有這么一群人，他們就像晨曦的暖陽(yáng)，溫暖孩子的心田；就像星空里的月亮，照亮孩子迷途的路；就像三月的春蠶，奉獻(xiàn)一生的智慧和忠誠(chéng)；這就是我們可愛的人民教師。

面對(duì)此次新冠肺炎疫情，川越培訓(xùn)學(xué)校的老師們，紛紛變成了“主播”，為了能趕回成都，部分老師不遠(yuǎn)千里，從老家輾轉(zhuǎn)，今天，川越君就帶領(lǐng)大家走進(jìn)“川越大家庭”其中一位老師的回蓉路，看看他都經(jīng)歷了什么。

（上課時(shí)的徐波）

受訪人：徐波（川越培訓(xùn)學(xué)校高中數(shù)學(xué)教師）

采訪人：川越君

授漁以人，重在責(zé)任

Q：為什么會(huì)選擇教師這個(gè)職業(yè)？

徐波：我上學(xué)的時(shí)候，成績(jī)比較突出，尤其對(duì)數(shù)學(xué)很有興趣，特別喜歡做數(shù)學(xué)題的感覺。和許多人一樣，認(rèn)為老師是一個(gè)光榮的、神圣的職業(yè)，被賦予了一層平凡而又偉大的光環(huán)，因此畢業(yè)后毅然決然地選擇了這一職業(yè)。

Q：您是河南人，怎么選擇到了成都？

徐波：從中國(guó)政法大學(xué)畢業(yè)之后，輾轉(zhuǎn)跟著爸媽去過(guò)杭州，又去過(guò)北京，最后因?yàn)閷?duì)天府之國(guó)的青睞加上朋友的邀請(qǐng)，毅然決然來(lái)了成都。

Q：聽說(shuō)這次您在回蓉的路上，經(jīng)歷了一些“特殊事件”，給大家講講唄。

徐波：這次回蓉路確實(shí)比較曲折吧，但于我而言也是一段很“特別”的經(jīng)歷。爸媽在杭州上班，今年3月1日，我和家人自駕，從老家河南信陽(yáng)開到浙江杭州，我買了3月2日從杭州飛往成都的機(jī)票，上飛機(jī)前，我的健康碼還是正常，可不知怎么的，就在飛機(jī)起飛前幾分鐘，乘務(wù)人員再次讓我出示健康碼，結(jié)果我的碼變成了紅色，隨即被乘務(wù)人員帶下飛機(jī)。

起飛前健康碼變紅

集中隔離告知書

緊接著，坐上大巴車，到達(dá)蕭山區(qū)戴村鎮(zhèn)集中隔離點(diǎn)，后來(lái)大概收納了40-50人左右的隔離者，一人一間房，每天準(zhǔn)時(shí)三餐送到，隔離了14天之后，我沒有異樣，終于拿到了解除隔離通知書，于是馬上買了機(jī)票飛回成都。

解除隔離告知書

終于登上回蓉的航班

Q：隔離期間，肯定會(huì)無(wú)聊，怎么打發(fā)這些時(shí)間的？

徐波：哈哈哈，我可不無(wú)聊。還未到杭州的時(shí)候，因?yàn)槔霞覘l件有限，無(wú)法直播上課，就用手機(jī)每天給孩子們?cè)诰€答疑，隔離期間我也沒閑著，保持手機(jī)答疑的狀態(tài)，川越的小伙伴給我寄了手寫板，我在網(wǎng)上買了網(wǎng)線，然后請(qǐng)隔離點(diǎn)的工作人員幫我找了臺(tái)電腦，就這樣開始了線上直播課程，當(dāng)上了“主播”。

杭州蕭山隔離點(diǎn)的生活

隔離點(diǎn)的工作人員還挺好的，盡量解決被隔離者的問(wèn)題，由于我住那棟樓的網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不好，他們從另外一棟樓給我接了網(wǎng)線，這才保證了我上課時(shí)的網(wǎng)絡(luò)信號(hào)良好。

（徐波給孩子們?cè)诰€答疑）

Q：都被隔離了，還想著給孩子們上課，不擔(dān)心自己的身體嗎？

徐波：肯定是擔(dān)心的，可是我并沒有出現(xiàn)什么異樣，所以繼續(xù)保持手機(jī)在線答疑的狀態(tài)，而且也很享受給他們解決疑難雜癥的過(guò)程。這期間加我私信來(lái)問(wèn)題的學(xué)生挺多的，也經(jīng)常問(wèn)我身體狀況怎么樣，我很感謝這群孩子，不僅對(duì)我的教學(xué)質(zhì)量十分認(rèn)可，也會(huì)像朋友一樣關(guān)心我，作為一名老師，知足了！

