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      新聞資訊
      南大梁瑩事件:“辭職無(wú)礙處理”這就對(duì)了
      2018-12-16    |   文章來(lái)源:    |  分享到:
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      來(lái)源:新京報(bào)

      關(guān)鍵詞:南大,辭職,南京大學(xué),梁瑩

      南大校方?jīng)]有因梁瑩自己提出辭職,就淡化處理此事,這點(diǎn)值得肯定。

        備受關(guān)注的南京大學(xué)“自刪論文”教授梁瑩學(xué)術(shù)不端一事,又有最新進(jìn)展——近日,南京大學(xué)發(fā)布了對(duì)梁瑩的處分決定。

        南大校方對(duì)梁瑩的處分共有7條。這7條包括:黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分、行政記過(guò)處分,取消梁瑩研究生導(dǎo)師資格,調(diào)離教學(xué)科研崗位,終止“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”青年學(xué)者聘任合同,報(bào)請(qǐng)上級(jí)有關(guān)部門(mén)撤銷其相關(guān)人才計(jì)劃稱號(hào)和教師資格。

        此前有媒體報(bào)道,因?qū)W術(shù)不端深陷輿論漩渦的梁瑩曾表示,因?yàn)闊o(wú)法忍受部分同事、學(xué)生及媒體的“惡毒攻擊”,同時(shí)鑒于身體原因,自己已向?qū)W校提出辭職。

        而從南京大學(xué)發(fā)布的調(diào)查處理結(jié)果看,校方顯然并沒(méi)有因梁瑩自己提出辭職,就淡化處理此事,而是根據(jù)嚴(yán)厲調(diào)查做出學(xué)術(shù)處分和行政處理。毫無(wú)疑問(wèn),這種“辭職不影響處理學(xué)術(shù)不端”的零容忍姿態(tài),值得肯定。

        畢竟,梁瑩選擇“向?qū)W校提出辭呈”,被輿論解讀為“及時(shí)止損”。很多人曾擔(dān)心,涉事校方會(huì)因此不認(rèn)真啟動(dòng)調(diào)查、處理,到頭來(lái),順利辭職離開(kāi)學(xué)校的梁瑩可能全身而退,換個(gè)地方還能繼續(xù)在學(xué)術(shù)圈“行走”。

        南大并沒(méi)有受“辭職說(shuō)”影響,堅(jiān)持啟動(dòng)調(diào)查,打消了許多人的顧慮。自己主動(dòng)辭職和因?qū)W術(shù)不端受處罰、被解職,本就是完全不同的性質(zhì),即便接受其辭職,也要調(diào)查其學(xué)術(shù)不端行為、做出具體認(rèn)定和處罰,這也是對(duì)待學(xué)術(shù)不端的應(yīng)有姿態(tài)。

        接下來(lái),涉事校方不妨對(duì)處理通報(bào)做些更詳盡的“補(bǔ)充說(shuō)明”。從嚴(yán)肅規(guī)范對(duì)學(xué)術(shù)不端行為的處理看,處理通報(bào)在公布處理結(jié)果之外,還不妨公布具體的調(diào)查事實(shí),即調(diào)查發(fā)現(xiàn)哪些違反學(xué)術(shù)道德的事實(shí),再根據(jù)哪些規(guī)定進(jìn)行處罰。有了對(duì)具體事實(shí)的陳述,社會(huì)公眾也能更好地判斷處罰是否適當(dāng)。

        而今南京大學(xué)已認(rèn)定梁瑩存在學(xué)術(shù)道德等師德問(wèn)題且情節(jié)嚴(yán)重,做出7項(xiàng)處分從常理上看也不算輕。而若對(duì)處分的事實(shí)依據(jù)充分說(shuō)明——比如,梁瑩學(xué)術(shù)道德問(wèn)題情節(jié)嚴(yán)重到何種程度,調(diào)離教學(xué)科研崗后會(huì)否從事行政、管理崗等,對(duì)這些詳細(xì)說(shuō)明,也能起到更好的釋疑效果。

        從罰責(zé)相一致角度看,確實(shí)該學(xué)術(shù)的歸學(xué)術(shù)、教育的歸教育。有學(xué)術(shù)不端行為的,剝奪學(xué)術(shù)頭銜;有師德問(wèn)題,該撤銷教師資格就撤銷,讓其不得再?gòu)氖陆虒W(xué)……這類處理教師行為不端的方式,只要處分結(jié)果與行為嚴(yán)重性匹配,就合情合理。而公布事實(shí)依據(jù),也會(huì)讓“罰責(zé)匹配”更能經(jīng)得起監(jiān)督。

      因其主動(dòng)大規(guī)模撤稿而遭曝光,最終被學(xué)校認(rèn)定存在嚴(yán)重的學(xué)術(shù)道德問(wèn)題,梁瑩學(xué)術(shù)不端問(wèn)題被處理,因其發(fā)酵路徑和足夠話題性,足以成為處理學(xué)術(shù)不端的標(biāo)志性事件,也足以警示更多學(xué)者:學(xué)術(shù)不能不擇手段追求短期成果,必須踏踏實(shí)實(shí)走好每一步。

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