“理工科”出身讓很多人有疑惑，在大學的專業(yè)大類中，我們只知道有“理學”和“工學”，沒聽過“理工學”，這“理工男”是從哪里培養(yǎng)出來的。其實呢，“理工科”是一個廣泛的領域，它包含物理、化學、生物、工程、天文、數(shù)學及這六大類的各種運用與組合的科目，它實際上是自然、科學和科技的統(tǒng)稱。我們所說的“理工科”其實通俗理解就是“理科”和“工科”的合稱。所以，“理工男”就是出自“理科”或是“工科”的男生。

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雖然理科、工科經(jīng)常被放在一起說，但它們本身有很大不同。接下來就給大家綜合分析“理科”與“工科”的不同，這對于高考填報志愿專業(yè)選擇時有很大幫助。

一、所設專業(yè)不同

工科（工學），是工程學科的總稱。學科專業(yè)包含：儀器儀表、能源動力、電子信息、電氣信息、交通運輸、海洋工程、輕工、紡織、航空航天、力學、生物工程、農(nóng)業(yè)工程、林業(yè)工程、公安技術、植物生產(chǎn)、地礦、材料、機械、食品、武器、土建、水利、測繪、環(huán)境與安全、化工與制藥等專業(yè)。

理科（理學），自然科學、應用科學以及數(shù)理邏輯的統(tǒng)稱。理科學科主要有：數(shù)學、物理學、化學、生物學、計算機軟件應用、技術與設計實踐等。并在此基礎上下設很多專業(yè)。

二、培養(yǎng)方向不同

行動派——工科專業(yè)多偏重實際運用，強調(diào)實踐過程，因此它所培養(yǎng)的多為在相關生產(chǎn)和技術領域從事設計、制造、技術開發(fā)和管理工作的高級專門人才；

科研派——理科專業(yè)則注重基礎理論研究，因此它所培養(yǎng)的多為從事科研、教學、技術開發(fā)和相關管理工作的高級專門人才。

還有一種說法是，工科培養(yǎng)“工程師”，理科培養(yǎng)“科學家”。

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三、就業(yè)形勢不同

就目前的就業(yè)情況而言，整體上“工科”就業(yè)優(yōu)于“理科”就業(yè)。工科畢業(yè)學生大多進入企業(yè)、當工程師，薪水較高；而理科畢業(yè)學生大多從事教師、管理、公務員等工作，穩(wěn)定但薪水不高。

四、工作環(huán)境不同

雖說工科就業(yè)優(yōu)于理科，薪資水平也略高，但就工作環(huán)境而言，工科畢業(yè)后工作環(huán)境相對惡劣，很多時候必須處于生產(chǎn)第一線，特別是如測繪、地質等，要長期處于氣候惡劣的戶外，風餐露宿；而理科畢業(yè)后的工作環(huán)境就相對好一些，多為學校、國企等舒適的環(huán)境，工作時間固定，節(jié)假日較多。

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總體來說，理科和工科的區(qū)別還是很大的。高三考生和家長們在選擇時，一定要根據(jù)孩子的具體情況而定。一些性格內(nèi)向、喜靜的孩子，選擇理科專業(yè)是比較合適的，而如果孩子活潑好動、精力充沛，工科專業(yè)會是不錯的選擇。在我們看似差不多的“理科”“工科”，其實還有這么多“區(qū)別”。就不得不提醒考生和家長們，在選擇專業(yè)時，一定要深入了解專業(yè)，從學習內(nèi)容到就業(yè)情況，統(tǒng)統(tǒng)都是需要考慮的問題，只有充分了解，才知道什么是最適合孩子的。（文章來源于知乎高中升學老師）