關(guān)鍵詞:家庭教育,學(xué)校教育,父母,

對(duì)于每一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，孩子的教育永遠(yuǎn)是家庭的重心，沒(méi)有家長(zhǎng)不重視孩子的教育。早出晚歸，只為把孩子送進(jìn)最好的學(xué)校；小小年紀(jì)便被送進(jìn)早教機(jī)構(gòu)，只是希望孩子不輸在起跑線上；即使外面電閃雷鳴，也要為孩子撐起一片藍(lán)天；一切都只是為了給孩子最好的......

 可是現(xiàn)實(shí)世界中，常常事與愿違。父母一昧的重視外界的教育，卻忽略了自己才是孩子人生路上的第一位老師。再好的學(xué)校，再優(yōu)秀的教育，都比不得最根本的家庭教育。從孩子呱呱墜地的那一天起，父母的言傳身教，是對(duì)孩子最好的教育。

         家不止是避風(fēng)的港灣，更是家庭教育的根源。提起教育，我們首先想到的是學(xué)校，可是學(xué)校教育是依托于家庭教育下的，孩子從小便耳濡目染父母的一切行為習(xí)慣。要成材先成人，在學(xué)校教育之前，我們的父母要把孩子教育的大廈建牢，就要打好教育的地基，扎好教育的根，而這根就在于家庭。 

         當(dāng)今社會(huì)，“生一個(gè)孩子容易，但養(yǎng)一個(gè)孩子很難”那么難在哪里呢？難的是家庭教育，所有孩子的成長(zhǎng)，最開(kāi)始的認(rèn)知是“家”，是人生的起點(diǎn)。同樣的起跑線，但是為何不同的家庭養(yǎng)育出來(lái)的孩子卻不一樣？有的孩子各方面都出類拔萃，有的孩子卻平淡無(wú)奇？

         實(shí)則不然，想要打好孩子成長(zhǎng)的根基，我們的父母，必須把“家庭”看做孩子成長(zhǎng)的基地，在接觸到外界世界的同時(shí)，應(yīng)該精心呵護(hù)這個(gè)成長(zhǎng)基地，應(yīng)該從家庭生活的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中發(fā)掘孩子的天賦，并適時(shí)引導(dǎo)，這才是成就孩子的教育之道。

         家是培育孩子成長(zhǎng)的土壤，父母應(yīng)該細(xì)心澆灌。培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，把責(zé)任還給孩子，讓孩子擁有了責(zé)任心；講德行，告訴孩子做人的標(biāo)準(zhǔn)；無(wú)私的愛(ài)，無(wú)盡的愛(ài)！

有的家長(zhǎng)，卻剝奪了孩子負(fù)責(zé)任的權(quán)利，培養(yǎng)出了沒(méi)有責(zé)任心的孩子；基本的做人準(zhǔn)則都沒(méi)有教對(duì)，甚至可能培養(yǎng)出“缺德”的孩子；跟孩子談條件，有條件的愛(ài)，對(duì)于孩子根本不是真愛(ài)。

家長(zhǎng)是一種職業(yè)。學(xué)校教育的根是從家庭教育中延伸出來(lái)的，而家的經(jīng)營(yíng)關(guān)鍵在于家長(zhǎng)。能把“家長(zhǎng)”這個(gè)光榮而沉重的頭銜頂起，為何不像對(duì)待一種職業(yè)一樣敬畏和擔(dān)當(dāng)？

“溫暖、和諧，親密”這些字眼，是孩子避風(fēng)港的描述；父母相敬如賓，同擔(dān)責(zé)任，教育步調(diào)協(xié)調(diào)一致，不失為孩子成長(zhǎng)最好的環(huán)境；如果這樣，想必再也沒(méi)有“事業(yè)成功，家庭失敗”的說(shuō)法了，至少會(huì)少些。

我們的父母總說(shuō)要做孩子的老師。可是真正踐行承諾的人又有多少呢？人們常說(shuō)，父母是孩子的第一任老師；可是父母應(yīng)該做孩子的終身老師。一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，不僅要做好孩子“第一任老師”的工作，還要準(zhǔn)備做好孩子的“終身老師”的工作。

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