據(jù)省教育廳公布的《2019年四川省高等職業(yè)教育質量年度報告》，最近一年中我省高等職業(yè)教育辦學規(guī)模不斷擴大。隨著我省2020年高職單招報名工作的即將展開,讓我們一起來了解一下部分高職特色專業(yè)吧！

01

道路橋梁工程技術專業(yè)

道路橋梁工程技術是培養(yǎng)掌握道路與橋梁工程基本理論和知識，具備崗位職業(yè)能力，從事道路與橋梁工程生產(chǎn)一線技術與管理工作的高級技術應用性專門人才。

該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方向集中在交通行業(yè)，主要從事道橋施工、設計、測量、檢測、監(jiān)理、施工現(xiàn)場管理等方面的工作。

道路橋梁工程技術專業(yè)學生畢業(yè)后大多成為施工員、試驗員、測量員等，經(jīng)過職業(yè)鍛煉后，不少成為施工技術主管、測量工程師、檢測工程師等崗位。

02

機電一體化技術專業(yè)

我國發(fā)展先進的裝備制造業(yè)已迫在眉睫。機電一體化技術作為裝備制造業(yè)的關鍵技術，目前實操性人才缺乏,各企業(yè)都在高薪聘請機電一體化高級專業(yè)人才。

機電一體化技術專業(yè)培養(yǎng)從事各行業(yè)中機電產(chǎn)品、自動化設備與智能制造生產(chǎn)線（智能制造控制系統(tǒng)、高檔數(shù)控機床、工業(yè)機器人等）的制造、安裝維護、集成升級改造、運營管理、售前售后技術支持等工作的技術技能型人才。

03

汽車服務工程專業(yè)

當前我國汽車工業(yè)的飛速發(fā)展，也帶動著汽車服務產(chǎn)業(yè)的急速擴張。國家統(tǒng)計局公布的數(shù)據(jù)顯示，自2009年以來，我國汽車產(chǎn)銷量連續(xù)七年蟬聯(lián)全球第一。隨著汽車行業(yè)競爭加劇，整車銷售利潤不斷降低，汽車產(chǎn)業(yè)盈利點逐漸向汽車服務業(yè)轉移。

汽車服務工程專業(yè)是一門理論與工程技術方法相結合的專業(yè)，具有很強的實踐性，主要培養(yǎng)掌握扎實的現(xiàn)代汽車技術和管理學知識，具備汽車技術服務和經(jīng)營管理等方面的能力，能從事汽車研發(fā)和制造中的服務性工作、汽車售后服務、汽車故障檢測診斷與維修設備研發(fā)、車輛鑒定評估、汽車營銷、金融保險等工作的高級復合型人才。

04

大數(shù)據(jù)技術專業(yè)

進入互聯(lián)網(wǎng)時代，中國的網(wǎng)民人數(shù)已超7億，大數(shù)據(jù)的應用涉及到生活的方方面面。例如，你在網(wǎng)站上買書，商家就會根據(jù)你的喜好和其他購書者的評價給你推薦另外的書籍；手機定位數(shù)據(jù)和交通數(shù)據(jù)可以幫助城市規(guī)劃；甚至用戶的搜索習慣和股市都有很大關系。大數(shù)據(jù)技術的意義不在于掌握龐大的數(shù)據(jù)信息，而在于對這些數(shù)據(jù)進行專業(yè)化處理，通過加工實現(xiàn)數(shù)據(jù)的增值，更好地輔助決策。

目前，大數(shù)據(jù)主要有三大就業(yè)方向：大數(shù)據(jù)系統(tǒng)研發(fā)類、大數(shù)據(jù)應用開發(fā)類和大數(shù)據(jù)分析類。

具體崗位如：大數(shù)據(jù)分析師、大數(shù)據(jù)工程師等。

05

園林專業(yè)

在城市化進程不斷推進的背景下，我國的園林綠化覆蓋率的不斷上升。城市綠地面積從2004年的132.19萬公頃增長到2012年236.78萬公頃，城市人均公園綠地面積從2000年的3.69平方米增長到2012年的12.26平方米。園林綠化行業(yè)被認為是“永遠的朝陽產(chǎn)業(yè)”，綠色環(huán)保和生態(tài)概念已經(jīng)獲得愈來愈多的認同，園林綠化行業(yè)開始進入加速發(fā)展時期。

該專業(yè)學生畢業(yè)后可在園林、林業(yè)、城鄉(xiāng)建設、市政交通、教育等相關部門從事園林植物的繁育栽培、養(yǎng)護管理和種植設計以及城鄉(xiāng)各類園林綠地、園林建筑等方面的規(guī)劃設計、施工管理等方面的工作。

06

學前教育專業(yè)

學前教育是新時期中國教育發(fā)展最快的一個部分，也是當前中國教育最大的短板之一。現(xiàn)在各方面對學前教育度關注很高，尤其是年輕的父母們，這已經(jīng)成為他們最大的“煩心事”之一。學前教育指的是3—6歲兒童的教育，就是我們常說的幼兒園階段的教育。

學前教育專業(yè)畢業(yè)生主要進入幼兒園成為一線教師，數(shù)年之后可以成為幼兒園的管理者，或者到幼兒教育系統(tǒng)從事教學和教育管理工作。除幼兒教育領域外，各種與兒童有關的教育機構、嬰幼兒用品開發(fā)公司、各類幼兒師資培訓機構等都有學前教育畢業(yè)生的身影。比如，有創(chuàng)業(yè)意向的畢業(yè)生積累相關經(jīng)驗后，可以自己開辦面向0-6歲兒童的幼教、早教機構。

07

物聯(lián)網(wǎng)應用技術

物聯(lián)網(wǎng)技術是通過傳感器、遙感器等先進設備的儀器，形成人與物、物與物相聯(lián)，實現(xiàn)信息化、遠程管理控制和智能化的網(wǎng)絡。其技術應用大大降低了各行各業(yè)在人力方面的投入。

物聯(lián)網(wǎng)應用技術專業(yè)致力于培養(yǎng)具備物聯(lián)網(wǎng)技術應用的專業(yè)知識和專業(yè)技能的優(yōu)秀人才。學生畢業(yè)后就業(yè)于與物聯(lián)網(wǎng)相關的汽車、航空制造業(yè)等企業(yè)和貨物物流、倉儲管理等行業(yè)，從事產(chǎn)線智能管理、貨物識別與跟蹤、倉儲智能控制，主要面向物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設計架構師、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)管理員、物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)開發(fā)工程師等核心職業(yè)崗位以及物聯(lián)網(wǎng)設備技術支持與營銷等相關職業(yè)崗位的工作。