哈嘍，各位同學(xué)和家長(zhǎng)們大家好啊～

都說(shuō)溝通是門(mén)學(xué)問(wèn)，但小編相信大多數(shù)的理解的溝通是與自己的上司、同事、合作人、甚至是不熟的人，對(duì)于身邊親密的人，往往會(huì)忽略與他們交談也需要把握溝通的度。尤其是父母對(duì)于孩子。

作為父母，最容易犯的錯(cuò)就是只管“自說(shuō)自話”，很少考慮到自己說(shuō)話與孩子聽(tīng)話，本就該是一個(gè)雙向的溝通。溝通本就是門(mén)大藝術(shù)，別忽略了自己的孩子。

今天，小編就來(lái)跟各位家長(zhǎng)們分享一些，與孩子溝通中能夠用到的小技巧，各位家長(zhǎng)和準(zhǔn)家長(zhǎng)們千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)吶！

１、注意音調(diào)和肢體語(yǔ)言

根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，在和別人溝通時(shí)，自己對(duì)他所產(chǎn)生的影響，在措辭方面占7%，音調(diào)方面占38%，肢體語(yǔ)言方面占55%。

這個(gè)數(shù)據(jù)很形象地說(shuō)明了，在跟孩子交談時(shí)，孩子往往會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)說(shuō)話的音調(diào)和過(guò)度的肢體語(yǔ)言所影響。這也是很多家長(zhǎng)明明經(jīng)常跟孩子溝通，卻仍然與孩子處于“僵硬”的關(guān)系的最大原因。

在跟孩子說(shuō)話時(shí)，家長(zhǎng)們要記得不要將自己工作。生活上不愉快的情緒顯露出來(lái)，讓孩子感受到不舒服的異樣。同時(shí)，在交流時(shí)多給孩子一個(gè)微笑，一個(gè)暖心的擁抱，都會(huì)讓孩子感受到家長(zhǎng)的愛(ài)意。

２、說(shuō)出自己的感受，而不是指責(zé)孩子

這一點(diǎn)最常用在孩子犯錯(cuò)時(shí)。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，很多家長(zhǎng)的第一反應(yīng)是去指責(zé)孩子，大聲地斥責(zé)孩子為什么要犯這樣的錯(cuò)。但這樣的，往往并不能讓孩子們意識(shí)到問(wèn)題的關(guān)鍵所在。他們會(huì)明白自己做錯(cuò)了，但可能并不知道自己錯(cuò)在哪了，因而導(dǎo)致下一次的錯(cuò)誤發(fā)生。

在面對(duì)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)更多地表達(dá)自己的感受，告訴孩子這樣做的后果是什么，讓孩子明白自己這樣做會(huì)讓父母很憤怒、或是傷心。只有讓孩子明白父母的感受，才能更加快速地意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，從而明白哪些錯(cuò)誤堅(jiān)決不能犯。

３、強(qiáng)調(diào)貢獻(xiàn)與能力

很多家長(zhǎng)總是認(rèn)為孩子還小，能力還不夠，還需要再等等才能獨(dú)自面對(duì)事情，獨(dú)立處理好問(wèn)題。但其實(shí)，孩子要比父母想象中更加地堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立。因此，在每次的家庭會(huì)議中，父母不如將更多的主動(dòng)權(quán)交給孩子，多傾聽(tīng)傾聽(tīng)孩子的想法和建議。半放手式的讓孩子去解決自己生活中所遇到的問(wèn)題，通過(guò)一次次的試錯(cuò)，在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，在挫折中成長(zhǎng)。

４、做到表里如一

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行都在潛移默化地影響著孩子們的成長(zhǎng)軌跡。家庭是社會(huì)的縮影，孩子長(zhǎng)大后，那些不良習(xí)慣可能阻礙他們的人際發(fā)展。做家長(zhǎng)的，在孩子面前不但要慎言，而且還要注意言行一致的重要性，否則會(huì)使得孩子無(wú)所適從，還可能埋下破壞親子關(guān)系的導(dǎo)火索。

以上，就是小編為各位家長(zhǎng)今天所要分享的全部?jī)?nèi)容啦。曾聽(tīng)過(guò)一句話，親子之間的關(guān)系相處應(yīng)該是舒服的，如果沒(méi)有，那就是還沒(méi)找到正確的方法。孩子的成長(zhǎng)道路不是一塵不變的，家長(zhǎng)對(duì)待孩子的態(tài)度與方式當(dāng)然也要隨之改變，這樣才更有利于孩子和家長(zhǎng)們的和諧相處。