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只用兩招，這位鄉(xiāng)村女教師把女兒送進了清華！
2019-09-19 | 文章來源：網(wǎng)絡 | 分享到：
2014年，我女兒以優(yōu)異的成績考上清華大學。本科畢業(yè)后，她又繼續(xù)在清華讀研深造。
今年畢業(yè)25周年聚會，受參會同學之托，我談一下對孩子的教育經(jīng)驗。其實，也沒什么經(jīng)驗，不過我個人認為，對孩子的教育可分為兩個方面。
從小培養(yǎng)孩子的閱讀習慣
女兒愛上閱讀是她姥姥的功勞。她小時侯，我和她爸工作忙，由她姥姥幫忙帶。姥姥愛靜，沒事就讓女兒坐在她腿上，給她讀書聽，就這樣，她喜歡上了聽大人讀書。
稍大些時侯，臨睡前總要求我和她爸每人給她讀個故事。再大些時間，她上學校了，學習了拼音，為了省事，我就給她買帶拼音的書。又大了些時候，她學習了漢字，我就給她買不帶拼音的書，慢慢地她就喜歡上了閱讀。
上小學時，除了和小朋友玩，她的業(yè)余時間大多是在看書。不管什么書，她一見到就如饑似渴地看，這樣形容一點也不為過。
就連洗腳，吃飯的時候也拿著書，不讓看說對身體不好，她反而不高興。記得最清楚的一次是，她和我一塊兒去辦公室，桌上沒其它書，只有一本翻譯書（我是教英語的），她竟然拿起來看。
我就納悶，一個小孩子，也沒學英語，光看零碎的譯文，有什么意思呢。但她認為看書總比無書看強。
上中學后，我就給她辦了借書卡，她一有空，就騎車去看書，回來時再借2本。
然而，她的各科成績都很好，唯獨作文寫得不太好。我就同朋友說：＂也是怪了，看了那么多書，作文怎么寫得不好？”
朋友笑著說，這點你放心了，只要書看得多，作文到時一定差不了，現(xiàn)在是年齡小，厚積薄發(fā)！相信她！
果不其然，到了高中，女兒的文章寫得連我和她爸都自嘆不如，也應驗了朋友之言。
情感培養(yǎng)
在我們家，孩子和父母是平等的。
我們的相處如同朋友，經(jīng)常在一起聊天，包括生活上的，學習上的，以及做人的等等。女兒告訴我，她有幸擁有一個開明的家庭，尤其有一個開明的老媽。我聽了，是無比開心。
女兒在學習上，對自已要求挺高，偶爾考不好，就難過。
我這時就半開玩笑也半安慰她說：“你總考第一，有時也得給別人考第一的機會。再者，考了第一，沒進步空間，考不好了，有進步空間?！甭牭轿疫@樣說，女兒雖心里有點兒小失落，還是露出了笑容。
再者，不能過分看重孩子的分數(shù)。女兒小時候，每次考完都會興沖沖地拿著試卷讓我們看她得了多少分。
長大后，不再像小時候那樣了。有時她爸問她考多少分，她就不開心，說家長不能光看分數(shù)。
我知道，女兒雖然性格溫和，但也有些倔。每次考試后，我不問她成績，同她談老師，談同學，談業(yè)余愛好，反而她卻主動把分數(shù)告訴我，并分析得失。
熟知女兒這一特點，到了高中，學習壓力大了，我更加不和她談成績，就如同高中入學家長會中老師所講，學習上有老師，家長做好后勤保障就行。
所以到了周末，我們就帶孩子出去放松，去超市買些她愛吃的水果，愛喝的牛奶。偶爾再她去飯館吃上一頓好吃的，順便聊聊天。
總之，我認為孩子的成績并不太重要，只要努力就行！好在孩子爭氣，自律性強。最后考試成績也對得起她的付出！
今年畢業(yè)25周年聚會，受參會同學之托，我談一下對孩子的教育經(jīng)驗。其實，也沒什么經(jīng)驗，不過我個人認為，對孩子的教育可分為兩個方面。
從小培養(yǎng)孩子的閱讀習慣
女兒愛上閱讀是她姥姥的功勞。她小時侯，我和她爸工作忙，由她姥姥幫忙帶。姥姥愛靜，沒事就讓女兒坐在她腿上，給她讀書聽，就這樣，她喜歡上了聽大人讀書。
稍大些時侯，臨睡前總要求我和她爸每人給她讀個故事。再大些時間，她上學校了，學習了拼音，為了省事，我就給她買帶拼音的書。又大了些時候，她學習了漢字，我就給她買不帶拼音的書，慢慢地她就喜歡上了閱讀。
上小學時，除了和小朋友玩，她的業(yè)余時間大多是在看書。不管什么書，她一見到就如饑似渴地看，這樣形容一點也不為過。
就連洗腳，吃飯的時候也拿著書，不讓看說對身體不好，她反而不高興。記得最清楚的一次是，她和我一塊兒去辦公室，桌上沒其它書，只有一本翻譯書（我是教英語的），她竟然拿起來看。
我就納悶，一個小孩子，也沒學英語，光看零碎的譯文，有什么意思呢。但她認為看書總比無書看強。
上中學后，我就給她辦了借書卡，她一有空，就騎車去看書，回來時再借2本。
然而，她的各科成績都很好，唯獨作文寫得不太好。我就同朋友說：＂也是怪了，看了那么多書，作文怎么寫得不好？”
朋友笑著說，這點你放心了，只要書看得多，作文到時一定差不了，現(xiàn)在是年齡小，厚積薄發(fā)！相信她！
果不其然，到了高中，女兒的文章寫得連我和她爸都自嘆不如，也應驗了朋友之言。
情感培養(yǎng)
在我們家，孩子和父母是平等的。
我們的相處如同朋友，經(jīng)常在一起聊天，包括生活上的，學習上的，以及做人的等等。女兒告訴我，她有幸擁有一個開明的家庭，尤其有一個開明的老媽。我聽了，是無比開心。
女兒在學習上，對自已要求挺高，偶爾考不好，就難過。
我這時就半開玩笑也半安慰她說：“你總考第一，有時也得給別人考第一的機會。再者，考了第一，沒進步空間，考不好了，有進步空間?！甭牭轿疫@樣說，女兒雖心里有點兒小失落，還是露出了笑容。
再者，不能過分看重孩子的分數(shù)。女兒小時候，每次考完都會興沖沖地拿著試卷讓我們看她得了多少分。
長大后，不再像小時候那樣了。有時她爸問她考多少分，她就不開心，說家長不能光看分數(shù)。
我知道，女兒雖然性格溫和，但也有些倔。每次考試后，我不問她成績，同她談老師，談同學，談業(yè)余愛好，反而她卻主動把分數(shù)告訴我，并分析得失。
熟知女兒這一特點，到了高中，學習壓力大了，我更加不和她談成績，就如同高中入學家長會中老師所講，學習上有老師，家長做好后勤保障就行。
所以到了周末，我們就帶孩子出去放松，去超市買些她愛吃的水果，愛喝的牛奶。偶爾再她去飯館吃上一頓好吃的，順便聊聊天。
總之，我認為孩子的成績并不太重要，只要努力就行！好在孩子爭氣，自律性強。最后考試成績也對得起她的付出！
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