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      走進(jìn)創(chuàng)客,川越公益行
      2017-08-05    |   文章來(lái)源:    |  分享到:
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      青年成長(zhǎng)計(jì)劃與川越培訓(xùn)學(xué)校的碰撞會(huì)擦出怎樣的火花呢?

      8月1日,川越受邀參與共青團(tuán)成都市雙流區(qū)委員會(huì)委舉辦的“青年成長(zhǎng)計(jì)劃之青年成長(zhǎng)課堂”。

      “青年成長(zhǎng)計(jì)劃”是團(tuán)區(qū)委為實(shí)現(xiàn)共青團(tuán)在青年身邊的有形化、日?;?,回應(yīng)滿足廣大青年特別是社區(qū)青年的多元需求,引領(lǐng)和服務(wù)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè),提升青年社會(huì)技能,幫助青年成長(zhǎng)成才而設(shè)計(jì)的一項(xiàng)計(jì)劃。是共青團(tuán)工作向社區(qū)的延伸。

      “青年成長(zhǎng)計(jì)劃”包括青年成長(zhǎng)課堂、青年興趣沙龍以及青年俱樂(lè)部。

      川越在7月底時(shí),就受邀參與青年成長(zhǎng)課堂,為社區(qū)青年開(kāi)展一次“日常英語(yǔ)口語(yǔ)”的培訓(xùn)。

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      英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)言,一直是青年的必備技能之一。

      聯(lián)合國(guó)承認(rèn)以英語(yǔ)作為官方語(yǔ)言的國(guó)家多達(dá)44個(gè);湯姆·麥克阿瑟在The English Languages中列舉了113個(gè)“地區(qū)”(包括國(guó)家、屬國(guó)、殖民地等)實(shí)際上是將英語(yǔ)作為官方語(yǔ)言的,而世界上正在使用的語(yǔ)言有6700種。由此,英語(yǔ)的重要性可見(jiàn)一斑。

             圖為英語(yǔ)范圍(深色表示以此語(yǔ)言為官方語(yǔ)言,淺色表示此語(yǔ)言為官方語(yǔ)言之一或者次要語(yǔ)言)

      在英語(yǔ)的各項(xiàng)能力中,英語(yǔ)口語(yǔ)無(wú)疑是許多人的短板了。

      日常生活中,由于語(yǔ)言環(huán)境的缺失和內(nèi)心的羞怯感,英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)和用向來(lái)是受到忽視的。英語(yǔ)口語(yǔ)也因此受到許多人追捧。

      川越培訓(xùn)學(xué)校,秉持著分享與責(zé)任的理念,受邀參與到青年之家志愿者服務(wù)隊(duì)伍,為社區(qū)居民帶來(lái)了“日常英語(yǔ)口語(yǔ)”的培訓(xùn)課程。

       

      為了給社區(qū)居民帶來(lái)一場(chǎng)體驗(yàn)極佳的口語(yǔ)課程,楊葦老師準(zhǔn)備了許多資料。

      英語(yǔ)代表什么?它是一種全球化的象征。

      隨著全球一體化的發(fā)展,英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和使用已經(jīng)滲入到整個(gè)社會(huì),無(wú)論是初學(xué)者還是英語(yǔ)大佬都得對(duì)英語(yǔ)使用的社會(huì)習(xí)慣與背景及英語(yǔ)使用概況有個(gè)大致了解。

      楊葦老師在這個(gè)認(rèn)知基礎(chǔ)上,以世界地圖為切入口,帶領(lǐng)大家領(lǐng)略英語(yǔ)風(fēng)情。

      通過(guò)圖片想象與背景回憶,讓居民對(duì)相關(guān)詞匯的學(xué)習(xí)得心應(yīng)手。

      而從現(xiàn)場(chǎng)反饋來(lái)看,大家對(duì)這樣的學(xué)習(xí)形式都感到頗為新奇,絞盡腦汁地將所學(xué)詞匯與地區(qū)圖片配對(duì)起來(lái),氣氛極為活躍。

       

      英語(yǔ)學(xué)習(xí),詞匯先行,操戈為上。

      詞匯只是口語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),真正的對(duì)答如流需要刻意放開(kāi)去練習(xí)。楊葦老師深諳這個(gè)道理。

      在詞匯和簡(jiǎn)單日??谡Z(yǔ)的學(xué)習(xí)后,大家在楊老師的鼓勵(lì)下紛紛上臺(tái)參與課堂實(shí)操。

      現(xiàn)場(chǎng),更有小朋友在媽媽的帶領(lǐng)下,大大方方地站在臺(tái)上和大家一起模擬對(duì)話,嗓音清清脆脆,毫不怯場(chǎng)。

       

      除了詞匯和口語(yǔ)的練習(xí),大家對(duì)課程之余的小游戲熱情也分外高漲。

      “你比我猜”這個(gè)游戲尤其受到小朋友的喜愛(ài)。在三個(gè)游戲小組里,小朋友們都很活躍,表現(xiàn)力極強(qiáng),現(xiàn)場(chǎng)的氛圍也因此熱切了不少。

      在幾番對(duì)弈下,使用時(shí)間最少的游戲小組獲得了川越培訓(xùn)學(xué)校為其準(zhǔn)備的精美獎(jiǎng)品。

      而川越此次的公益社區(qū)行也在大家的嬉語(yǔ)中正式宣告結(jié)束。

       

      雖然此次川越的“青年成長(zhǎng)課堂”之旅行跡匆匆,但能讓居民們感受到最好的口語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn)是我們的榮幸,川越也將竭力讓大家領(lǐng)略到英語(yǔ)的魅力,其中的美與光輝。

      少而學(xué)為敏,長(zhǎng)而學(xué)為智。

      任何人的學(xué)習(xí)都在路上,種一棵樹(shù)最好的時(shí)間在十年前,其次在當(dāng)下。

      四象交錯(cuò),書(shū)卷長(zhǎng)青,愿大家都能在學(xué)習(xí)中感受到世間最美的存在。

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