而且以前在我這里上過(guò)課的學(xué)生，現(xiàn)在有空就會(huì)約我吃飯，跟我聊他們的生活，我很開心。

教學(xué)相長(zhǎng)，苦樂(lè)相融

Q：做了教師那么多年，除了有榮譽(yù)感，還有哪些收獲？

徐波：談兩點(diǎn)吧。一是知識(shí)水平的收獲，高中數(shù)學(xué)從知識(shí)深度、理解能力、思維方式等方面來(lái)看，都是比較有難度的，有許多問(wèn)題自己理解起來(lái)簡(jiǎn)單，但真正去教授學(xué)生卻不是件容易的事，所以就需要我們平時(shí)認(rèn)真的備課，用最簡(jiǎn)單明了易于孩子們理解的方式去講解，同時(shí)，自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解也就更加深刻，經(jīng)常遇到同樣的內(nèi)容都會(huì)有不一樣的收獲；二是人生經(jīng)歷的收獲，教學(xué)的過(guò)程其實(shí)就是體驗(yàn)的過(guò)程，教師不僅是一種職業(yè)，更是通過(guò)每天的工作來(lái)完善自己的經(jīng)歷、閱歷，靜觀生活的方方面面，豐富自身，這是對(duì)人生的充實(shí)，讓自己每天都過(guò)得富有意義。

Q：工作中的快樂(lè)與郁悶，能談?wù)剢幔?/span>

徐波：快樂(lè)那是數(shù)不勝數(shù)的，郁悶談不上郁悶，只能說(shuō)比較遺憾，自己沒有很多的個(gè)人時(shí)間去支配。我當(dāng)老師到現(xiàn)在已經(jīng)送走許多屆學(xué)生，看著他們?cè)谧约旱慕虒?dǎo)下進(jìn)步、成長(zhǎng)，我心里會(huì)覺得非?？鞓?lè)。我們每天大部分時(shí)間都是在學(xué)校度過(guò)的，除了家長(zhǎng)，老師和學(xué)生就是最親近的人了，這種師生情誼是難以用語(yǔ)言去形容的。每年送走學(xué)生的時(shí)候，既希望孩子們能順利畢業(yè)，快點(diǎn)長(zhǎng)大，又舍不得他們離開，每次送走他們后，都會(huì)失落郁悶一段時(shí)間。

良師益友：“不放棄任何一個(gè)學(xué)生”

Q：是不是，每個(gè)人學(xué)生時(shí)代都會(huì)考慮的就是自己到底算不算老師眼中的好學(xué)生呢，您對(duì)此是怎么看的？

徐波：我認(rèn)為學(xué)生是沒有好壞之分的，只要孩子肯努力，而作為教師，我希望能提升孩子成績(jī)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取能讓他們德智體美勞全面發(fā)展，而川越的教育理念亦是如此，讓我很認(rèn)可，所以我選擇了這里。

 Q：如何看待學(xué)生犯錯(cuò)？

徐波：這是一件很正常的事情， 作為老師不會(huì)因?yàn)榉稿e(cuò)而對(duì)學(xué)生失望。應(yīng)該給學(xué)生犯錯(cuò)的空間，甚至說(shuō)是給他們制造犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，不論是學(xué)習(xí)上還是生活中， 這樣做是為了更好的讓學(xué)生成長(zhǎng)。正像我平時(shí)總跟學(xué)生們說(shuō)的一樣，平時(shí)的考試與練習(xí)中我們不能怕錯(cuò)就不做， 遇到不會(huì)的問(wèn)題也要大膽的嘗試，應(yīng)該更多地暴露自己的問(wèn)題，之后想辦法解決，只有這樣才能在不斷的完善自己，這是一個(gè)成長(zhǎng)的必要過(guò)程。

Q：對(duì)您深愛的學(xué)生們的希望與建議。

徐波：作為一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)上必須要有堅(jiān)忍不拔的意志，尤其是在高中，知識(shí)的難度與之前相比大大提高，單說(shuō)數(shù)學(xué)這一科，需要記憶的公式、需要理解分析的題型有很多很多，這都需要學(xué)生們堅(jiān)定信心，充滿熱情，勤奮地學(xué)習(xí)。而生活中應(yīng)該注重個(gè)人修養(yǎng)的發(fā)展，多看書有很大的好處，一些有哲理性的東西會(huì)讓人更理智。同時(shí)每個(gè)學(xué)生都要有自己的目標(biāo)與志向，或小或大，或遠(yuǎn)或近，都應(yīng)奔著一個(gè)明確的方向努力。我們做事不能盲目，理想不是幻想，但它會(huì)幫助我們走的更遠(yuǎn)！

寫在最后

面對(duì)此次疫情，我們無(wú)法像白衣天使一樣奔赴前線，可是作為教育工作者，川越培訓(xùn)學(xué)校的老師們始終不忘初心，絲毫不敢懈怠，想盡辦法保證孩子們的線上課程質(zhì)量。

在這個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，每個(gè)人都在用自己的方式戰(zhàn)“疫”，為國(guó)家，為人民貢獻(xiàn)自己的力量，每一張平凡的面孔都值得致敬與銘記。