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通知｜教育部辦公廳關(guān)于開展2019年度網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及活動(dòng)的通知
2019-11-08 | 文章來源：網(wǎng)絡(luò) | 分享到：
教技廳函〔2019〕74號(hào)
各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局：
為深入貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，落實(shí)《教育信息化“十三五”規(guī)劃》和《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》，積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展，根據(jù)《2019年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)》的部署，我部決定繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、活動(dòng)目標(biāo)
2019年度網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及活動(dòng)按照“普及應(yīng)用、融合創(chuàng)新、示范推廣”的原則，依托國(guó)家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系，組織師生開通實(shí)名制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，使師生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開通數(shù)量新增1000萬個(gè)，推薦遴選出40個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用優(yōu)秀區(qū)域和200 所優(yōu)秀學(xué)校進(jìn)行展示推廣，推動(dòng)逐步實(shí)現(xiàn)“一人一空間、人人用空間”。
二、活動(dòng)范圍
2019年度活動(dòng)范圍以基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育和繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間普及為主。
三、活動(dòng)內(nèi)容
省級(jí)教育行政部門制定完善并加快落實(shí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及實(shí)施方案，根據(jù)各地應(yīng)用基礎(chǔ)和條件，采取區(qū)域整體推進(jìn)方式，將本地所有地市或區(qū)縣分年度納入實(shí)施方案，每年網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及的區(qū)域不少于3個(gè)。2019年度活動(dòng)的工作內(nèi)容主要包括建設(shè)空間、深化應(yīng)用、優(yōu)秀推薦、示范推廣。
(一)建設(shè)空間
1.明確平臺(tái)。各地教育行政部門或?qū)W校按照《教育部關(guān)于數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系建設(shè)與應(yīng)用的指導(dǎo)意見》(教技〔2017〕7號(hào))、《教育部關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與應(yīng)用的指導(dǎo)意見》(教技〔2018〕16號(hào))和《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與應(yīng)用指南》(教技〔2018〕4號(hào))的要求，進(jìn)一步完善由教育行政部門或?qū)W校認(rèn)定網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的建設(shè)機(jī)制，原則上認(rèn)定1個(gè)“人人通”平臺(tái)，且平臺(tái)須接入國(guó)家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系。
2.完善空間功能。各地教育行政部門或?qū)W校推動(dòng)整合“人人通”平臺(tái)的資源、數(shù)據(jù)、服務(wù)，完善個(gè)人空間和機(jī)構(gòu)空間、優(yōu)化集成的公共應(yīng)用服務(wù)和數(shù)據(jù)分析服務(wù)等功能。
3.開通空間。確保區(qū)域內(nèi)所有學(xué)校開通機(jī)構(gòu)空間，學(xué)校所有教師和適齡學(xué)生開通個(gè)人空間。各地根據(jù)應(yīng)用需要，鼓勵(lì)建設(shè)名師、家長(zhǎng)等多種類型個(gè)人空間，以及區(qū)域、班級(jí)、社團(tuán)等多種類型機(jī)構(gòu)空間。
(二)深化應(yīng)用
各地各校利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，組織開展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間覆蓋全體教師和全體適齡學(xué)生。
1.通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間構(gòu)建泛在學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)化資源供給，創(chuàng)新服務(wù)模式，促進(jìn)資源共享。
2.利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間掌握學(xué)校動(dòng)態(tài)、開展教學(xué)評(píng)估;優(yōu)化教學(xué)資源配置和智力資源供給，基于數(shù)據(jù)改善資源調(diào)配機(jī)制、教師評(píng)價(jià)機(jī)制等，推進(jìn)管理業(yè)務(wù)重組、流程再造，實(shí)現(xiàn)過程化評(píng)估和精細(xì)化管理等;支持教育管理模式、教學(xué)應(yīng)用模式創(chuàng)新等。
3.支持教師備課、授課、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等日常教學(xué)活動(dòng);組織實(shí)施自主、協(xié)作、研究等教學(xué)活動(dòng)，開展差異性和個(gè)性化教學(xué)與指導(dǎo);開展跨班級(jí)、跨學(xué)校、跨區(qū)域等教學(xué)活動(dòng);利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間進(jìn)行校企合作，開發(fā)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)和頂崗實(shí)習(xí)模式等。
