成績(jī)是49分,距離倒數(shù)第二名差了20多分;而這次小倫的期末考分?jǐn)?shù)是62分,距離倒數(shù)第二名只差了幾分而已。
      相信隨著時(shí)間的不斷推移和小倫的不斷努力,是一定能慢慢地爬上去的。

      這個(gè)暑假該如何安排,我和小倫已經(jīng)在昨天晚上做了詳細(xì)的計(jì)劃。
      除了做好暑假作業(yè)、將這學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容做好鞏固和復(fù)習(xí)外,我打算讓小倫去申請(qǐng)圖書館里小小管理員的職位。
      我知道他一直都善于和人打交道,在我們小區(qū)幾乎人人都愛和他聊天;
      而且我聽說班里很多人也都喜歡和他分享自己的小秘密,想必正是看中了小倫特別能開導(dǎo)人的原因。
      這個(gè)暑假希望小倫能夠多讀一些課外書,圖書館的氛圍能讓他的心性再沉下來一些,這樣也有助于他接下來的學(xué)習(xí)。

      最后我想說,就算小倫考了班級(jí)的倒數(shù)第一,我也依舊會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他去一次游樂園,獎(jiǎng)勵(lì)他的努力和刻苦。
      孩子的童年不應(yīng)該被分?jǐn)?shù)和成績(jī)所束縛,應(yīng)該是滿滿的歡聲笑語,和更加廣闊的天空和大海。
      3媽媽,我一定努力擺脫最后一名……
      小倫媽的一席發(fā)言得到了在場(chǎng)許多家長(zhǎng)的認(rèn)同和掌聲,同時(shí)也讓班主任頓時(shí)感到慚愧,隨后便向小倫媽道了歉。
      家長(zhǎng)會(huì)后,小倫媽專門找到了班主任,和他聊了聊小倫在班上的學(xué)習(xí)情況。
      班主任說,小倫上課時(shí)偶爾會(huì)打瞌睡,這有可能是他成績(jī)不理想的原因,建議小倫媽要關(guān)注小倫的睡眠。
      轉(zhuǎn)眼已近10點(diǎn)了,小倫媽和老師聊完后去奶奶家接小倫和妹妹,發(fā)現(xiàn)他們倆早已窩在沙發(fā)上熟睡。

      那就讓他們兄妹倆在奶奶家過夜吧。
      小倫媽左手抱起小倫,右手抱起妹妹,突然聽見小倫在夢(mèng)中呢喃:

      媽媽,我今后一定更努力,擺脫最后一名,不讓你丟臉……


      4面對(duì)考“倒數(shù)第一”的孩子你該怎么做?
      1、分?jǐn)?shù)不是評(píng)判孩子好壞的標(biāo)準(zhǔn)
      在大多數(shù)人的觀念中,成績(jī)好就代表了他是個(gè)好孩子。其實(shí)這是不公平的。
      孩子的成長(zhǎng)中不僅僅只有分?jǐn)?shù),還有繪畫、還有樂器,甚至還有說話能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。
      育兒博主王人平曾說過:

      每個(gè)人的天賦和優(yōu)勢(shì)、智能不同,成長(zhǎng)節(jié)律和秩序也有差異,相比做一件事最終完成的結(jié)果和成績(jī),做事的過程和態(tài)度更重要。


      “以成績(jī)論英雄”只會(huì)造成越來越多的“高分低能”,這樣的孩子如何走向?qū)矸彪s的社會(huì)?
      分?jǐn)?shù)雖然很重要,但也請(qǐng)看到孩子的其他閃光點(diǎn)。每個(gè)人的天賦不同,真的沒必要執(zhí)意要求孩子必須考第一名!
      如果你愛自己的孩子,就請(qǐng)挖掘他的更多可能性,分?jǐn)?shù)是有限的,而可能性卻是“無限大”的!

      2、只有被認(rèn)可的孩子,才有可能學(xué)會(huì)上進(jìn)
      還記得那個(gè)為了考7分的兒子放煙花慶祝的家庭嗎?
      我一直都記得那位爸爸說的話:

      孩子以前???/span>0分,這次考試比較認(rèn)真,雖然只有7分,卻是一個(gè)不小的進(jìn)步,值得鼓勵(lì)。


      孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,都是值得鼓勵(lì)的!只有被家長(zhǎng)認(rèn)可的孩子,才能努力上進(jìn),實(shí)現(xiàn)逆襲。
      沒有人天生愿意當(dāng)學(xué)渣,孩子成績(jī)不理想,他同樣也很難過。
      與其一味地打擊和批評(píng)他,不如給他恰當(dāng)?shù)墓膭?lì),并從旁協(xié)助他查缺補(bǔ)漏,這樣孩子才能從這次考試中真正學(xué)到知識(shí)。
      我曾讀過一本繪本《安的種子》說,其中說道:

      每個(gè)孩子都是一顆花的種子,只不過每個(gè)人的花期不同。有的花,一開始就會(huì)很燦爛的綻放,有的花,需要漫長(zhǎng)的等待。


      哪有孩子是天生愚笨的,只不過是在成長(zhǎng)的過程中放慢了腳步,而家長(zhǎng)要做的就是在一旁給予孩子更多的鼓勵(lì),守著孩子的成長(zhǎng)和花開。

      3、家長(zhǎng)越吼越大聲,孩子越考越差
      還記得去年大火的電視劇《小歡喜》嗎?
      童文潔對(duì)兒子方一凡的訓(xùn)斥可謂是張口就來:

      “人家二十分鐘做了一套卷子,他二十分鐘給自己做了個(gè)美甲!”
      “學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)不行,打架大家門清!”


      在童文潔的長(zhǎng)期吼叫下,方一凡卻在學(xué)渣的道路上越走越遠(yuǎn),從中等滑坡到倒數(shù)第一,還放狠話說要放棄學(xué)習(xí)。
      事實(shí)上,父母越愛吼越焦慮,孩子的成績(jī)反倒是越考越差的。
      孩子就像是父母的情緒接收器,父母的每一聲吼叫他都能感同身受。
      而長(zhǎng)期大吼大叫的父母,注定是不快樂的父母;這份不快樂也會(huì)傳染到孩子的身上,令他們的童年滿是吼叫,毫無快樂可言。

      這樣的孩子,不僅不會(huì)擁有好成績(jī),甚至還可能擁有不幸的童年。
      我相信這是所有父母都不愿意看到的。
      面對(duì)孩子成績(jī)的不理想,收起你的壞脾氣,冷靜地和他分析試卷情況,才是明智的父母該做的事。
      川越培訓(xùn)學(xué)校是雙流區(qū)成立最早、發(fā)展歷史最久的中小學(xué)教育品牌,通過科學(xué)教學(xué)模式,保障學(xué)員的學(xué)習(xí)效果,助孩子進(jìn)入名校。培訓(xùn)學(xué)校,補(bǔ)習(xí),高三全日制找川越培訓(xùn)學(xué)校。

       

       


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