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最后一個月高考復習方法都有哪些呢
2019-05-03 | 文章來源： | 分享到：
最后一個月高考復習方法都有哪些呢
距離高考僅剩不足34天。復習進度條已經(jīng)拉到了最后沖刺階段。把握有限的時間，爭分奪秒的應對接下來的復習生活對考生們意義重大。
高考的復習方法都有哪些呢
高考各科的復習方法
一、語文：夯實基礎(chǔ)，注重積累
1、對照考綱說明，梳理板塊框架
要對照高考考綱，對已復習過的知識點全面鋪開，毫無遺漏地構(gòu)建框架結(jié)構(gòu)圖，做到心中有數(shù)、不留盲點。另外，還要對照框架結(jié)構(gòu)圖回憶聯(lián)想——圍繞這些知識點考過哪些題型，每個考點又是怎樣的出題方式、解題步驟和答題方法。要把零散的習題整合成類型，對其進行深入細致地探究。
2、建立習題檔案，反復思考研讀
總在同一個知識點或是同一類題型上失分，沒有注重典型例題的總結(jié)，不會對錯題進行歸檔整理，更沒有對照自己的錯題進行反思。后期復習要注意運用不同顏色的筆對作業(yè)進行圈點批注，加強解題后的反思，對典型習題做好歸檔工作，并舍得花時間再次鉆研歷年高考試題，領(lǐng)會其命題風格和出題方式。
3、回顧典型作文題，作文素材每日積累
針對作文，考生們要結(jié)合自己出現(xiàn)過的問題，把已經(jīng)訓練過的作文材料再看一看。寫高考考場作文，審題時要吃透提示語，并劃出要點；注意選引材料不要照抄；尤其要注意點題、扣題；
擬題避免擬怪題，要一目了然；開頭不必標新立異，實際入題；結(jié)構(gòu)不能一段到底，句末要加句號；字數(shù)不能少于800字，也不要超太多；最好不要在卷面上涂改。高考考生們?nèi)砸刻靾猿址e累作文素材。
二、數(shù)學：找好支點，抓住增分點，把握好重點，突破難點
1、小題專練防超時
在后期復習中，高考考生必須在選擇題和填空題上加大訓練力度，控制訓練時間，避免“省時出錯”“超時失分”現(xiàn)象的發(fā)生。
2、回歸基礎(chǔ)重梳理
在后期復習過程中，盡量回歸基礎(chǔ)，再現(xiàn)知識脈絡(luò)和基本的數(shù)學方法。每天保證做一定量的基礎(chǔ)題，讓自己把這一部分基礎(chǔ)題做對、做全，爭取拿高分。
3、重點題型常“訪談”
后期復習時，要想在有限的時間內(nèi)使復習獲得最大的效益，必須能夠做到針對重點題型、重點知識進行重點復習。
4、數(shù)學要抓“關(guān)鍵點”，復習備考消盲點
后期復習絕不是簡單重復的過程。我們要找好提分的最佳“支點”——組題的質(zhì)量;抓住高考的“增分點”——基礎(chǔ)題;把握好知識的“重點”——重點模塊;突破知識的“難點”——解析幾何及導數(shù)問題;使復習備考不留任何盲點。
三、英語：梳理把握知識重點，科學訓練應試技能
1、專項訓練，系統(tǒng)歸納題型特點
對高考各試題類型進行專項訓練，重在方法指導，系統(tǒng)歸納題目類型特點，提升解題得分能力，提高考生用英語獲取信息、處理信息的能力，注重提高考生用英語進行思維和表達的能力。
2、再次梳理，把握知識重點
在后期備考中，要對詞匯、語法等基礎(chǔ)知識進行再次梳理，復習的重點是以詞塊為單位，關(guān)注語境和應用，帶動考生閱讀和寫作能力的提升。對于語法，提煉常見考點和重點考點，幫助考生提升在語境中解題的能力，并針對上一輪復習中遺留的易錯題，提高準確辨析考點的能力，發(fā)現(xiàn)陷阱，做出正確判斷。
3、堅持始終，提升綜合技能
