哈嘍，各位同學(xué)和家長(zhǎng)們大家好啊~

今天，小編想跟各位家長(zhǎng)們來(lái)聊聊，關(guān)于孩子早戀的問(wèn)題。

關(guān)于早戀，其實(shí)從來(lái)沒(méi)有一個(gè)明確的定義，幾歲算早呢？業(yè)界一般有以下三種觀(guān)點(diǎn)：

18歲前，以是否成年為界；

16歲前，以義務(wù)教育階段為界；

14歲前，以青春期為界（一般認(rèn)為青春期到14歲結(jié)束）。

看上去挺亂，單有一點(diǎn)是統(tǒng)一的，即，早戀之所以被家長(zhǎng)、老師反對(duì)，是因?yàn)樗幸韵聡?yán)重后果：

如果一段戀愛(ài)，沒(méi)有以上后果，那么他就是健康的，這其實(shí)與年齡關(guān)系不大，但與成熟度關(guān)系很大，這里說(shuō)的成熟度是思想上的，并非身體上的。

其實(shí)，之所以初中生會(huì)早戀，并造成諸多后果，也是因?yàn)樯眢w越來(lái)越成熟，而思想?yún)s還不成熟導(dǎo)致的。

那么，對(duì)于初中生的早戀行為，父母究竟該如何處置？這要視孩子所處的“早戀”不同階段來(lái)分別處理：

萌芽

這一階段，父母的重中之重，是要區(qū)分出孩子是否真的有早戀跡象。如果孩子只是和異性同學(xué)比較處得來(lái)，那么這非但不是早戀，還是非常健康的人際交往活動(dòng)。

那么早戀和正常的同學(xué)社交，最主要的區(qū)別在哪里呢？在于唯一性！

如果孩子只和一個(gè)異性走的近，那么父母就要留意了。

因?yàn)閼賽?ài)本身就有獨(dú)占性，所謂“我的眼中只有你”。另一方面說(shuō)，即使一方想和其他異性走的近，另一方也會(huì)因吃醋，而加以干涉。

如果確定了孩子有早戀的萌芽，父母該怎么做呢？

當(dāng)孩子情竇初開(kāi)，內(nèi)心出現(xiàn)戀愛(ài)的萌芽時(shí)，他自己也是恐懼的、矛盾的，這時(shí)候，如果父母激烈的指責(zé)，會(huì)引起孩子強(qiáng)烈的反感和憤怒，這種強(qiáng)烈的情緒反而給了他力量，沖破自己的恐懼，真正談起戀愛(ài)來(lái)。

早戀問(wèn)題上，預(yù)防永遠(yuǎn)比發(fā)生后再解決來(lái)的輕松，且更有效，因此，父母要重視這第一階段。

發(fā)生

這個(gè)階段，很可能學(xué)校和家里都已知曉了，那么，父母該如何處理呢？

任何一段戀愛(ài)，前三個(gè)月都是熱戀期，這段時(shí)間，男生和女生在彼此眼中，都是近乎神圣的，無(wú)人可比的，因此，在前三個(gè)月中，父母要低調(diào)，要有耐心。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：真正的教育只有當(dāng)學(xué)生有自我教育的要求時(shí)，方可能實(shí)現(xiàn)。

早戀的原因，一般有：受言情小說(shuō)影響的模仿；不讓早戀，偏要，純叛逆的；攀比炫耀的；同病相憐，有同樣生活經(jīng)歷的；成熟的想法，愿意攜手共同努力，共創(chuàng)美好未來(lái)的，非常少。

針對(duì)孩子的性格，有些可以采用激將法，有些可以用懷柔政策……。

我同事朋友的女兒，上初中，早戀中，她媽媽平時(shí)曉之以理動(dòng)之以情，但收效甚微，有一次，媽媽猛然想到一招，次日，她找到女兒的小男友，告訴他，如果他能考到班級(jí)第一，年級(jí)前三，那么，她就不再反對(duì)他們戀愛(ài)。

這是多么大的誘惑啊，小男孩把所有的激情都轉(zhuǎn)到了學(xué)習(xí)上，終于在期終考試時(shí)達(dá)成目標(biāo)。而達(dá)成目標(biāo)后的他，也幫助女友，也就是朋友的女兒，考到了班級(jí)前三。

當(dāng)然，他們還在一起，但經(jīng)過(guò)了這件事，這倆孩子都成熟不少，一切以學(xué)業(yè)為先，他們甚至約好了考同一所大學(xué)。

這就是從“受言情小說(shuō)影響”，轉(zhuǎn)變到了“成熟的想法”。

其實(shí)家長(zhǎng)反對(duì)的不是早戀，而是早戀對(duì)人生的影響，包括學(xué)習(xí)、生理等方面，但靠棒打鴛鴦，有時(shí)適得其反，不如做升華式的引導(dǎo)，倒也不失為一種方法。

實(shí)質(zhì)性進(jìn)展

這里說(shuō)的實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，就是已經(jīng)突破禁忌，有了性關(guān)系。

到這一階段，父母主要要做的，就是保障孩子的身心安全。不要因?yàn)橐馔鈶言械仁录?，影響到孩子身體健康，以及心理健康。

在讓孩子知曉有關(guān)性心理、兩性生理知識(shí)、道德、法律、性疾病傳播的相關(guān)知識(shí)，告知嚴(yán)重后果和危害，必須嚴(yán)厲警示他們不能再繼續(xù)這樣的行為。

美國(guó)康奈爾大學(xué)及北卡羅來(lái)納大學(xué)的專(zhuān)家指出：一個(gè)有感情煩惱的中學(xué)生注意力一分散，學(xué)習(xí)成績(jī)及跟家人的關(guān)系也會(huì)變差，不論這些中學(xué)生是真的有特定戀愛(ài)對(duì)象，還是只是出于迷戀階段，都有可能因?yàn)椴欢锰幚砀星?，而?dǎo)致日后出現(xiàn)抑郁癥，及酗酒的精神病，其中感情糾葛是女孩子發(fā)展成抑郁癥的機(jī)會(huì)，增加了1/3，也有研究發(fā)現(xiàn)早戀學(xué)生發(fā)生性行為的比例，高于沒(méi)有早戀的學(xué)生，并且許多學(xué)生由此受到的傷害是非常巨大的。

早戀的孩子一定會(huì)同時(shí)伴有焦慮和痛苦，因此，不要擔(dān)心孩子掩飾的好，父母發(fā)現(xiàn)不了，只要父母保持一定的敏感度，日常積極關(guān)注孩子，那么一般都會(huì)在第一階段時(shí)就發(fā)現(xiàn)孩子異常狀況。

父母給予孩子足夠的關(guān)懷和尊重，孩子早戀的可能便會(huì)大大減少，因?yàn)?/span>“早戀”，往往是對(duì)缺失情感的一種彌補(bǔ)。