哈嘍，各位家長同學們大家好啊。

不知道大家有沒有注意到過，身邊的同學，或者就是自己，感覺明明很努力地在學習，但每次都的考試成績都不理想。父母會責怪自己，不好好學習就知道玩，但其實自己私下也有在努力的學習，上課不停地記筆記，晚上做作業(yè)也做到很晚，看起來特別認真努力，但成績依舊不盡人意毫無長進。

其實，或許不是孩子們不想好好學，或是不夠努力，可能只是犯了四個最常見的錯誤。

錯誤一：無效的課前預習

課前預習、課后復習已經(jīng)是很多學生的學習步驟了，畢竟自己先過一邊新課的內容，再跟著課上老師的講解一起走，知識點會掌握得更深刻。那么什么是無效的課前預習呢？

有的看似很認真，卻只是把書翻了一遍——看了等于沒看！

有的預習沒有重點，只看自己會的，跳過自己不會的——半知半解！

有的預習并記錄下了問題， 之后也不求解——為了預習而預習！

預習是為了讓自己能夠對新課的內容有個認知，明白清楚自己哪里能夠自己理解，哪里的問題自己琢磨不透，帶著問題去課上跟老師互動，這樣才能將預習作為自己有效的預習工具。

正確的預習參考方式是：

先將新內容從頭到尾粗略過一遍，記住是粗略看，大概掃，不要停下來去關注任何一個內容點；

其次，在自己心中有了大致新課內容后，開始第二遍的細讀，這時候遇到不會的問題思考了很久還是想不出來的話，就先圈出來放在一邊；

然后，將難題重點思考，先看看是不是舊知識，及時鞏固復習，如果是新知識，在不懂之處做個小標記，上課的時候一定要弄懂；

最后，可以嘗試著做做課后練習，看看自己掌握及沒能抓住的重點。

錯誤二：課中聽課只顧記筆記

有些整節(jié)課都很認真聽講的學生，明明上課筆記記得比別人多，字又漂亮又工整，不走神不犯困，成績卻依然不理想？

觀察了一段時間，才發(fā)現(xiàn)這類學生雖然記筆記很認真，但卻只是一味抄筆記，只顧筆記是否完整、漂亮，忽視了老師上課的講解，記筆記的時間也影響了思考問題的時間。

正確的聽課方式是，老師的思路永遠比筆記更重要：

老師在講課的時候，要緊跟老師思路，筆記先放一邊，先聽懂再根據(jù)記憶記下筆記不難;

當老師進入下一個題目時，趕緊切斷與上一題的聯(lián)系，不要自己沉浸在上一題的思考中無法自拔，容易錯過下一個知識點的學習;爭取在空隙時間里，把沒記下的筆記補上或者課后再借其他同學筆記。

三、課后不做題

很多學生有個大誤區(qū)，上課認真聽，以為自己聽懂了，看過習題的步驟就認為自己知道該怎么做題，就完事了。

其實不然，課上聽懂了，課后卻沒有動筆練習，學會的知識就不能融會貫通，一遇到復雜些的題目，就不會做了，所以考試總是拿不了高分。

所以，課后時間應該多做題：課本上的知識點就那么多，所謂萬變不離其宗，無論出題老師怎么變化著出題，試卷里考的知識點就那些。所以，多練習才是王道，將知識點融會貫通后，題目自然而然就會解了。

四、做題愛翻書看答案

有的考生在做題的時候，有個非常不好的習慣，就是邊做題邊翻課本，比如做到某道題，忘記了公式把書本翻開看一下，或者忘記了某個解題步驟再翻開看下。

有的考生更是過分，答案就放在一邊，看一眼寫幾下，還自然而然當作是自己思考解出來。如果沒有答案，解題真的能這么順利么?不能。

雖然對著書上的知識點或者看著答案把這題做出來了，但是下次再遇到很有可能還是不會，成績提高又從何談起?

其實，正確的做題方式應該是這樣的：

先把今天學習過的內容記在腦子里后再做題;

如果做題的時候，還是有一些知識點沒記住，需要翻書也很正常，但是先思考后再翻書;

等到學習變得深入，一定要戒掉依賴書本，學會自己解題，考試的時候才能正常發(fā)揮。

讀書有三到，謂心到、眼到、口到，缺一不可。同理，在成績提高上，課前預習、聽課、課后練習，同樣需要這三到，才能真正找到學習上的竅門！祝大家能夠找到適合自己的方法，加油提高學習成績！