4.支持學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間選擇網(wǎng)絡(luò)課程、在線測(cè)試、在線指導(dǎo)等學(xué)習(xí)資源與服務(wù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí);組建興趣小組等，進(jìn)行協(xié)作探究、交流活動(dòng)等。
5.利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間數(shù)據(jù)評(píng)價(jià)教師教學(xué)過程，課程建設(shè)與應(yīng)用水平等;記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過程，開展學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，進(jìn)行校園文化建設(shè);家長(zhǎng)了解學(xué)生發(fā)展情況，參與學(xué)校管理。
6.提升教師專業(yè)發(fā)展，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間組建研修共用體，開展研修活動(dòng)，增強(qiáng)教師專業(yè)能力和空間應(yīng)用能力，發(fā)揮優(yōu)秀教師示范引領(lǐng)作用。
(三)優(yōu)秀推薦
采取區(qū)域和學(xué)校自主申報(bào)、逐級(jí)推薦、教育部評(píng)選的方式，推薦遴選網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用優(yōu)秀區(qū)域和優(yōu)秀學(xué)校。主要工作包括地市推薦、省級(jí)遴選、部級(jí)評(píng)選。
1.地市推薦。針對(duì)納入2019年度網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及推進(jìn)的地市或區(qū)縣，由地市制定本地區(qū)的推薦遴選工作方案，組織所屬區(qū)域和學(xué)校自主申報(bào)，地市對(duì)符合條件的材料予以推薦。原則上，地市推薦優(yōu)秀學(xué)校不超過10所，區(qū)縣推薦優(yōu)秀學(xué)校不超過5所，已獲得2018年度網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及活動(dòng)優(yōu)秀區(qū)域和優(yōu)秀學(xué)校的不再納入推薦范圍。推薦的區(qū)域和學(xué)校所認(rèn)定的“人人通”平臺(tái)必須接入國(guó)家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系，且推薦優(yōu)秀區(qū)域時(shí)至少推薦1所該區(qū)域的學(xué)校作為其支撐案例。
2.省級(jí)遴選。各省級(jí)教育行政部門根據(jù)本地遴選工作方案，對(duì)地市推薦的材料進(jìn)行評(píng)審，遴選本地網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用優(yōu)秀區(qū)域和優(yōu)秀學(xué)校。原則上每個(gè)省級(jí)教育行政部門推薦的優(yōu)秀區(qū)域不超過3個(gè)、優(yōu)秀學(xué)校不超過15所。
3.部級(jí)評(píng)選。教育部組織對(duì)各省級(jí)教育行政部門的推薦材料進(jìn)行綜合評(píng)選、現(xiàn)場(chǎng)答辯，對(duì)部分區(qū)域?qū)嵉爻椴?，確定2019年度40個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用優(yōu)秀區(qū)域和200所優(yōu)秀學(xué)校。
(四)示范推廣
教育部通過召開推進(jìn)會(huì)、出版案例集、組織專題培訓(xùn)、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)展示等多種形式，宣傳、交流、推廣區(qū)域和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及成果和經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)各地加快推進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”。各地要用好優(yōu)秀區(qū)域和學(xué)校案例，發(fā)揮其示范帶動(dòng)作用，交流組織推進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推廣有效應(yīng)用模式。
四、時(shí)間安排
(一)準(zhǔn)備階段
1.建立工作聯(lián)系。2019年10月30日前，各省級(jí)教育行政部門將活動(dòng)工作聯(lián)系表(附件1)上傳至國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，建立工作聯(lián)系。
2.報(bào)送實(shí)施方案。2019年11月15日前，各省級(jí)教育行政部門制定網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及實(shí)施方案(附件2)，上傳至國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)。教育部指導(dǎo)各地做好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及活動(dòng)，依據(jù)實(shí)施方案，建立工作臺(tái)賬，定期檢查，通報(bào)進(jìn)度，抽查指導(dǎo)工作推進(jìn)情況。
(二)推進(jìn)應(yīng)用階段
1.區(qū)域活動(dòng)推進(jìn)。2019年10月至11月，各省級(jí)教育行政部門按照實(shí)施方案督促各區(qū)域開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及活動(dòng)。教育部將派專家組開展調(diào)研，指導(dǎo)活動(dòng)推進(jìn)，發(fā)現(xiàn)并解決突出問題。
2.優(yōu)秀推薦遴選。2019年10月至11月，各地參照優(yōu)秀區(qū)域和優(yōu)秀學(xué)校評(píng)價(jià)指標(biāo)(附件3、4)，進(jìn)行逐級(jí)推薦。2019年11月15日前，各省級(jí)教育行政部門將網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用優(yōu)秀區(qū)域和學(xué)校推薦表及信息匯總表(附件5、6)上傳至國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)。2019年12月30日前，教育部將組織專家通過材料評(píng)審、現(xiàn)場(chǎng)答辯、實(shí)地抽查等方式，綜合評(píng)定2019年度網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用優(yōu)秀區(qū)域和優(yōu)秀學(xué)校名單。
