文章來源：今日頭條

前段時(shí)間，北京高考狀元的一番話，戳中了很多國(guó)人，尤其是家長(zhǎng)的心。

        他很自信地說，農(nóng)村地區(qū)的孩子越來越難考上好學(xué)校，現(xiàn)在的狀元都是像他這種家里又好又厲害的。這是繼《人民的名義》（祁同偉的奮斗經(jīng)歷）之后再一次引發(fā)的“寒門再難出貴子”的輿論。

        不可否認(rèn)，這樣的觀點(diǎn)有一定的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。但這個(gè)世界上總有一些人，能夠把自己從泥淖中扯出來，以超人的能量創(chuàng)造著奇跡，改寫著命運(yùn)。

        這兩天被刷屏的河北男孩龐眾望，就是其中一位。

龐眾望，出生在一個(gè)極為不普通的農(nóng)民家庭：父親是一位精神分裂癥患者，母親下肢殘疾，常年癱瘓?jiān)诖病?/span>

但他卻在今年的高考中，獲得了684分（理科），并通過了清華的“自強(qiáng)計(jì)劃”，清華分?jǐn)?shù)線將為他降60分?。?！

有人說，不就是高考考了684分么？這就能代表什么？其實(shí)，發(fā)生在這個(gè)18歲男孩身上的故事，絕不僅僅是一個(gè)分?jǐn)?shù)這么簡(jiǎn)單。

龐眾望的家，用家徒四壁來形容一點(diǎn)都不為過。當(dāng)其他家庭正在兩代人照顧一個(gè)孩子的時(shí)候，年幼的他卻扛起了一個(gè)家。早早地學(xué)會(huì)了掃地?zé)鲲垺瓗蛬寢尨蚶砥鸺依锏囊磺小?/span>

然而，他所經(jīng)歷的不僅僅是物質(zhì)的貧困，還有更嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

七歲那年，龐眾望被查出患有先天性心臟病，需要手術(shù)治療，而所需的治療費(fèi)對(duì)于這個(gè)家來說，無異于天文數(shù)字。

村里的鄉(xiāng)親勸眾望的母親放棄，可堅(jiān)強(qiáng)的母親卻堅(jiān)持給孩子治病。她請(qǐng)人幫忙推著輪椅，挨家挨戶求助，村里的父老鄉(xiāng)親含著淚給她湊上了為孩子看病的錢。

眾望要去外地做手術(shù)了，母親卻無法陪伴，只能把孩子摟在懷里，不停地祈禱。眾望住院的那些天，母親根本合不上眼。幸運(yùn)的是，手術(shù)很成功。

        為了盡早還清債務(wù)，媽媽起早貪黑地做針線活。眾望看在眼里，急在心里。放學(xué)后，他開始撿廢品、打零工、撿菜葉……每天拿出積攢的零錢交給媽媽。媽媽臉上帶著笑，背地里卻悄悄抹淚。

        上初二時(shí)，媽媽因嚴(yán)重貧血住院，爸爸無能為力，到醫(yī)院照顧媽媽的任務(wù)就落在了眾望的肩上。為了省錢，他在醫(yī)院旁邊的小飯店打一些零工，每天都去菜市場(chǎng)撿爛菜葉，順便給媽媽買一些便宜的菜，然后，借用店里的鍋炒一下……即使這樣他也沒有放松學(xué)業(yè)。

        2014年9月，龐眾望以優(yōu)異的成績(jī)考入?yún)菢蛑袑W(xué)。學(xué)校離家有五十多里地，而且每個(gè)月放一次假。他為了不讓媽媽寂寞，便在開學(xué)前悄悄給媽媽寫了三十封信，讓媽媽每天讀一封。

        高中的三年里，眾望把自己的學(xué)習(xí)與生活經(jīng)歷記下來，把考試成績(jī)訂起來，把獲得的獎(jiǎng)狀折起來都帶回家中送給媽媽。他知道，媽媽最開心最驕傲的，是他考的優(yōu)異成績(jī)，是他拿回家的獎(jiǎng)狀。

        在龐眾望一貧如洗的家中，最具分量的是裝飾就他那貼滿墻壁的獎(jiǎng)狀。從小學(xué)到高中的這些獎(jiǎng)狀，見證了一位自強(qiáng)少年的成長(zhǎng)歷程。

        母親愛聽龐眾望讀書，他便常給母親讀；母親希望他能有學(xué)問有知識(shí)，他便常常和媽媽聊聊熱點(diǎn)新聞，給媽媽背上幾首古詩(shī)。

雖然這個(gè)貧困的家庭給不了眾望充裕的物質(zhì)，但母親卻給了他最寶貴的愛，而且母親的堅(jiān)強(qiáng)，也塑造了他自信自強(qiáng)、陽(yáng)光開朗的性格。

在龐眾望的日記里有這樣一句話：“既然苦難選擇了你，你可以把背影留給苦難，把笑容交給陽(yáng)光?！?/span>

我們常說，性格決定命運(yùn)。而這性格并非天生，而是后天養(yǎng)成的。它與一個(gè)人的家庭背景、生長(zhǎng)環(huán)境，父母言行等等，都有著密不可分的聯(lián)系。

        父母是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育和陪伴至關(guān)重要。有 的家長(zhǎng)可能會(huì)覺得自己學(xué)識(shí)有限，無法對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育。難道自身的學(xué)識(shí)會(huì)是陪伴孩子的門檻嗎？當(dāng)然不是。

        愛聽眾望讀書、聊天……這又何嘗不是一位母親對(duì)孩子的陪伴和關(guān)注。要知道，孩子們的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)在潛意識(shí)里效仿著自己的父母。

        安徽狀元董吉洋說：“偶爾我也會(huì)厭學(xué)，不想看書，爸媽注意到了，也不說什么，就把電視關(guān)掉，坐下來看書，看到他們?cè)诳磿乙簿筒缓靡馑疾豢磿??！?/span>

        廣東狀元張恒說：“我爸是個(gè)比我更愛學(xué)習(xí)的人，記事起，半夜里經(jīng)常有人叫他回單位處理電器故障，他總是‘手到病除’。我讀大學(xué)時(shí)，爸爸作為培訓(xùn)班里年齡最大的同學(xué)，頂著頸椎病還每天學(xué)習(xí)，通過了中級(jí)繪圖員的考試。爸爸用他實(shí)際行動(dòng)教給我：知識(shí)無盡頭，活到老，學(xué)到老?！?/span>