“幼升小”“小升初”“初升高”，這三個升學銜接期往往是孩子輕松，家長苦惱。同樣，面對未知的大學生活，準大學生們也是一半期待，一半擔憂。

怎么在暑假中陪孩子做好升學準備？

即將升學的孩子該如何做準備？

家長們又能幫助孩子做些什么？

小編整理了60條建議

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幼升小要不要準備？答案是肯定的。但需要明確的是，孩子在學習習慣、社會適應(yīng)、情感態(tài)度和直接經(jīng)驗等小學學習和生活必須的素養(yǎng)上做銜接，而不是提前學習小學的知識。

進入小學新環(huán)境中，孩子可能會難以適應(yīng)。開學之前家長應(yīng)該多多指導孩子練習自我介紹，讓孩子能夠自然從容地和老師、同學介紹自己，增強孩子的自信心，也能幫助孩子交到更多的朋友。

小學與幼兒園截然不同，家長要提前和孩子交流，在聊天中給孩子講述小學生活的樣子和規(guī)則，讓孩子了解到小學與幼兒園的區(qū)別。給孩子接受新學校的心理準備，通過描述，讓孩子憧憬新學校的生活。

小學期間，孩子們要開始適應(yīng)45分鐘的課程，10分鐘的課間休息，對于習慣了幼兒園里玩游戲、小課堂的孩子們來說會出現(xiàn)注意力分散的情況。家長們應(yīng)該在開學前，利用下棋、拼圖、畫畫等方式培養(yǎng)孩子注意力，讓孩子逐漸適應(yīng)40分鐘左右的集中模式。

小學已經(jīng)有了嚴格的上課規(guī)則，孩子們提問要舉手，課上要注意聽講，不能交頭接耳，也不能吃零食等等。開學前家長們就要和孩子明確這些規(guī)則，并且要給孩子講講規(guī)則的重要性，讓孩子養(yǎng)成良好的課堂習慣。

一個小學班級有幾十個小皇帝、小公主，在家中孩子被家長寵愛，難免有些自己的性格脾氣，當融入新集體時，太任性的孩子很難交到朋友。暑假里可找機會帶孩子到陌生人家做客，或者讓孩子主動邀請玩伴來家里玩，鼓勵孩子與陌生的小朋友交朋友。

上學之前要讓孩子多練字，畢竟小學時期就開始留家庭作業(yè)了，讓孩子寫好字的同時，也要鍛煉孩子寫字的速度，這樣能夠保證孩子完成家庭作業(yè)的速度，養(yǎng)成孩子在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)的習慣。

離開熟悉的環(huán)境、熟悉的伙伴對于孩子來說還比較困難，孩子會有不舍的情緒也很正常，家長應(yīng)該及時注意到孩子的情緒變化，聽聽孩子的想法，給予開導。要讓他們明白進入新的學習階段的必要性，以及新的環(huán)境能帶給他們的樂趣。

成為小學生要嚴格遵守上下學的時間，家長們要和孩子強調(diào)時間觀念的重要性，養(yǎng)成孩子早睡早起的好習慣，不能因為貪睡耽誤早餐和上學的時間。

進入校園后，很多事情老師和家長都不能為孩子代勞，從收拾書包到系鞋帶這種小事，都要孩子自己完成。所以要提前在家中陪著孩子多練習，從點滴小事做起，讓孩子能夠獨立應(yīng)付在學校內(nèi)的一些事情。

當準備進入小學前，家長應(yīng)該提早為孩子購置學習桌、臺燈、書包等物品，打造出合適的學習區(qū)域，比如準備一些和孩子興趣相符的書籍，打造一個專屬書柜。學習區(qū)域可以幫助孩子感受到變化，孩子對于新學習環(huán)境的好奇，也能幫助他適應(yīng)變化。

初中相對小學來說在學科數(shù)量上、學習難度上都有了一定的升級，正值孩子的青春期，家長與孩子之間的摩擦也開始變大，突然變快的學習節(jié)奏讓孩子很難適應(yīng)，這個暑假里，家長可以幫助準初中生做些什么呢？

初中的各學科的課本文章的篇幅由短變長，素材更加的廣泛，知識點數(shù)量和難度也相應(yīng)增加。除了大量的積累識記以外，更側(cè)重于分析與理解。初入初中的孩子要做好準備，可以讓孩子在開學前多讀一些文章、名著、佳作，與父母交流。

初中的語文在現(xiàn)代文選文上更傾向于文質(zhì)兼美的名篇佳作，除了課堂上課本中的重要章節(jié)，課外閱讀積累也是必不可少的，家長可以提前準備一些符合初中生閱讀、勵志主題的名著，陪孩子一起閱讀，培養(yǎng)課外閱讀的習慣，對于孩子的各科目的學習都會有很大幫助。

注重閱讀的同時也不能忽略寫作，初中除語文之外，政治歷史等學科都需要進行寫作論述。所以閱讀之后可以寫讀書筆記或者書評，開始可以寫短些，每天一、兩句，到每天三、五行，慢慢提高增長，重在堅持。