提升聽力技能，要堅持做到天天訓練、足量訓練，適當進行延時訓練。提升閱讀技能，要重點提高考生總結(jié)提煉信息和推理判斷的能力。提升寫作技能，要切實過好“三關(guān)”，依次為卷面關(guān)、內(nèi)容關(guān)和語言關(guān)。
四、物理：根據(jù)自己的實力和目標定位來確定復習思路
對物理學科，高考要求考生掌握五種能力：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數(shù)學處理物理問題的能力、實驗能力。其中“分析綜合能力”、“實驗能力”對學生要求很高，主要在非選擇題中體現(xiàn)。
要讓會做的題得到滿分，就要符合答題要求，寫出重要的方程式和必要的文字說明，但也不能寫的太瑣碎。得出的結(jié)果要寫得讓閱卷老師在電腦屏上看的清，字要工整，字母所代表的物理意義明確，符合物理習慣。對于畫圖題要用尺、規(guī)作圖，不能隨手將直線畫成曲線。還要防止用鉛筆畫的太輕淡，可能掃描時掃不上。
五、化學：精練高考真題，摸清問題所在
在備考時，要注意從以下五個方面找突破，一是這道題該怎么做；二是為什么要這樣做；三是怎么會想到要這樣做；四是除了這種方法還有沒有其他方法，這些方法中哪一種最好；五是如果這道題改變設(shè)問角度，還會變成什么樣的題目，又該如何做。
最后階段，要回歸課本，從課本的基礎(chǔ)知識出發(fā)，理線索、清思路、觀大勢，摒棄繁雜，立足核心，突出主線，便于記憶，有利發(fā)散，形成科學的知識網(wǎng)絡(luò)和能力結(jié)構(gòu)。
六、生物：專題復習，精練習題
高考中，生物學科既有對教材基礎(chǔ)知識的考查，也越來越注重對學生分析問題解決問題的能力，以及生物學素養(yǎng)的考查。一方面要“題海撈金、精選精練”，另一方面要按照考綱要求做到考點細化聯(lián)系，防止遺漏相關(guān)的知識點。
距離高考愈來愈近，生物后期的復習備考在本著回歸大綱的同時還應完善知識網(wǎng)絡(luò)，達成知識重組，進而實現(xiàn)學科知識廣泛整合的目標。
七、政治：匯總時事熱點，梳理知識網(wǎng)絡(luò)
現(xiàn)在正是高考第三輪復習備考的關(guān)鍵階段，政治的復習重點是高考仿真適應性訓練、時政熱點專題和查漏補缺。要匯總時政熱點，兼顧即時熱點與長效熱點。梳理篩查知識網(wǎng)絡(luò)，既要把握宏觀體系，也要深入微觀結(jié)論。在高考設(shè)問中，宏觀背景、微觀切入依然是主流，對于運用的知識有比較明確的范圍要求。
政治要注意規(guī)范答題，確保細節(jié)之處不失分。因此，在考前的模擬訓練中，同學們應嚴格要求，養(yǎng)成規(guī)范答題的習慣，將模擬訓練當作高考，只有這樣才能在高考中，將高考當作模擬訓練，水到渠成。
八、歷史：回歸課本，夯實基礎(chǔ)
歷史考前最后沖刺的要點是重點梳理主干知識和核心概念，解決易錯知識點，深化拓展重點知識，尤其要挖掘歷史地圖、表格和圖片中的信息。要建立知識的宏觀體系，建立知識框架，梳理知識的發(fā)展線索，把握歷史規(guī)律、把握歷史的階段特征。
歷史學習的重點不是支離破碎的某一部分的知識，而是聯(lián)系和運用的能力。要注意歷史問題的現(xiàn)實思考和現(xiàn)實問題的歷史思考，將歷史、熱點、中外現(xiàn)實有機結(jié)合起來，尤其要適當關(guān)注本年度熱點和重大社會熱點。
九、地理：回歸教材、保持適量的訓練，提升綜合實戰(zhàn)能力
考前高考地理要以專題為主，構(gòu)建一個前后聯(lián)系、主干清晰的知識網(wǎng)絡(luò)，提高學生解決問題的能力。要回歸課本，結(jié)合考綱，反思做過的習題和考試。學會做題、學會分析、學會自己總結(jié)。要對前期做過的、考過的、同一類問題進行歸納、比較、分析、總結(jié)，形成一定思維模式和答題的“基本公式”。
