家長(zhǎng)如何讓孩子愛(ài)上讀詩(shī)詞？

關(guān)鍵詞：詩(shī)詞,文化,成長(zhǎng),歷史

古人說(shuō)，不讀詩(shī)詞，不足以知春秋歷史；不讀詩(shī)詞，不足以品文化精粹；不讀詩(shī)詞，不足以感天地草木之靈；不讀詩(shī)詞，不足以見(jiàn)流彩華章之美。可見(jiàn)，一個(gè)從小被詩(shī)詞熏陶的孩子，成長(zhǎng)的過(guò)程會(huì)逐漸培養(yǎng)哪些優(yōu)秀的氣質(zhì)。那么，家長(zhǎng)應(yīng)該如何讓孩子愛(ài)上讀詩(shī)詞呢？

讓孩子清楚了解詩(shī)詞的重要性

首先，詩(shī)詞和學(xué)習(xí)考試都是脫不了關(guān)系的，兩者是互相促進(jìn)，相輔相成的關(guān)系。除了特別熱愛(ài)詩(shī)詞的研究者，每個(gè)孩子從小到大都沒(méi)有不學(xué)習(xí)詩(shī)詞的理由。上海女孩武亦姝在詩(shī)詞大會(huì)成功登頂，值得關(guān)注的是，武亦姝并沒(méi)有偏科，文理發(fā)展均衡，還是班級(jí)的化學(xué)課代表。

讓孩子了解詩(shī)詞的美

中國(guó)古詩(shī)美在自然，“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”是自然之美，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”是自然之美，“白日依山盡，黃河入海流”是自然之美，“日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧”也是自然之美。這些都是經(jīng)過(guò)歷時(shí)沉淀的自然之美。

讓孩子從多方面來(lái)理解詩(shī)詞

意境

與物候、氣候有關(guān)的古詩(shī)比如“墻角數(shù)枝梅”這首詩(shī)，家長(zhǎng)可以和孩子一起構(gòu)建一個(gè)關(guān)于墻角的情境空間，讓孩子想想冬天里的一個(gè)墻角，墻角是什么顏色的呢？有可能下了雪，墻角正好堆滿了雪，那就是白色的。那墻角有什么呢？有幾枝梅花。梅花是什么顏色的呢？有可能也是白色的吧。那白色的墻角堆滿了白雪又開(kāi)著白色的花，怎么分辨花和雪呢？因?yàn)槊坊ㄊ怯邢阄兜模阅馨蜒┖兔贩珠_(kāi)。將這首詩(shī)完全置于一個(gè)情境空間中，孩子好理解，也容易記憶。

韻律

有人說(shuō)韻律離著我們的生活太遠(yuǎn)，或是都是古代的發(fā)音對(duì)現(xiàn)在沒(méi)用。其實(shí)不然。韻律就在身邊，韻律從未走遠(yuǎn)。為什么朗朗上口？比如在讀“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家”，父母應(yīng)該怎么做？在讀這句詩(shī)的時(shí)候要讓孩子多跟讀幾遍xia和jia，有時(shí)候你不用講太多，只是讓他跟讀就好，在讀的過(guò)程中自然會(huì)培養(yǎng)出韻律感。

一直以來(lái)，中華民族的詩(shī)詞歌賦源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在五千年文明史中，歷代詩(shī)人留下了眾多為人贊嘆的詩(shī)句，今天讀來(lái)亦讓人贊嘆。《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》圈粉無(wú)數(shù)，恰恰說(shuō)明了在每個(gè)人的內(nèi)心中都愿意親近中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在每個(gè)人的心中都有“詩(shī)和遠(yuǎn)方”。趕快行動(dòng)起來(lái)和孩子一起讀詩(shī)詞吧！

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