關鍵詞：四川,提高教師待遇,教師地位,

2018年9月10日教師節(jié)當天，全國教育大會在北京隆重召開，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席了會議并發(fā)表了重要講話。在會議中，習近平對于教育的定位、工作目標以及教育的首要問題和根本任務等進行了深入闡述。

對教師的定位和要求習近平進行了如下闡述：

1. 教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。

2. 每個教師都要珍惜這份光榮，愛惜這份職業(yè)，嚴格要求自己，不斷完善提升自己。

3. 做老師就要執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡薄名利的堅守。

4. 教育投入要更多向教師傾斜，不斷提高教師的待遇。

5. 提高教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應有的社會聲望。

6. 對教師隊伍中存在的問題，要堅決依法依紀予以嚴懲。

為全面貫徹《中共中央、國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》精神，造就黨和人民滿意的高素質專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，加快教育現代化，建設教育強省，辦好人民滿意的教育，9月10日，四川省委、省政府也為教師們送上了節(jié)日大禮包?！吨泄菜拇ㄊ∥拇ㄊ∪嗣裾P于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》，意見中有很多不斷提高教師待遇的具體細則。

1.確保中小學教師平均工資收入水平不低于或高于當地公務員平均工資收入水平。

2.完善教師收入分配激勵機制，有效體現教師工作量和工作績效，切實做到多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬。績效工資分配向班主任和特殊教育教師傾斜，按照不低于當地中小學教師平均績效工資水平15%的幅度提高特殊教育教師績效工資水平。

3.提高特級教師待遇，按照每人每月500元的標準給予補助，并在績效工資核定時單列。

4.中等職業(yè)學校校企合作和社會服務產生的凈收入扣除成本并按規(guī)定提取各項基金后，可確定適當比例用于人員分配，計入當年單位績效工資總額，不作為績效工資總額基數。

5.深入實施鄉(xiāng)村教師支持計劃，落實好“四大片區(qū)”農村教師生活補助政策，各地依據學校艱苦邊遠程度實行差別化補助，確保每人每月補助標準不低于400元，鼓勵有條件的地區(qū)提高補助標準，省級財政給予定額補助。

6.鼓勵各地通過增加績效工資總量等方式提高農村教師待遇。認真落實艱苦邊遠地區(qū)津貼和鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼等政策。

7.加強農村教師周轉宿舍建設，重點支持民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)教師周轉宿舍建設；將符合條件的教師納入當地住房保障范圍，鼓勵各地通過建設教師公寓、周轉房或實施租房補貼等方式，讓農村教師住有所居。

8.實施農村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)獎勵計劃，在進修培訓、職稱評聘、表彰獎勵等方面向農村青年教師傾斜，關心農村青年教師工作生活，幫助解決實際困難，鞏固農村青年教師隊伍。為農村教師配備相應設施，豐富精神文化生活。

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