距離高考僅剩不足34天。復習進度條已經(jīng)拉到了最后沖刺階段。把握有限的時間，爭分奪秒的應對接下來的復習生活對考生們意義重大。
高考的復習方法都有哪些呢
高考各科的復習方法
一、語文：夯實基礎(chǔ)，注重積累
1、對照考綱說明，梳理板塊框架
要對照高考考綱，對已復習過的知識點全面鋪開，毫無遺漏地構(gòu)建框架結(jié)構(gòu)圖，做到心中有數(shù)、不留盲點。另外，還要對照框架結(jié)構(gòu)圖回憶聯(lián)想——圍繞這些知識點考過哪些題型，每個考點又是怎樣的出題方式、解題步驟和答題方法。要把零散的習題整合成類型，對其進行深入細致地探究。
2、建立習題檔案，反復思考研讀
總在同一個知識點或是同一類題型上失分，沒有注重典型例題的總結(jié)，不會對錯題進行歸檔整理，更沒有對照自己的錯題進行反思。后期復習要注意運用不同顏色的筆對作業(yè)進行圈點批注，加強解題后的反思，對典型習題做好歸檔工作，并舍得花時間再次鉆研歷年高考試題，領(lǐng)會其命題風格和出題方式。
3、回顧典型作文題，作文素材每日積累
針對作文，考生們要結(jié)合自己出現(xiàn)過的問題，把已經(jīng)訓練過的作文材料再看一看。寫高考考場作文，審題時要吃透提示語，并劃出要點；注意選引材料不要照抄；尤其要注意點題、扣題；
擬題避免擬怪題，要一目了然；開頭不必標新立異，實際入題；結(jié)構(gòu)不能一段到底，句末要加句號；字數(shù)不能少于800字，也不要超太多；最好不要在卷面上涂改。高考考生們?nèi)砸刻靾猿址e累作文素材。
二、數(shù)學：找好支點，抓住增分點，把握好重點，突破難點
1、小題專練防超時
在后期復習中，高考考生必須在選擇題和填空題上加大訓練力度，控制訓練時間，避免“省時出錯”“超時失分”現(xiàn)象的發(fā)生。
2、回歸基礎(chǔ)重梳理
在后期復習過程中，盡量回歸基礎(chǔ)，再現(xiàn)知識脈絡(luò)和基本的數(shù)學方法。每天保證做一定量的基礎(chǔ)題，讓自己把這一部分基礎(chǔ)題做對、做全，爭取拿高分。
3、重點題型常“訪談”
后期復習時，要想在有限的時間內(nèi)使復習獲得最大的效益，必須能夠做到針對重點題型、重點知識進行重點復習。
4、數(shù)學要抓“關(guān)鍵點”，復習備考消盲點
后期復習絕不是簡單重復的過程。我們要找好提分的最佳“支點”——組題的質(zhì)量;抓住高考的“增分點”——基礎(chǔ)題;把握好知識的“重點”——重點模塊;突破知識的“難點”——解析幾何及導數(shù)問題;使復習備考不留任何盲點。
三、英語：梳理把握知識重點，科學訓練應試技能
1、專項訓練，系統(tǒng)歸納題型特點
對高考各試題類型進行專項訓練，重在方法指導，系統(tǒng)歸納題目類型特點，提升解題得分能力，提高考生用英語獲取信息、處理信息的能力，注重提高考生用英語進行思維和表達的能力。
2、再次梳理，把握知識重點
在后期備考中，要對詞匯、語法等基礎(chǔ)知識進行再次梳理，復習的重點是以詞塊為單位，關(guān)注語境和應用，帶動考生閱讀和寫作能力的提升。對于語法，提煉常見考點和重點考點，幫助考生提升在語境中解題的能力，并針對上一輪復習中遺留的易錯題，提高準確辨析考點的能力，發(fā)現(xiàn)陷阱，做出正確判斷。
3、堅持始終，提升綜合技能
提升聽力技能，要堅持做到天天訓練、足量訓練，適當進行延時訓練。提升閱讀技能，要重點提高考生總結(jié)提煉信息和推理判斷的能力。提升寫作技能，要切實過好“三關(guān)”，依次為卷面關(guān)、內(nèi)容關(guān)和語言關(guān)。