(三)示范應(yīng)用階段
2020年1月至5月，組織開展多種形式的示范交流活動(dòng)，宣傳典型，推廣經(jīng)驗(yàn)。
五、活動(dòng)要求
1.教育部科技司負(fù)責(zé)活動(dòng)的總體統(tǒng)籌、組織協(xié)調(diào)，中央電教館負(fù)責(zé)活動(dòng)的具體組織實(shí)施。通過活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，強(qiáng)化過程管理與反饋，促進(jìn)國(guó)家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系建設(shè)與應(yīng)用。
2.各省級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)本地活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，協(xié)調(diào)相關(guān)部門，明確管理職責(zé);制定網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及實(shí)施方案，督促各地落實(shí)應(yīng)用普及相關(guān)工作，促進(jìn)省級(jí)數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系建設(shè)與應(yīng)用，落實(shí)開展活動(dòng)所需各項(xiàng)經(jīng)費(fèi);做好活動(dòng)宣傳工作，充分發(fā)揮優(yōu)秀區(qū)域和學(xué)校的示范作用，營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及氛圍。
3.各地要高度重視網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及工作，將網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及作為推進(jìn)教育信息化2.0的重要抓手，將網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間作為其他教育信息化重點(diǎn)工作的有效載體，統(tǒng)籌整體推進(jìn)。
4.活動(dòng)的優(yōu)秀區(qū)域和優(yōu)秀學(xué)校要深入總結(jié)提煉，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用;按照“三全兩高一大”的發(fā)展目標(biāo)要求，不斷加強(qiáng)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”建設(shè)與應(yīng)用，促進(jìn)教育理念、教學(xué)方式、服務(wù)模式的變革，為支撐促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量提供切實(shí)方案和有效路徑。
六、聯(lián)系方式
1.教育部科技司：任昌山
電話：010-66097208
2.中央電化教育館：邢羽赫、劉峰
電話：010-66490235
010-66490215
各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局：
為深入貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，落實(shí)《教育信息化“十三五”規(guī)劃》和《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》，積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展，根據(jù)《2019年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)》的部署，我部決定繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、活動(dòng)目標(biāo)
2019年度網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及活動(dòng)按照“普及應(yīng)用、融合創(chuàng)新、示范推廣”的原則，依托國(guó)家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系，組織師生開通實(shí)名制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，使師生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開通數(shù)量新增1000萬個(gè)，推薦遴選出40個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用優(yōu)秀區(qū)域和200 所優(yōu)秀學(xué)校進(jìn)行展示推廣，推動(dòng)逐步實(shí)現(xiàn)“一人一空間、人人用空間”。
二、活動(dòng)范圍
2019年度活動(dòng)范圍以基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育和繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間普及為主。
三、活動(dòng)內(nèi)容
省級(jí)教育行政部門制定完善并加快落實(shí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及實(shí)施方案，根據(jù)各地應(yīng)用基礎(chǔ)和條件，采取區(qū)域整體推進(jìn)方式，將本地所有地市或區(qū)縣分年度納入實(shí)施方案，每年網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及的區(qū)域不少于3個(gè)。2019年度活動(dòng)的工作內(nèi)容主要包括建設(shè)空間、深化應(yīng)用、優(yōu)秀推薦、示范推廣。
(一)建設(shè)空間
