成都：落實教育扶貧政策 458所學(xué)校與“甘阿涼”建立結(jié)對幫扶

關(guān)鍵詞：成都,甘阿涼,教育扶貧

教育扶貧是貧困地區(qū)擺脫貧困的治本之策，是“斬斷窮根”的利器。貧困地區(qū)資源豐富特色突出，就是缺乏善于利用、善于開發(fā)、善于管理的人才。精準扶貧教育為先就是要求轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的扶貧觀念，把人才培養(yǎng)工程作為精準扶貧的重點項目統(tǒng)籌規(guī)劃與實施，只要人才質(zhì)量有了保障，扶貧脫困就有了希望。只要做好貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育健康發(fā)展的大文章，貧困地區(qū)的人才培養(yǎng)質(zhì)量將會上一個新的臺階，也只有貧困地區(qū)人口質(zhì)量上了一個新的臺階，貧困人口的脫貧致富才能實現(xiàn)跨越式發(fā)展。川越培訓(xùn)學(xué)校了解到成都市已將落實教育扶貧政策作為重大政治任務(wù)來抓。

截至目前，全市共組織22個區(qū)（市）縣458所中小學(xué)（幼兒園）與甘孜、阿壩、涼山20個縣（市）477所校（園）建立“縣對縣”“校對?！苯Y(jié)對幫扶關(guān)系，對口援助項目共80個，投入資金達4.9億元。
“近年來，全市教育系統(tǒng)全面貫徹落實中央及省委省政府和市委市政府決策部署，把脫貧攻堅作為重大政治任務(wù)來抓，多措并舉全力推進教育精準扶貧，充分發(fā)揮教育在脫貧攻堅工作中扶智的重要作用?！笔薪逃窒嚓P(guān)負責(zé)人介紹，成都通過構(gòu)建“學(xué)校+教師+學(xué)生”“散插班+民族班+計劃班”“政府+學(xué)校+企業(yè)”三位一體模式，扎實推進教育扶貧工作。先后選派1900余名優(yōu)秀干部和教師到甘阿涼三州支教，接收2000余名民族地區(qū)教師到成都跟崗學(xué)習(xí)，快速推進民族地區(qū)教師專業(yè)成長。
  此外，據(jù)透露，成都有8所中小學(xué)校和17名教育工作者在脫貧攻堅中的努力受到省委省政府的表彰。其中，武侯區(qū)棕北中學(xué)、大邑縣北街小學(xué)等8所中小學(xué)校榮獲“2017年省內(nèi)對口幫扶藏區(qū)彝區(qū)貧困縣先進集體”稱號。錦江區(qū)教育局安全科科長何遜、郫都區(qū)友愛職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師謝興洪等16位同志榮獲“2017年省內(nèi)對口幫扶藏區(qū)彝區(qū)貧困縣先進個人”稱號。簡陽市教育局扶貧辦工作人員雷聰梅榮獲“2017年全省脫貧攻堅‘五個一’幫扶優(yōu)秀駐村干部”稱號。   （原標題：成都458所學(xué)校與“甘阿涼”建立結(jié)對幫扶? 有刪改 如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除）

教育是國家的根本，扶貧與脫貧是中國自建國之日起都始終高度重視的社會民生事業(yè)，相信在隨著教育扶貧工作的開展，有關(guān)政策的實施落實，不久的將來掉隊的孩子會逐漸跟上落下腳步。

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