四、物理：根據(jù)自己的實力和目標定位來確定復習思路
對物理學科，高考要求考生掌握五種能力：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數(shù)學處理物理問題的能力、實驗能力。其中“分析綜合能力”、“實驗能力”對學生要求很高，主要在非選擇題中體現(xiàn)。
要讓會做的題得到滿分，就要符合答題要求，寫出重要的方程式和必要的文字說明，但也不能寫的太瑣碎。得出的結(jié)果要寫得讓閱卷老師在電腦屏上看的清，字要工整，字母所代表的物理意義明確，符合物理習慣。對于畫圖題要用尺、規(guī)作圖，不能隨手將直線畫成曲線。還要防止用鉛筆畫的太輕淡，可能掃描時掃不上。
五、化學：精練高考真題，摸清問題所在
在備考時，要注意從以下五個方面找突破，一是這道題該怎么做；二是為什么要這樣做；三是怎么會想到要這樣做；四是除了這種方法還有沒有其他方法，這些方法中哪一種最好；五是如果這道題改變設(shè)問角度，還會變成什么樣的題目，又該如何做。
最后階段，要回歸課本，從課本的基礎(chǔ)知識出發(fā)，理線索、清思路、觀大勢，摒棄繁雜，立足核心，突出主線，便于記憶，有利發(fā)散，形成科學的知識網(wǎng)絡(luò)和能力結(jié)構(gòu)。
六、生物：專題復習，精練習題
高考中，生物學科既有對教材基礎(chǔ)知識的考查，也越來越注重對學生分析問題解決問題的能力，以及生物學素養(yǎng)的考查。一方面要“題海撈金、精選精練”，另一方面要按照考綱要求做到考點細化聯(lián)系，防止遺漏相關(guān)的知識點。
距離高考愈來愈近，生物后期的復習備考在本著回歸大綱的同時還應完善知識網(wǎng)絡(luò)，達成知識重組，進而實現(xiàn)學科知識廣泛整合的目標。
七、政治：匯總時事熱點，梳理知識網(wǎng)絡(luò)
現(xiàn)在正是高考第三輪復習備考的關(guān)鍵階段，政治的復習重點是高考仿真適應性訓練、時政熱點專題和查漏補缺。要匯總時政熱點，兼顧即時熱點與長效熱點。梳理篩查知識網(wǎng)絡(luò)，既要把握宏觀體系，也要深入微觀結(jié)論。在高考設(shè)問中，宏觀背景、微觀切入依然是主流，對于運用的知識有比較明確的范圍要求。
政治要注意規(guī)范答題，確保細節(jié)之處不失分。因此，在考前的模擬訓練中，同學們應嚴格要求，養(yǎng)成規(guī)范答題的習慣，將模擬訓練當作高考，只有這樣才能在高考中，將高考當作模擬訓練，水到渠成。
八、歷史：回歸課本，夯實基礎(chǔ)
歷史考前最后沖刺的要點是重點梳理主干知識和核心概念，解決易錯知識點，深化拓展重點知識，尤其要挖掘歷史地圖、表格和圖片中的信息。要建立知識的宏觀體系，建立知識框架，梳理知識的發(fā)展線索，把握歷史規(guī)律、把握歷史的階段特征。
歷史學習的重點不是支離破碎的某一部分的知識，而是聯(lián)系和運用的能力。要注意歷史問題的現(xiàn)實思考和現(xiàn)實問題的歷史思考，將歷史、熱點、中外現(xiàn)實有機結(jié)合起來，尤其要適當關(guān)注本年度熱點和重大社會熱點。
九、地理：回歸教材、保持適量的訓練，提升綜合實戰(zhàn)能力
考前高考地理要以專題為主，構(gòu)建一個前后聯(lián)系、主干清晰的知識網(wǎng)絡(luò)，提高學生解決問題的能力。要回歸課本，結(jié)合考綱，反思做過的習題和考試。學會做題、學會分析、學會自己總結(jié)。要對前期做過的、考過的、同一類問題進行歸納、比較、分析、總結(jié)，形成一定思維模式和答題的“基本公式”。
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