1.明確平臺(tái)。各地教育行政部門或?qū)W校按照《教育部關(guān)于數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系建設(shè)與應(yīng)用的指導(dǎo)意見》(教技〔2017〕7號(hào))、《教育部關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與應(yīng)用的指導(dǎo)意見》(教技〔2018〕16號(hào))和《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與應(yīng)用指南》(教技〔2018〕4號(hào))的要求，進(jìn)一步完善由教育行政部門或?qū)W校認(rèn)定網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的建設(shè)機(jī)制，原則上認(rèn)定1個(gè)“人人通”平臺(tái)，且平臺(tái)須接入國(guó)家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系。
2.完善空間功能。各地教育行政部門或?qū)W校推動(dòng)整合“人人通”平臺(tái)的資源、數(shù)據(jù)、服務(wù)，完善個(gè)人空間和機(jī)構(gòu)空間、優(yōu)化集成的公共應(yīng)用服務(wù)和數(shù)據(jù)分析服務(wù)等功能。
3.開通空間。確保區(qū)域內(nèi)所有學(xué)校開通機(jī)構(gòu)空間，學(xué)校所有教師和適齡學(xué)生開通個(gè)人空間。各地根據(jù)應(yīng)用需要，鼓勵(lì)建設(shè)名師、家長(zhǎng)等多種類型個(gè)人空間，以及區(qū)域、班級(jí)、社團(tuán)等多種類型機(jī)構(gòu)空間。
(二)深化應(yīng)用
各地各校利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，組織開展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間覆蓋全體教師和全體適齡學(xué)生。
1.通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間構(gòu)建泛在學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)化資源供給，創(chuàng)新服務(wù)模式，促進(jìn)資源共享。
2.利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間掌握學(xué)校動(dòng)態(tài)、開展教學(xué)評(píng)估;優(yōu)化教學(xué)資源配置和智力資源供給，基于數(shù)據(jù)改善資源調(diào)配機(jī)制、教師評(píng)價(jià)機(jī)制等，推進(jìn)管理業(yè)務(wù)重組、流程再造，實(shí)現(xiàn)過程化評(píng)估和精細(xì)化管理等;支持教育管理模式、教學(xué)應(yīng)用模式創(chuàng)新等。
3.支持教師備課、授課、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等日常教學(xué)活動(dòng);組織實(shí)施自主、協(xié)作、研究等教學(xué)活動(dòng)，開展差異性和個(gè)性化教學(xué)與指導(dǎo);開展跨班級(jí)、跨學(xué)校、跨區(qū)域等教學(xué)活動(dòng);利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間進(jìn)行校企合作，開發(fā)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)和頂崗實(shí)習(xí)模式等。
4.支持學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間選擇網(wǎng)絡(luò)課程、在線測(cè)試、在線指導(dǎo)等學(xué)習(xí)資源與服務(wù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí);組建興趣小組等，進(jìn)行協(xié)作探究、交流活動(dòng)等。
5.利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間數(shù)據(jù)評(píng)價(jià)教師教學(xué)過程，課程建設(shè)與應(yīng)用水平等;記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過程，開展學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，進(jìn)行校園文化建設(shè);家長(zhǎng)了解學(xué)生發(fā)展情況，參與學(xué)校管理。
6.提升教師專業(yè)發(fā)展，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間組建研修共用體，開展研修活動(dòng)，增強(qiáng)教師專業(yè)能力和空間應(yīng)用能力，發(fā)揮優(yōu)秀教師示范引領(lǐng)作用。
(三)優(yōu)秀推薦
采取區(qū)域和學(xué)校自主申報(bào)、逐級(jí)推薦、教育部評(píng)選的方式，推薦遴選網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用優(yōu)秀區(qū)域和優(yōu)秀學(xué)校。主要工作包括地市推薦、省級(jí)遴選、部級(jí)評(píng)選。
1.地市推薦。針對(duì)納入2019年度網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及推進(jìn)的地市或區(qū)縣，由地市制定本地區(qū)的推薦遴選工作方案，組織所屬區(qū)域和學(xué)校自主申報(bào)，地市對(duì)符合條件的材料予以推薦。原則上，地市推薦優(yōu)秀學(xué)校不超過10所，區(qū)縣推薦優(yōu)秀學(xué)校不超過5所，已獲得2018年度網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及活動(dòng)優(yōu)秀區(qū)域和優(yōu)秀學(xué)校的不再納入推薦范圍。推薦的區(qū)域和學(xué)校所認(rèn)定的“人人通”平臺(tái)必須接入國(guó)家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系，且推薦優(yōu)秀區(qū)域時(shí)至少推薦1所該區(qū)域的學(xué)校作為其支撐案例。
2.省級(jí)遴選。各省級(jí)教育行政部門根據(jù)本地遴選工作方案，對(duì)地市推薦的材料進(jìn)行評(píng)審，遴選本地網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用優(yōu)秀區(qū)域和優(yōu)秀學(xué)校。原則上每個(gè)省級(jí)教育行政部門推薦的優(yōu)秀區(qū)域不超過3個(gè)、優(yōu)秀學(xué)校不超過15所。
