在當(dāng)下關(guān)頭，我不建議只讓孩子安心讀書

　　這是一場(chǎng)大災(zāi)難，每個(gè)人深陷其中也身在其中，《國(guó)歌》里唱：中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候。這樣的危險(xiǎn)時(shí)候沒有確指，無疑包括現(xiàn)在這樣的時(shí)刻，男兒應(yīng)是重危行，豈讓儒冠誤此生，況乃國(guó)危若累卵，羽檄爭(zhēng)馳無少停，這個(gè)時(shí)候，我不建議只讓孩子安心讀書。

　　我不建議這個(gè)時(shí)候只讓孩子安心讀書，哪怕是高三即將高考的孩子。孩子們需要和他們的時(shí)代同頻共振，求學(xué)是起點(diǎn)不是終點(diǎn)。真正屬于他們的未來，需要的是他們建立在人格之上的本領(lǐng)。

　　教育者們，家長(zhǎng)朋友們，讓我們給孩子們上一節(jié)家國(guó)情懷課，告訴他們，我們與未來的關(guān)系；讓我們給孩子們上一節(jié)敬畏自然課，告訴他們，我們與災(zāi)難的關(guān)系；讓我們給孩子們上一節(jié)個(gè)人素質(zhì)課，告訴他們，我們與自己的關(guān)系。（任老師說）

　　點(diǎn)評(píng)：

　　非常贊同??！明智的父母，不妨拿出更多時(shí)間和孩子談?wù)勔咔?，讓孩子打掃家里，安排家里的防護(hù)，這不不僅僅涉及知識(shí)，更涉及責(zé)任。甚至可以探討父母不幸染病，孩子該如何面對(duì)？事實(shí)上，湖北一家出現(xiàn)了類似家庭。這一切的核心意義，是傳導(dǎo)責(zé)任，讓孩子知道自己的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

　　當(dāng)然，還有生死，似乎很遙遠(yuǎn)，但在疫情面前，很殘酷。

　　當(dāng)我們看到武漢的志愿者冒著巨大的風(fēng)險(xiǎn)無償接送上下班的醫(yī)生時(shí)，當(dāng)我們看到普普通通的陌生人給車站值班人員送去口罩時(shí)，我們又何必給孩子講一堆道德圣人的故事？

　　當(dāng)一萬多醫(yī)務(wù)工作者，幾千名軍人義無反顧反向集結(jié)到武漢時(shí)，我們何不來一次社會(huì)治理制度的比較分析？這可能比很多政治課都有意義。

　　坦率地講，相比在線學(xué)習(xí)數(shù)理化，這些顯得可能更為重要，必要。

　　教育部：高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)將更加復(fù)雜嚴(yán)峻

　　2月12日，教育部高校學(xué)生司司長(zhǎng)王輝在發(fā)布會(huì)上表示，2020年全國(guó)普通高校畢業(yè)生874萬，同比增加40萬人。綜合考慮經(jīng)濟(jì)下行壓力和疫情疊加的影響，預(yù)計(jì)今年上半年，高校畢業(yè)生就業(yè)面臨的形勢(shì)將更加復(fù)雜嚴(yán)峻。（中國(guó)新聞網(wǎng)）

　　點(diǎn)評(píng)：

　　供給繼續(xù)大幅增長(zhǎng)，除了國(guó)內(nèi)畢業(yè)生874萬，還有回國(guó)的近50余萬人，占新增勞動(dòng)力的80%左右。壓力不是一般的大。同時(shí)，需求萎縮，疫情導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)下行，減員是必然。同時(shí)，疫情也直接影響到具體的招聘活動(dòng)。一增一減，雪上加霜！

　　多地明確延遲開學(xué)時(shí)間可用暑期補(bǔ)齊

　　受新冠肺炎影響，多地延遲開學(xué)時(shí)間。近日，四川、廣東、山東、陜西等地明確中小學(xué)因延遲開學(xué)耽誤的教學(xué)時(shí)間，可通過調(diào)整周末和暑期等方式補(bǔ)齊。（央視新聞）

　　點(diǎn)評(píng)：

　　寶生部長(zhǎng)在教育部召開的疫情防控會(huì)議上用了一個(gè)詞：戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)要采取非常措施，教育部的舉措，簡(jiǎn)稱為“五個(gè)一律”，第一個(gè)就是對(duì)校園嚴(yán)防死守。學(xué)校是此次抗擊疫情的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，3月之前大面積開學(xué)應(yīng)該希望不大。

　　為了防范疫情擴(kuò)散，學(xué)校推遲開學(xué)，尤其是大學(xué)推遲開學(xué)，不僅是必要，而且得必須。大家可以試想一下孩子們從全國(guó)各地匯集到學(xué)校，而且吃住在一起，必然會(huì)成為疫情防控中最大的風(fēng)險(xiǎn)所在。2003年非典疫情，防控重點(diǎn)是學(xué)校，尤其是高校，那時(shí)已經(jīng)開學(xué)，高校全部封閉運(yùn)轉(zhuǎn)，對(duì)日常教學(xué)影響較小，但這次不同。

　　很多人擔(dān)憂的還是知識(shí)學(xué)習(xí)，其實(shí)，從絕對(duì)角度看，我們目前中小學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容都相對(duì)有限，壓縮一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，再利用一些假期、周末時(shí)間，肯定補(bǔ)得上，更何況，誰也攔不住我們自學(xué)，再加上這么多的在線課堂與學(xué)習(xí)形式。學(xué)習(xí)這個(gè)事情，從根本上講，還是靠自己，不是別人。想學(xué)好，誰都攔不住。

　　對(duì)于中高考的孩子與家長(zhǎng)來說，焦慮、著急是必然的，也能理解，但也不必過于焦慮，大家都一樣。同理，學(xué)得好的人，大多也并不是因?yàn)橛欣蠋熃?，而是自己學(xué)得用心，學(xué)得多。

　　大家可以放心的是，各類考試，需要延遲的都已經(jīng)延遲了，比如研究生復(fù)試，比如高考中的藝考，甚至托福，雅思等等，未來肯定會(huì)根據(jù)疫情發(fā)展態(tài)勢(shì)，對(duì)中高考做出必要的調(diào)整。教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人也明確表示，中高考是否調(diào)整時(shí)間，會(huì)根據(jù)疫情發(fā)展需要。

　　對(duì)于疫情發(fā)展，我個(gè)人相對(duì)比較樂觀。非湖北新增確診與疑似病例已經(jīng)連續(xù)下降9天了，昨天已經(jīng)降至200多人，在目前的嚴(yán)密防范下，很快下降至個(gè)位數(shù)不是沒有可能。那么就剩湖北了。湖北我也相對(duì)樂觀，改變規(guī)則數(shù)字大漲后，這兩天也顯著下降了。換句話，曙光在前面，3月部分地區(qū)開學(xué)應(yīng)該有望。

　　我更想建議家長(zhǎng)與學(xué)校，充分利用這次疫情帶來的機(jī)會(huì)，給孩子上一堂特殊的課，讓孩子們身體力行參與到抗擊疫情的過程，從家庭到社區(qū)，從行動(dòng)到思想，今年中高考，疫情必然是一個(gè)主題，尤其是語文與政治，何不現(xiàn)在就開始準(zhǔn)備？真切的感受，肯定就是最好的答案。