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四川15歲學(xué)生挨批后持磚將老師砸進(jìn)ICU，校園暴力何時(shí)休？
2019-10-27 | 文章來(lái)源：網(wǎng)絡(luò) | 分享到：
日前，四川省眉山市仁壽縣一名15歲中學(xué)生，因?qū)蠋熑粘９芾聿粷M(mǎn)，在教室內(nèi)用磚頭狠擊老師頭部致其昏迷。據(jù)澎湃新聞報(bào)道，該教師正在重癥監(jiān)護(hù)室（ ICU）接受治療，目前仍未蘇醒。當(dāng)?shù)鼐酵▓?bào)稱(chēng)，該學(xué)生已被公安機(jī)關(guān)刑事拘留。
答案令人震驚。據(jù)澎湃新聞報(bào)道，事件起因可能僅是該學(xué)生在校內(nèi)騎自行車(chē)遭班主任批評(píng)，因此心生不滿(mǎn)。因雞毛蒜皮的小事而暴力報(bào)復(fù)，部分青少年的抗挫折能力之弱、法律素養(yǎng)之低，可見(jiàn)一斑。
諸多案例都表明，校園“小霸王”氣焰囂張背后，往往都與家庭和學(xué)校教育缺失有關(guān)。青春期的少年一旦缺乏正確引導(dǎo)，家庭溺愛(ài)，學(xué)?？v容，極易滑向暴虐欺凌的深淵。
化解校園暴力，預(yù)防更勝懲戒。一方面，要嚴(yán)懲校園暴力，逾越法律底線(xiàn)必受?chē)?yán)懲，不讓“沒(méi)成年”成為校園施暴的擋箭牌。
另一方面，要加強(qiáng)生命教育和法治教育，對(duì)迷失在暴力情緒里的孩子，應(yīng)有效疏導(dǎo)，借鑒未成年人社區(qū)矯正等制度，用法治教育化解其心中的戾氣，鏟除校園暴力的土壤。
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來(lái)源：四川新聞?lì)l道
10月25日，有網(wǎng)友反映，仁壽一中學(xué)老師在教室被學(xué)生毆打，監(jiān)控視頻流出。
仁壽縣公安局工作人員10月25日晚證實(shí)，針對(duì)疑似四川省眉山市仁壽縣城北實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)學(xué)生在教室毆打老師的網(wǎng)傳視頻，確有其事，詳細(xì)情況正在進(jìn)一步調(diào)查中。
仁壽縣運(yùn)長(zhǎng)醫(yī)院一值班護(hù)士介紹，被打傷老師正在該院重癥監(jiān)護(hù)室接受治療，“傷得很?chē)?yán)重”，目前仍未蘇醒。網(wǎng)傳監(jiān)控視頻顯示，24日12時(shí)21分左右，一男老師從后門(mén)進(jìn)入教室，準(zhǔn)備將手中雨傘撐開(kāi)放在地上，一男生緊隨其后，雙手緊握疑似磚頭物件，從背后擊打男老師頭部9次，致該名老師倒地不起。
25日晚，該校一名老師告訴記者，行兇者為城北初中一名初三學(xué)生，受傷者為他的班主任。事發(fā)前，因該學(xué)生在校內(nèi)騎行自行車(chē)，被學(xué)校巡邏隊(duì)發(fā)現(xiàn)后報(bào)告其班主任，班主任對(duì)其教育后該學(xué)生心生不滿(mǎn)所致，事發(fā)時(shí)，這名學(xué)生拿起磚頭就敲到班主任腦袋上，周?chē)瑢W(xué)都嚇到了。
四川仁壽初中生顏某用磚頭砸傷班主任黃老師后，黃老師被緊急送醫(yī)救治，有不少網(wǎng)友十分擔(dān)心黃老師的安全，并為黃老師祈福。
10月26日中午，記者從黃老師所在的醫(yī)院獲悉，經(jīng)華西專(zhuān)家會(huì)診救治，目前受傷的黃老師生命體征穩(wěn)定，仍在積極救治中。
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