3.部級(jí)評(píng)選。教育部組織對(duì)各省級(jí)教育行政部門的推薦材料進(jìn)行綜合評(píng)選、現(xiàn)場(chǎng)答辯，對(duì)部分區(qū)域?qū)嵉爻椴?，確定2019年度40個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用優(yōu)秀區(qū)域和200所優(yōu)秀學(xué)校。
(四)示范推廣
教育部通過召開推進(jìn)會(huì)、出版案例集、組織專題培訓(xùn)、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)展示等多種形式，宣傳、交流、推廣區(qū)域和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及成果和經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)各地加快推進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”。各地要用好優(yōu)秀區(qū)域和學(xué)校案例，發(fā)揮其示范帶動(dòng)作用，交流組織推進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推廣有效應(yīng)用模式。
四、時(shí)間安排
(一)準(zhǔn)備階段
1.建立工作聯(lián)系。2019年10月30日前，各省級(jí)教育行政部門將活動(dòng)工作聯(lián)系表(附件1)上傳至國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，建立工作聯(lián)系。
2.報(bào)送實(shí)施方案。2019年11月15日前，各省級(jí)教育行政部門制定網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及實(shí)施方案(附件2)，上傳至國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)。教育部指導(dǎo)各地做好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及活動(dòng)，依據(jù)實(shí)施方案，建立工作臺(tái)賬，定期檢查，通報(bào)進(jìn)度，抽查指導(dǎo)工作推進(jìn)情況。
(二)推進(jìn)應(yīng)用階段
1.區(qū)域活動(dòng)推進(jìn)。2019年10月至11月，各省級(jí)教育行政部門按照實(shí)施方案督促各區(qū)域開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及活動(dòng)。教育部將派專家組開展調(diào)研，指導(dǎo)活動(dòng)推進(jìn)，發(fā)現(xiàn)并解決突出問題。
2.優(yōu)秀推薦遴選。2019年10月至11月，各地參照優(yōu)秀區(qū)域和優(yōu)秀學(xué)校評(píng)價(jià)指標(biāo)(附件3、4)，進(jìn)行逐級(jí)推薦。2019年11月15日前，各省級(jí)教育行政部門將網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用優(yōu)秀區(qū)域和學(xué)校推薦表及信息匯總表(附件5、6)上傳至國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)。2019年12月30日前，教育部將組織專家通過材料評(píng)審、現(xiàn)場(chǎng)答辯、實(shí)地抽查等方式，綜合評(píng)定2019年度網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用優(yōu)秀區(qū)域和優(yōu)秀學(xué)校名單。
(三)示范應(yīng)用階段
2020年1月至5月，組織開展多種形式的示范交流活動(dòng)，宣傳典型，推廣經(jīng)驗(yàn)。
五、活動(dòng)要求
1.教育部科技司負(fù)責(zé)活動(dòng)的總體統(tǒng)籌、組織協(xié)調(diào)，中央電教館負(fù)責(zé)活動(dòng)的具體組織實(shí)施。通過活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，強(qiáng)化過程管理與反饋，促進(jìn)國(guó)家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系建設(shè)與應(yīng)用。
2.各省級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)本地活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，協(xié)調(diào)相關(guān)部門，明確管理職責(zé);制定網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及實(shí)施方案，督促各地落實(shí)應(yīng)用普及相關(guān)工作，促進(jìn)省級(jí)數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系建設(shè)與應(yīng)用，落實(shí)開展活動(dòng)所需各項(xiàng)經(jīng)費(fèi);做好活動(dòng)宣傳工作，充分發(fā)揮優(yōu)秀區(qū)域和學(xué)校的示范作用，營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及氛圍。
3.各地要高度重視網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及工作，將網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及作為推進(jìn)教育信息化2.0的重要抓手，將網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間作為其他教育信息化重點(diǎn)工作的有效載體，統(tǒng)籌整體推進(jìn)。
4.活動(dòng)的優(yōu)秀區(qū)域和優(yōu)秀學(xué)校要深入總結(jié)提煉，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用;按照“三全兩高一大”的發(fā)展目標(biāo)要求，不斷加強(qiáng)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”建設(shè)與應(yīng)用，促進(jìn)教育理念、教學(xué)方式、服務(wù)模式的變革，為支撐促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量提供切實(shí)方案和有效路徑。
六、聯(lián)系方式
1.教育部科技司：任昌山
電話：010-66097208
2.中央電化教育館：邢羽赫、劉峰
電話：010-66490235
010-66490215
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