初中的知識更加復(fù)雜且具備系統(tǒng)化，家長們應(yīng)該向孩子傳授預(yù)習與復(fù)習的方法。預(yù)習能夠讓孩子在課前對學習的內(nèi)容有一個大致的了解，可以掌握新知識點的難易度，帶著問題聽課能夠更好地提高聽課效率。復(fù)習是溫故而知新的過程，能夠增加對于知識點的記憶，幫助孩子更好地進行學習。

初中的科目較多，需要孩子合理分配精力進行各科的學習，規(guī)劃時間、提升效率才能保證孩子在完成作業(yè)之后還能進行復(fù)習。孩子可以通過由簡到難、尋找知識聯(lián)系等方式來提高學習效率，力求舉一反三，融會貫通，既能適應(yīng)初中學習生活，也能輕松取得高分。

數(shù)學、物理、化學理科類學科，準備錯題本能夠讓孩子快速回顧自己未能掌握的知識點，在考試前能夠做到事半功倍的復(fù)習。提前給孩子介紹錯題本的用處，讓孩子選擇自己喜歡的本子更能夠增多孩子們翻閱的幾率。

首先要深入知識的本質(zhì)，了解知識的聯(lián)系和規(guī)律，做到融會貫通，其次做題時要一題多解、多解歸一、多題歸一，通過做題善于總結(jié)，善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律。要具備整合知識、系統(tǒng)化思考的意識，利用自己的方式將碎片知識組合起來，形成自己的知識網(wǎng)。

背誦經(jīng)典、古今詩詞、白話詩歌、精美的文言散文、精美的現(xiàn)代白話文、古今中外格言警句，都可以為我們打下堅實的語文功底。初中需要背誦的科目比較多，開學前，利用生活中的小事，常回憶，有意識地去記憶，讓孩子培養(yǎng)記憶背誦的好習慣。

主動學習，在老師未講之前提前思考，在老師講時與之對比，這樣可以大大提高效率。首先要給予孩子學習目標及方向，通過讓孩子完成小的任務(wù)來增強孩子的自信心，進而刺激孩子進入下一階段的學習，通過這種“闖關(guān)”模式，能夠培養(yǎng)孩子的自主學習意識。

英語是初中階段最主要學科之一，英語需要掌握聽說讀寫四方面，孩子對于英語的興趣能決定課堂的參與積極性，對孩子的發(fā)展有極大的影響。開學前，給孩子看幾部英語電影、動畫，利用簡單的方式刺激孩子的開口說英語的欲望，培養(yǎng)孩子對于英語的興趣。

高中老師上課節(jié)奏快，應(yīng)該全方位地準備筆記，根據(jù)自己對知識的掌握程度，記錄重點、難點。高中老師更加主動對于知識點的分析，所以學生要跟隨老師的思路，再根據(jù)具體的題目進行獨立思考，讓筆記成為自主學習的幫手。

高中學習緊張、競爭激烈，知識容量更大、難度更深，可能都會引起學生學習生活上的不適應(yīng)，進而影響到孩子的身體健康。所以趁著假期應(yīng)該多多鍛煉身體，充沛的體能能夠有效地幫助新生適應(yīng)壓力，同樣，通過運動可以釋放壓力，堅持鍛煉對于孩子的身心健康都非常有益。

產(chǎn)生“陡坡效應(yīng)”的根本原因就是高中知識和能力要求的急劇變化和學生心理、方法調(diào)整慢的矛盾造成的一個結(jié)果。所以高中剛開始的時候孩子的不適應(yīng)需要家長幫助調(diào)節(jié)，做孩子的傾聽者，安撫孩子低落的情緒，關(guān)注孩子心理不穩(wěn)定的煩惱。

家長協(xié)助做的工作主要有：不能縱容孩子使用手機、上網(wǎng)、玩游戲。還要督促孩子養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。不能晚上熬夜早晨不起來，要教育孩子認真寫字、踏實完成作業(yè)……

家長一定要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。

高中里面高手如林，學習競爭加大。銜接時期，無論孩子遇到什么狀況，家長都應(yīng)該保持對孩子的信任，給予足夠的時間緩沖，讓孩子通過自己的努力克服高中初段的陌生感。

開學之后，家長如果有機會，先了解一下每個科目的老師，再根據(jù)孩子對每個科目的喜好程度，更有針對性地進行心理輔導。分享一下高中老師的總體教學風格與方式與初中老師的區(qū)別，讓孩子做好心理準備。

家長可以先督促孩子初步探索高中所有科目教材的基本內(nèi)容與知識架構(gòu)，并且做一些簡單的基礎(chǔ)題目。指引孩子總結(jié)高中知識的重點、難點、與初中知識之間的聯(lián)系，查漏補缺、觸類旁通。

很多家長喜歡為孩子買很多練習冊、試卷等等，而忽略了總結(jié)與思考，造成了盲目刷題。孩子練習的目的是鞏固上課所學知識，學會運用知識解題，所以家長在買練習題時，質(zhì)量很重要，不要追求量多。

首先住校有更濃郁的學習氛圍，減少了家庭和學校往返的時間，能夠更好的利用短暫的碎片時間，住校期間與同學的朝夕相處可以更快地適應(yīng)高中生活。

但同時住校由于脫離了家長的監(jiān)管，孩子的學習的主動性比較弱又缺乏自控力，可能反而會導致成績下降等一系列問題。具體的選擇要根據(jù)孩子的個人意愿和個性來決定，家長切記不要強迫。

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